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Moderierende haben es als Bereicherung erlebt. Enge Zusammenarbeit, insbesondere im Reflexionsseminar.
Moderierende und Dozierende haben oft gemeinsam eingeladen.
Für die Lernenden war nicht immer ganz klar, was genau Funktion der PraxisdozentIn ist. --> Rollenklärung ist wichtig.
Koordinator/SL nimmt PxD als grosse Entlastung wahr. Ansprechperson/Fachperson vor Ort. Austauschrunden mit PxLP.

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Praxisdozentin entlastet SL, führt aber zu anderen Problemen, weil SL weiter weg ist von den Praxislehrpersonen. Schnittstelle PraxisDoz - SL muss gut geklärt werden?

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Praxisdozentin entlastet SL, führt aber zu anderen Problemen, weil SL weiter weg ist von den Praxislehrpersonen. Schnittstelle PraxisDoz - SL muss gut geklärt werden?

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Insbesondere Zuständigkeit bezüglich Qualitätssicherung der Praxislehrpersonen liegt bei der SL.

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Alle Akteure treffen sich und lernen sich kennen. Gelegenheit Funktionen zu kommunizieren.

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Vorteilhaft, da so sicher immer eine Ansprechsperson anwesend ist

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Es ist hilfreich, wenn PraxsiDoz auch gleichzeitig SL-Mitglied ist, hat dann mehr Handlungsspielraum.

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Es ist hilfreich, wenn PraxsiDoz auch gleichzeitig SL-Mitglied ist, hat dann mehr Handlungsspielraum.

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Rollen müssen geklärt werden.

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Ist keine PraxisdozentIn anwesend, sind die Aufgabenbereiche teilweise unklar

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Es hat sich bewährt, dass zwei PraxisDoz im Einsatz sind bei verschiedenen Schulstandorten. Zusammenarbeit mit SL und Moderatorin klappt sehr gut.

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Es hat sich bewährt, dass zwei PraxisDoz im Einsatz sind bei verschiedenen Schulstandorten. Zusammenarbeit mit SL und Moderatorin klappt sehr gut.

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Informieren, Fragen klären

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Studierende auffordern entsprechende Informationen zu lesen. Quelle um selbständig Fragen zu klären.

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Einsatz der Praxsidoz ist grosse Entlastung für Moderatorin, da die PraxisDoz viele kleinere Fragen der Pxl direkt klären kann.

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Einsatz der Praxsidoz ist grosse Entlastung für Moderatorin, da die PraxisDoz viele kleinere Fragen der Pxl direkt klären kann.

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Es hat sich bewährt, dass man in besonderen Situationen gemeinsam einen Entscheid treffen und tragen kann

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Rollen können noch mehr geklärt werden und Aufgaben abgesprochen werden. War in diesem Corona-Jahr auch schwieriger, da Moderatorin eher weniger an der Schule war.

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Die Schulleitung wird entlastet.

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PxD sind eigentlich Kolleg_innen der Pxl - birgt Konfliktpotenzial, Rolle muss transparent kommuniziert werden

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Akzeptanz PraxisDoz bei Pxl ist wichtige Voraussetzung 

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Akzeptanz PraxisDoz bei Pxl ist wichtige Voraussetzung 

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Allenfalls können Konkurrenzgefühle hinderlich sein bei Zusammenarbeit Pxl - PraxisDoz

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Wichtige Funktion, da die Ansprechperson vor Ort ist. Sie kennt die Praxislehrpersonen und die Schüler.

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Weiterbildung im Team durch PxD oder Moderatorin.
Unterstützung der PxLP: Zielorientierung fehlt häufig im Co-Planning

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Kurze Wege von PraxisDoz zu SL und von PraxisDoz zu Pxl und Studierenden

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Kurze Wege von PraxisDoz zu SL und von PraxisDoz zu Pxl und Studierenden

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Vorhandene Ressourcen und Übernahme von Aufgaben sollen in einer Balance sein - eine gute Rollenklärung ist daher zentral

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Perspektive der PraxisDoz bei U-Besuchen und Auswertungsgesprächen ist sehr gewinnbringend, kann aber aufgrund der vorhandenen Ressourcen nicht ausgebaut werden

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Corona bedingt - dafür Stellvertretungen durch Studierende

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zum Konzept Co-Planning, Co-Teaching, Co-Reflecting

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Input der Moderatorin zu Differenzierung und 2x zu sprachsensiblem Unterricht bei Austauschtreffen der Pxl