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IED FPD

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1 sesión a la semana
10 sesiones de 90 minutos c/u

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Un proyecto MISIÓN EUREKA (sobre democracia, ciudadanía y globalización).
Convocatoria (teléfono)
Diseño del proyecto
Hoja de ruta para los estudiantes
*Bitácora con reto semanal

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Espacio físico adecuado
Computadores
Prensa*
Expertos*

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Evaluar las sesiones del proyecto (forms)

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Evaluar las sesiones del proyecto (forms)

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Apoyarnos en un grupo focal para evaluar la iniciativa y al final el desarrollo de la propuesta el valor que genera en los estudiantes.
En el desarrollo del proyecto se evaluarán aprendizajes.

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CARTAGENA
*2 grupos de 28 estudiantes
*10 horas de trabajo distribuidos en sesiones de 1 hora y media
*1 sesión semanal

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PROYECTO: MISIÓN EUREKA
Los estudiantes encontrarán en los procesos comunicativos, una herramienta para resolver problemas cotidianos, mientras se divierten en un juego de estrategia y aprendizaje.
*Organización de los grupos globales en tripulaciones de 4 integrantes.
*1 misión: el misterio del cubo
*Cinco capítulos para resolverla
*Interpretarán diferentes tipos de textos para resolver retos, socializarán sus hallazgos construyendo sus propios textos; y estos servirán de pistas para resolver la misión del juego.
*Implementar elementos de la gamificación para estructurar la evaluación de los estudiantes.
*Al finalizar la misión, los estudiantes construyen una V Heurística (producto público) con la que revelarán el contenido del cubo.

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Evaluaremos la capacidad de los estudiantes para interpretar, argumentar y proponer desde situaciones que resultarán  atractivas para ellos y desde textos que conocen como producto de su trayectoria escolar.
Los estudiantes potenciarán sus habilidades en los procesos de lectura, escritura y oralidad.

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El acceso y uso de los espacios (gestión con rectores).

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El acceso y uso de los espacios (gestión con rectores).

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En caso de terminarse el paro se articularía con el desarrollo de manera extraescolar.

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En caso de terminarse el paro se articularía con el desarrollo de manera extraescolar.

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*Material fungible según el reto de cada capítulo.
*Bolsa de evidencias para cada tripulación
*Material impreso (insignias)

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*La destinación de un espacio cuyo aforo en el marco de los protocolos de bioseguridad, permita a la 28 estudiantes trabajar en simultáneo.
*La convocatoria inicial de los estudiantes.
*La posibilidad de hacer uso de un equipo de cómputo y video beam.

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*Se puede implementar en el período  intersemestral o bien, como un proceso complementario que se desarrollaría en tiempos extra-jornada.