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Es relativo, es difícil determinar porque hay unidades más densas que otras dependiendo de la unidad de indagación, no sobra el tiempo y cuando se realiza la reflexión se evalúa que hay temas de tomaron más tiempo del necesario.

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Se dan horas extras que no están contempladas en la planificación, las tutoras están abrumadas con la planificación. Entre las tutoras tienen un tiempo asignado, sin embargo, en su mayoría este tiempo es usado para la reunión de planificación colaborativa entre ellas, y los especialistas sólo en algunas por tiempo exacto

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Utilizan habilidades de investigación durante la unidad, de pensamiento reflexivo, crítico, cuando leen un texto infieren, de comunicación, de autogestión cuando resuelven un problema, cuando trabajan en grupos.

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Todo el currículo escrito Los CALS, estándares, las mallas, os planificadores. Así como la revisión de la planificación colaborativa para la revisión del currículo escrito de manera permanente

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La indagación está basada en conceptos, que se van desarrollando a lo largo de la unidad y a las preguntas que surgen por parte de los estudiantes a lo largo de la unidad.
La exploración de conceptos desde las diferentes disciplinas.

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Evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, tareas diferenciadas con estrategias de diseño de experiencia de aprendizaje como tareas de desempeño de acuerdo al nivel del estudiante.
Así mismo se elabora rúbricas con el estudiante, lista de cotejo, check list, etc.

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Se brinda información en las reuniones tripartitas, portafolio, reunión con padres, a través de managebac, departamento psicopedagógico por correo electrónico se cita a los padres de familia, boleta de calificaciones, etc.

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En los portafolios, registrados en Managebac y en Seesaw para EY y 1º.

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La indagación se centra en el estudiante, se basan de acuerdo al contexto y a la realidad y su funcionalidad para que sea significativo

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Los especialistas deben aterrizar en la líneas de indagación de los temas transdisciplinarios, en caso no se pueda conectar de manera directa se articulan de acuerdo a los conceptos claves y relacionados-

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Necesitamos darnos más tiempo de reflexión, tanto a nosotras los docentes como para los alumnos.

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El tiempo de planificación y trabajo personal de cada docente.

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Cuando trabajan en grupo participan de manera colaborativa, escuchándose y comunicándose de manera equitativa. También tiene que ver con la auto gestión, manejando el tiempo y completando el trabajo.

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Apoyo y orientación de los asesores por área.

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Conectando con otros T:T.

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Feedback, feedforward con criterios de evaluación claras