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Población y muestras (probabilísticas, azarísticas)
Plan de actividades
Fuentes de datos
Instrumentos de recolección

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Matriz de datos

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entificar (definir unidad de analisis)
clasificar (variables y valores)
operacionalizar (indicadores)

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Puesta en acción de las estrategias diseñadas en Fase 2

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Caracterización empírica del objeto de estudio
Diseño de estrategias empíricas para validación del conocimiento

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Síntesis de teoría (fase 1) y empiria (datos) ---> nuevo conocimiento

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Problema-hipótesis
De la Intuición a la conceptualización
Caracterización teórica del objeto de estudio a partir de los modelos de referencia

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Praxis
Yo que hace

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Mundo factico ---> sujeto
Yo que siente

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sujeto---> objeto
Yo  que piensa

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sólo lo PARTICULAR puede ser contrastable empíricamente

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opiniones a modo de hipótesis validadas a través de su eficacia predictiva sobre un objeto externo

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sociedad civil
contrastación empírica

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scoeidad estatal
debate. adecuación a los fundamentos considerados fuera de cuestión

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comunidad
transmisión por un otro investido de autoridad

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individuo
percepción subjetiva individual

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Creatividad
Estilos propios.
Ensayos con distintos materiales

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Hipótesis sustantiva
Marco conceptual.
Objeto de ivestigación

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Problematizar a la hora de orientar nuesras investigaciones

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Problematizar a la hora de orientar nuesras investigaciones

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Reconstruye el objeto desde una perspectiva crítica

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Validación del objeto y relación con otros tipos de conocimiento.

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Se relaciona con la naturaleza del objeto

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Entendida como plan de acción.

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

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Si nuestra meta es construir conocimiento cientifico hablamos de:

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Si nuestra meta es construir conocimiento cientifico hablamos de:

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Dimensión cultural y contextos institucionales

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Dimensión cultural y contextos institucionales

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Puja de poderes.
Representaciones y valores de determinada cultura.

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Filosofia de la ciencia

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-Toma de conciencia de procesos y lógicas de un cierto saber-hacer.