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* Coordinar las tareas docentes
* Utilizar las nuevas tecnologías
* Escucha atenta para un buen trabajo en equipo

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*Coordinar tareas de los docentes.
*Velar por una escuela limpia y funcional.
*Organizar los tiempos y los espacios de la institución.
*Asesorar en las dificultades y alentar en los éxitos.
*Estimular la comunicación asertiva, la creatividad y la autonomía.
(María Laura Arroyo)

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Trabajar en equipo, saber delegar, comprender que los horizontes se alejan cuando no se confía en el otro.
(Rodrigo Veiga)

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Poder delegar y trabajar en equipo. Tener una escucha atenta e interesada. Reflexion sobre nuestras prácticas.

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1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.

4. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo.

5. Trabajar en equipo.

6. Participar en la gestión de la escuela.

8. Utilizar las nuevas tecnologías.

10. Organizar la propia formación continua.

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Gestionar dentro de los tiempos escolares, teniendo en cuenta la agenda escolar cotidiana, pero no dejándonos arrasar por la rutina escolar; poder hacer paréntesis de manera sistemática para dialogar y reflexionar con los docentes sobre las prácticas, las situaciones que irrumpen en la vida escolar, los cambios que vislumbramos se deben proponer. Intercambios entre docentes de ciclos, niveles, areas con equipo de conducción o coordinadores o equipo interdisciplinario

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Promover la mirada retrospectiva del material y contenido brindado de un año al siguiente, exprimiendo al máximo posible lo que para los/as alumnos/as es esencial de aprehender, y explotar la búsqueda de nuevos conocimientos relacionados con la asignatura. Pablo Cannas

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Promover la mirada retrospectiva del material y contenido brindado de un año al siguiente, exprimiendo al máximo posible lo que para los/as alumnos/as es esencial de aprehender, y explotar la búsqueda de nuevos conocimientos relacionados con la asignatura. Pablo Cannas

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Escuchar con interes genuino, con la confianza en que de la escucha surgiran propuestas superadoras.
Flavia Zoratti

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Generar un espacio de parciticipacion abierta a todas las partes, buscando trabajar en equipo y de forma comprometida en pos de una calidad y equidad educativa

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Generar en consonancia con los docentes en general y con los tutores en particular estrategias de inclusión, siendo flexible cada vez que la circunstancia lo amerite.

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Generar en consonancia con los docentes en general y con los tutores en particular estrategias de inclusión, siendo flexible cada vez que la circunstancia lo amerite.

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Gerardo Caravante

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Sistematizar reuniones o mesas de trabajo semanales entre docentes paralelos y de ciclo, con sus coordinadores.

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PROMOVER LA CAPACITACION

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Generar diversos canales de comunicación, favorecer el diálogo y el trabajo en equipo desde el respeto, el compromiso y la confianza en la capacidad del otro.
Promover la idea de pertenencia a una comunidad, a un grupo de trabajo.

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Encontrar espacios de reflexión y trabajo colaborativo, para atender a las distintas demandas que los tiempos actuales nos imponen en lo concerniente a lo socio-educativo

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Encontrar espacios de reflexión y trabajo colaborativo, para atender a las distintas demandas que los tiempos actuales nos imponen en lo concerniente a lo socio-educativo

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María de los Ángeles Galeazzi

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Reflexionar constantemente sobre las prácticas habituales de la institución teniendo en cuenta los distintos actores que la involucran.

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Reflexionar constantemente sobre las prácticas habituales de la institución teniendo en cuenta los distintos actores que la involucran.

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(Malena Arjona)

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Propiciar espacios que involucren a la comunidad educativa para debatir sobre la práctica y mejorar cuestiones organizativas de la institución.

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Propiciar espacios que involucren a la comunidad educativa para debatir sobre la práctica y mejorar cuestiones organizativas de la institución.

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(Brenda De Lima)

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Comprometerse de manera solidaria con el trabajo en equipo intercambiando conocimientos y aportando ideas que generen espacios de reflexión.

María Andrea Ferreyra

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Gestionar y alentar la formación y actualización docente

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Gestionar y alentar la formación y actualización docente

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Lorena Wolaniuk

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Generar espacios para analizar situaciones, intercambiar ideas/ experiencias y enriquecer la práctica diaria. 

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Generar espacios para analizar situaciones, intercambiar ideas/ experiencias y enriquecer la práctica diaria. 

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(Graciela González Ríos)

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Analizar y transformar la práctica
(Gustavo Borrino)

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Liderar es inspirar con el ejemplo