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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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¿Qué información me hace falta? ¿Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en el proceso?

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Información sobre el estado emocional del niño, el padre de familia puede ser un gran aliado debido a que tiene convivencia constante con el niño y puede participar activamente en el estado emocional del niño. 

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Información sobre el estado emocional del niño, el padre de familia puede ser un gran aliado debido a que tiene convivencia constante con el niño y puede participar activamente en el estado emocional del niño. 

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si será presencial o a distancia, por medio del padre de familia en formularios o llamadas

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Información sobre la salud emocional de los alumnos. Nos pueden proporcionar la información los padres de familia por medio de entrevistas que se puedan realizar por medios digitales (llamadas, formularios Google, videollamadas)

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-Estado de salud de mis alumnos, nivel socioeconómico de los padres,                                                    herramientas digitales con los que cuentan los padres, convivencia para el trabajo colaborativo, niveles de alfabetización.

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-Estado de salud de mis alumnos, nivel socioeconómico de los padres,                                                    herramientas digitales con los que cuentan los padres, convivencia para el trabajo colaborativo, niveles de alfabetización.

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Conocer la situación socioemocional del alumno y su familia, dicha información me la puede proporcionar la madre, padre o tutor mediante entrevistas, estableciendo un clima de confianza y respeto.

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Conocer la situación socioemocional del alumno y su familia, dicha información me la puede proporcionar la madre, padre o tutor mediante entrevistas, estableciendo un clima de confianza y respeto.

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Identificar estilos y ritmos de aprendizaje mediante la aplicación de Test que nos arrojen los resultados mas acertados.

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Identificar estilos y ritmos de aprendizaje mediante la aplicación de Test que nos arrojen los resultados mas acertados.

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Esa información nos la pueden proporcionar los padres y alumnos mediante entrevistas, un certificado médico, guías de observación, reunión con padres de familia en pequeños grupos, video llamadas, examen de alfabetización.

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Esa información nos la pueden proporcionar los padres y alumnos mediante entrevistas, un certificado médico, guías de observación, reunión con padres de familia en pequeños grupos, video llamadas, examen de alfabetización.

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Mediante entrevistas con los padres para identificar a la población vulnerable. Registro en expedientes.

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Identificar quién o quienes son el apoyo familiar con el que cuenta el alumno para realizar sus actividades así como cuales son las herramientas digitales y de comunicación que tienen disponibles.

Dicha información han de proporcionarla los padres o tutores del alumno, esto a través de entrevistas personalizadas o cuestionarios generales.

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Formulario para identificar la situación tecnológica de las familias para el regreso a clases. Como en años anteriores.
Quiénes trabajan, si los tutores son analfabetas (escolaridad para identificar el grado de apoyo que nos pueden brindar en casa).

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🌟 Qué nos hace falta saber?▶️ Aprendizajes alcanzados el ciclo escolar anterior.▶️Ritmos y estilos de aprendizaje.▶️Nivel de alfabetización.▶️Situación socio emocional del niño y su familia.▶️Intereses de los alumnos.▶️Los recursos con los que cuentan las familias para el trabajo.▶️La situación física y de salud de niño .

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🌟 Qué nos hace falta saber?▶️ Aprendizajes alcanzados el ciclo escolar anterior.▶️Ritmos y estilos de aprendizaje.▶️Nivel de alfabetización.▶️Situación socio emocional del niño y su familia.▶️Intereses de los alumnos.▶️Los recursos con los que cuentan las familias para el trabajo.▶️La situación física y de salud de niño .

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Es necesario tener información sobre el estado emocional de nuestros alumnos, la forma en la que se involucran los padres de familia, su ubicación real en cuanto a niveles de aprendizaje, las herramientas digitales con las que cuenta. Son padres de familia o adultos de quienes ha estado acompañado durante los últimos meses y, en su caso, de instituciones de salud en donde haya sido atendido quienes nos pueden proporcionar la información. Se les puede involucrar activamente por medio de entrevistas y valoraciones continuar para dar seguimiento a situacionea que pudieran presentarse ya sea en casa o en la escuela.

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Es necesario tener información sobre el estado emocional de nuestros alumnos, la forma en la que se involucran los padres de familia, su ubicación real en cuanto a niveles de aprendizaje, las herramientas digitales con las que cuenta. Son padres de familia o adultos de quienes ha estado acompañado durante los últimos meses y, en su caso, de instituciones de salud en donde haya sido atendido quienes nos pueden proporcionar la información. Se les puede involucrar activamente por medio de entrevistas y valoraciones continuar para dar seguimiento a situacionea que pudieran presentarse ya sea en casa o en la escuela.

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🌟Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en proceso?▶️Aprovechamiento educativo el alumno por medio del exámen diagnóstico y la observación docente.▶️Instrumentos de hoja de canalización y el informe médico del diagnóstico del alumnos, evaluación diagnóstica, entrevistas, pruebas objetivas.▶️ Fichas descriptivas del alumno.

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🌟Quién puede proporcionármela y cómo puedo involucrarles en proceso?▶️Aprovechamiento educativo el alumno por medio del exámen diagnóstico y la observación docente.▶️Instrumentos de hoja de canalización y el informe médico del diagnóstico del alumnos, evaluación diagnóstica, entrevistas, pruebas objetivas.▶️ Fichas descriptivas del alumno.

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Conocer el nivel de conocimientos adquiridos durante el periodo de contingencia, el desarrollo de habilidades emocionales de los niños, la situación general y de salud de las familias.
Es indispensable trabajar de manera colaborativa con los padres de familia compartiéndoles estrategias de apoyo en la formación académica de los niños así como la formación de una red de apoyo con el colectivo para el trabajo colaborativo.
En este inicio será importante explicar la dinámica de trabajo a los padres de familia para concientizar sobre las modificaciones que se realizarán en la educación para priorizar la salud de los estudiantes y seguir fortaleciendo sus conocimientos y habilidades.

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La información que nos hace falta conocer son los aprendizajes que los alumnos adquirieron estando en casa, saber quiénes son los alumnos que requieren mayor apoyo o presentan mayores dificultades y conocer los estilos o ritmos de aprendizaje.

Los que pudieran proporcionarnos la información serían los padres de familia o tutores, quienes estuvieron de cerca, apoyando en las actividades a los niños. Así como los maestros que tuvieron a los alumnos el año anterior ya sea hablando directamente con ellos o apoyándonos de las fichas descriptivas que se elaboraron previamente.

La manera de involucrarlos en el proceso seria  tener acercamiento con los padres de familia y ser empáticos con ellos. Hacer uso de entrevistas individuales, formularios, llamadas.

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Para involucrarlos en el proceso es necesario que exista una comunicación constante de confianza y respeto para asumir compromisos en conjunto en mejora de los aprendizajes de los alumnos.

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Para involucrarlos en el proceso es necesario que exista una comunicación constante de confianza y respeto para asumir compromisos en conjunto en mejora de los aprendizajes de los alumnos.

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El estado socioemocional del alumno.                                                                              Conocer su estado de salud.                                 Conocer el total de alumnos que asistirán a la escuela, para determinar como se llevara a cabo el diagnostico.                                                                   Esta información nos las brindará el padre de familia, para conseguir involucrarlos y comprometerlos con el proceso de aprendizaje.

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El estado socioemocional del alumno.                                                                              Conocer su estado de salud.                                 Conocer el total de alumnos que asistirán a la escuela, para determinar como se llevara a cabo el diagnostico.                                                                   Esta información nos las brindará el padre de familia, para conseguir involucrarlos y comprometerlos con el proceso de aprendizaje.

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Conocer los alumnos con los que se trabajará de manera presencial y a distancia. Para ello, publicaremos información de cómo van a operar las escuelas por medio de la página de facebook y compartiéndola en los grupos de WhatsApp que siguen activos. Para que una vez que sepan la dinámica tomen la decisión.

Después nos contestarán un formulario dónde van a indicar si el alumno asiste o no.

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Llenado de la ficha médica de cada alumno