# data[].attributes.headline
Gentiletti Valentina- Profesorado de Inglés.

# data[].attributes.subject
Gentiletti Valentina- Profesorado de Inglés.

# data[].attributes.body
La Educación Sexual Integral (ESI) es un derecho que se le debe garantizar a los alumnos ya que ESI brinda herramientas para que los alumnos puedan comprender sus procesos de crecimiento y también ESI le brinda a los alumnos un espacio para que ellos puedan expresar sus sentimientos. La Educación Sexual Integral busca desnaturalizar la sexualidad y brindarle a los alumnos las herramientas para que tomen las decisiones correctas a lo largo de su vida. Para los adolescentes que recién están experimentando en sus relaciones de noviazgo, ESI los ayuda a comprender muchas situaciones que están siendo naturalizadas y tambien prepara a los adolescentes para que ellos puedan detectar signos de abusos físicos, verbales o psicológicos.
Considero que es importante que los alumnos tengan ESI desde chicos para que ellos se familiaricen con el concepto y se den cuenta que la Educación Sexual Integral va a permitir la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes y también ESI va a permitir la prevención de de los abusos de los cuales pueden ser victimas los alumnos.

# data[].attributes.body
Teniendo en cuenta las micro-violencias, me lleva a pensar en las situaciones en las que posiblemente haya sufrido alguna de estas desde la total ignorancia; como mencionado en el artículo, es algo que está tan naturalizado que sin tener conocimiento de esto uno no puede darse cuenta que está siendo víctima indirecta de una clase de violencia.
Respecto a la pregunta de si tenemos alguien conocido que haya sufrido violencia y como lo resolvió, puedo decir que una persona cercana vivió muchos años en una relación dónde era maltratada no solo verbal si no también físicamente por su pareja, y el maltrato era dirigido también hacia sus hijos. Al principio esta persona no hacía nada, no quiera denunciar a la otra persona ni se quería alejar de esta tampoco. Paso un tiempo hasta que finalmente "se dio cuenta" de la clase de vida que estaba llevando y decidió poner un alto a la situación. Se separó e hizo las denuncias correspondientes, su pareja volvió a formar familia con otra mujer y ella también encontró a alguien con quién actualmente tiene una relación mejor en la que se encontraba, ya no es víctima de violencia y se la ve mucho mejor.
Como docentes considero que la enseñanza del ESI en las escuelas sería de gran ayuda respecto a temas como la violencia y desigualdad entre otros. Yo personalmente no recibí ESI en ningún año de toda mí educación obligatoria y fui a conocer el tema más a profundidad recién cursando el profesorado. Enseñar ESI a niños/as y adolescentes puede ser se suma ayuda para ellos ya que los prepara para saber lidiar con diferentes situaciones de la vida cotidiana. Como docentes nos ayuda también a nosotros mismos a ser aptos para apoyar, acompañar y ayudar no solo a nuestro estudiantes, si no también a otras personas que lo necesiten.

# data[].attributes.attachment_caption
Gerry Capó - Ni Una Mas, Ni Una Menos  (Official Video)

# data[].attributes.body
FESTEJEMOS ESI EN LAS ESCUELAS.
POR ESCUELAS LIBRES DE VIOLENCIA.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gerry Capó - Ni Una Mas, Ni Una Menos  (Official Video)

# data[].attributes.body
Considero que enseñar ESI es de suma importancia en todo tipo de escuelas, publicas y privadas, y en todos los niveles desde Jardin hasta nivel superior, ya que la mayoria de personas desconocemos muchos ambitos que abarcan la ESI no solo de caracter sexual sino de violencia, fisica y emocional que incluso hemos vivivo y normalizado que hasta desconocemos que es violencia. Yo misma las he vivido y hasta que recibí informacion como adulta e investigue por mi cuenta no tube conciencia de la gravedad. Es importante enseñar todos estos tipos de violencia y maltratos desde nivel inicial, de esa manera las futuras generaciones pueden ver las señales o los patrones de esas actitudes violentas para no dejarse manipular y criarse/desenvolverse en un ambiente sano.
Como estudiante he visto pasar por situaciones y problemáticas a compañeras y compañeros por falta de información y que como futura docente no me gustaria que ningun estudiante las viviera.  Por eso, es mas que importante que la ESI sea asignatura en todos los niveles porque ademas de dar información, brinda apoyo y expresion a los estudiantes en un lugar seguro.

# data[].attributes.attachment_caption
Prof. Mercedes Belmont. Tec en Higiene y Seguridad en el Trabajo

# data[].attributes.headline
Desde la Educación, el enfoque de la igualdad de género debe responder a la necesidad de que los conocimientos estén alineados con la realidad. Como profesionales debemos garantizar el tratamiento de la igualdad de género, como un elemento central de la visión en la cual cada miembro de la sociedad respeta a los demás.

# data[].attributes.subject
Desde la Educación, el enfoque de la igualdad de género debe responder a la necesidad de que los conocimientos estén alineados con la realidad. Como profesionales debemos garantizar el tratamiento de la igualdad de género, como un elemento central de la visión en la cual cada miembro de la sociedad respeta a los demás.

# data[].attributes.body
Muchisimas gracias por la convocatoria a la participacion de estos espacios tan nutritivos en información y concientizacion sobre la ESI. Como futuros docentes es importante recibir esta clase de capacitación para poder abordar las diversas situaciones que viviremos en nuestra actividad. Saludos y muchisimas gracias. Cristina Judith Farnos - IES Arturo Capdevilla - Cruz del Eje.

# data[].attributes.body
Educación Sexual Integral para la prevención y detección; como herramienta para el cuidado, la protección, abordaje y acompañamiento. La ESI es un derecho que debemos garantizar a nuestros alumnos, por lo que se torna necesaria no solo en las instituciones si no en nuestra propia formación como futuros docentes. Desde la perspectiva de educar en igualdad, "Ni una menos", la ESI se torna en un proyecto totalmente ético donde los saberes, contenidos, son fundamentales para prevenir la violencia de genero tanto en el interior como en el exterior de la institución; es una problemática que afecta no solo a los estudiantes si no también muchas veces a los docentes. Los factores que desencadenan desigualdades son variados, el contexto social y la cultura son algunos, como docentes es relevante capacitarnos, tener la información necesaria y confiable, para afrontar las diferentes situaciones que se nos presenten.

# data[].attributes.headline
La ESI en la formación docente es una invitación a repensarnos en nuestra profesión y en nuestro oficio

# data[].attributes.subject
La ESI en la formación docente es una invitación a repensarnos en nuestra profesión y en nuestro oficio

# data[].attributes.body
La ESI en la formación docente es una invitación a repensarnos en nuestra profesión y en nuestro oficio. Nos invita a tensionar nuestras miradas y modos de intervenir en nuestras prácticas cotidianas en clave de garantizar derechos.
Es un modo de pensarnos, de concebir nuestras disciplinas, de enseñarlas y de pensar a estudiantes como sujetos de derecho.
Es una herramienta para reconocer la  violencia de género, invisibilizada y naturalizada por nuestras sociedades.
Es una posibilidad de poner en tensión lo instituido, lo establecido cultualmente para transformarnos en una sociedad más justa.

# data[].attributes.body
La escuela que debemos brindar es aquella donde nuestros estudiantes se sientan en confianza para expresar inquietudes que van más allá del contenido curricular, cuestiones que, en definitiva, remueven algo dentro de sí mismos.  Pero más aun, la escuela debe ser aquella en la que puedan encontrar respuestas sin sentirse juzgados o estigmatizados.
Crear ese espacio en las escuelas y en el aula, implica empatía en su sentido mas amplio, y en la misma medida, deconstrucción de figuras, roles y esquemas que tenemos, lamentablemente, tan arraigadas (casi automáticas).
Es importante, como futuros docentes, recorrer en estos años un camino comprometido con estas temáticas, solo así aseguraremos una plena función de nuestro rol docente a futuro.

# data[].attributes.headline
El ESI es un derecho para todos por igual... en mi opion tanto hombres y mujeres padecen de violencia de genero.. y para hablar de inclusion tendria que ser para todos iguales.. ni una menos ... tendriamos que decir ni nadie menos.

# data[].attributes.subject
El ESI es un derecho para todos por igual... en mi opion tanto hombres y mujeres padecen de violencia de genero.. y para hablar de inclusion tendria que ser para todos iguales.. ni una menos ... tendriamos que decir ni nadie menos.

# data[].attributes.headline
Comenzaremos a dar respuestas como sociedad y como docentes cuando entendamos que no es cuestión de príncipes azules, ni de princesas rosas. Educar es un acto político, como tal nosotros como profesionales de la educación somos los primeros que debemos cambiar las miradas. Para que eso ocurra debemos comenzar por respetarnos, dejar de discutir si la "e" o la "x" , es cuestión de ética y compromiso.

# data[].attributes.subject
Comenzaremos a dar respuestas como sociedad y como docentes cuando entendamos que no es cuestión de príncipes azules, ni de princesas rosas. Educar es un acto político, como tal nosotros como profesionales de la educación somos los primeros que debemos cambiar las miradas. Para que eso ocurra debemos comenzar por respetarnos, dejar de discutir si la "e" o la "x" , es cuestión de ética y compromiso.

# data[].attributes.headline
La ESI  es un derechos de todos las y  los estudiantes  e implica un trabajo compartido entre la institución educativa y los docentes, para poder garantizar que los estudiantes se sientan acompañados e informados. Es necesario, trabajarlo de manera continua, y no sólo como charlas aisladas.

# data[].attributes.subject
La ESI  es un derechos de todos las y  los estudiantes  e implica un trabajo compartido entre la institución educativa y los docentes, para poder garantizar que los estudiantes se sientan acompañados e informados. Es necesario, trabajarlo de manera continua, y no sólo como charlas aisladas.

# data[].attributes.body
Agustina Cabral.

# data[].attributes.body
Es necesario pensar y repensar como actualizar los contenidos referidos a las ESI y sobre todo relacionado con la violencia de género.
No podemos dejar pasar por alto una problemática tan real y tan actual que nos aqueja en estos momentos. Pero a la vez considerar que la raíz de está cuestión viene desde hace mucho; la diferencia es que ahora no es tan difícil hacernos oir. Y lo imprescindible es que como futuros docentes debemos estar preparados para saber escuchar y sobre todo actuar. La violencia de género siempre está a espaldas nuestras solo nos hace falta voltear un poquito y ponernos en el lugar del otro. No juzgar, ni opinar solo buscar como solucionar.

# data[].attributes.body
El principal obstáculo que enfrenta la ESI, es la falta de un espacio específico desde donde abordar los contenidos, trabajarlos transversalmente no alcanza para cambiar el paradigma.

# data[].attributes.body
Trabajar la ESI en las escuelas es fundamental para el desarrollo de nuestros estudiantes, fomentandolos a conocerse a sí mismos, cuidarse y respetarse mutuamente. A crear un mundo donde podamos aceptarnos los unos a los otros a pesar de nuestras diferencias. Aceptarnos a nosotros mismos también. La ESI no solo abarca la enseñanza de los métodos anticonceptivos o la violencia de género, también el concepto general de lo que es el el género y la sexualidad. Sus diferentes perspectivas y como ha cambiado todo a lo largo de la historia. Dar ESI es fomentar valores hace nosotros y hacia otros, darle herramientas a nuestros estudiantes para reconocer actitudes correctas o incorrectas, de abrir sus mentes y las nuestras a otras perspectivas. Aprender de ellos y sus experiencias, puntos de vistas y los nuevos conceptos generacionales, otorgándoles mayor entendimiento respecto al tema, escucharlos, orientarlos y comprenderlos. Fomentar pensamiento crítico. Animarlos a salir de sus propios clósets

Acoglanis Valentina

# data[].attributes.headline
La ESI debe promover el cuidado propio y el de las demás personas, fomentando la equidad de derechos y facilitando el desarrollo de actitudes positivas en torno a la sexualidad". 

# data[].attributes.subject
La ESI debe promover el cuidado propio y el de las demás personas, fomentando la equidad de derechos y facilitando el desarrollo de actitudes positivas en torno a la sexualidad". 

# data[].attributes.body
Prof. Valentín María Elena

# data[].attributes.headline
Es importante enseñar educación sexual integral en las escuelas porque a partir de la Ley 26.150 del 2006 es un derechos de niños, niñas y adolescentes de todas las escuelas del país, privadas o estatales, confesionales o laicas, de nivel inicial, primaria y secundaria ya que promueve conocimientos científicos y socialmente significativos, ayuda a los chicos y a las chicas a comprender su proceso de crecimiento, y a sentirse acompañados en su desarrollo y en el cuidado de su salud.

# data[].attributes.subject
Es importante enseñar educación sexual integral en las escuelas porque a partir de la Ley 26.150 del 2006 es un derechos de niños, niñas y adolescentes de todas las escuelas del país, privadas o estatales, confesionales o laicas, de nivel inicial, primaria y secundaria ya que promueve conocimientos científicos y socialmente significativos, ayuda a los chicos y a las chicas a comprender su proceso de crecimiento, y a sentirse acompañados en su desarrollo y en el cuidado de su salud.

# data[].attributes.body
Profe Valentín María Elena

# data[].attributes.headline
docentes y estudiantes tenemos la posibilidad y el compromiso de deconstruir (repensar, revisar y recomponer), a través de la Educación sexual Integral y sus diferentes ejes de contenido , modos de ser, sentir y accionar en las prácticas sociales y pedagógicas desmitificando patrones culturales  y sociales que no condicen con el valor de  respeto e igualdad entre las personas previniendo toda actitud que fomente la violencia y coloque en situación de vulnerabilidad los derechos de niños y mujeres.  La ESI, en la formación inicial, es la puerta hacia un nuevo paradigma de la sexualidad en todas las dimensiones que conforma la persona humana. 

# data[].attributes.subject
docentes y estudiantes tenemos la posibilidad y el compromiso de deconstruir (repensar, revisar y recomponer), a través de la Educación sexual Integral y sus diferentes ejes de contenido , modos de ser, sentir y accionar en las prácticas sociales y pedagógicas desmitificando patrones culturales  y sociales que no condicen con el valor de  respeto e igualdad entre las personas previniendo toda actitud que fomente la violencia y coloque en situación de vulnerabilidad los derechos de niños y mujeres.  La ESI, en la formación inicial, es la puerta hacia un nuevo paradigma de la sexualidad en todas las dimensiones que conforma la persona humana. 

# data[].attributes.body
Prof. Mónica Barrera

# data[].attributes.headline
Capdevila María. Profesora de Inglés.IES ARTURO CAPDEVILA 

# data[].attributes.subject
Capdevila María. Profesora de Inglés.IES ARTURO CAPDEVILA 

# data[].attributes.body
Trabajar el Esi en la Currícula de Formacion Inicial y de manera transversal,es prioritario  no solo para concientizar y sino para Formar a futuros docentes éticamente responsable en la Palabra,en la Enseñanza y también en la Acción osea en la coherencia como Persona y Profesional de la Educación hoy en una realidad relativa y muy discriminatoria en diferentes Contextos.

# data[].attributes.headline
Lujan Sofia Belen. Prof de Inglés- IES Arturo Capdevila

# data[].attributes.subject
Lujan Sofia Belen. Prof de Inglés- IES Arturo Capdevila

# data[].attributes.body
La Educación Sexual Integral es fundamental para el derecho de una vida libre de violencias, para que niñas, niños y adolescentes sepan reconocer el acoso y la violencia para poder buscar ayuda ante situaciones de agresión.

Personalmente no vivi una situación de violencia, pero si pude verla en una amiga que por estar en una relacion tóxica sufrio violencia psicológica de donde le costo salir, ya que para esto necesito ayuda familiar y de un profesional.

Como futura docente siento que es muy importante capacitarse en el tema para poder transmitir conocimientos, brindar oportunidades, que valoren la importancia del diálogo, expresión de deseos y sentimientos, dando confianza para que los estudiantes pierdan los miedos y asi poderlos ayudar a que no transiten o superen situaciones de violencia.

# data[].attributes.body
La Ley Nacional 26.150 y el Programa Nacional de Educación Sexual Integral garantiza a nivel nacional, provincial, municipal y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires el derecho a recibir Educación Sexual Integral (ESI) tanto en escuelas de gestión estatal como privada, laicas o confesionales. Incluye a todos los niveles educativos: inicial, primario, secundario y terciario no universitario y a la formación docente, adecuando los contenidos de manera gradual, de acuerdo a la edad de los estudiantes.

El acceso a información para el cuidado de la Salud Sexual y Reproductiva es un Derecho Humano,por ende considero muy importante  la enseñanza de ESI en las escuelas para que los chicos y las chicas, de acuerdo a sus edades, aprendan a conocer su propio cuerpo, asumir valores y actitudes responsables relacionadas con la sexualidad, conocer y respetar el derecho a la identidad, la no discriminación y el buen trato. Cabe destacar que a través de la ESI la escuela ayuda a los chicos y las chicas a comprender su proceso de crecimiento y a sentirse acompañados en el desarrollo de la sexualidad y el cuidado de la salud. La Educación Sexual Integral brinda herramientas para que las y los adolescentes puedan por ejemplo: Expresar sus emociones y sentimientos, decidir con libertad y responsabilidad cuándo iniciar las relaciones sexuales y con quién, evitar embarazos no deseados e infecciones de transmisión sexual, Conocer el derecho de las adolescentes embarazadas a seguir estudiando, respetar la diversidad sexual y rechazar toda forma de discriminación o saber a quién acudir en caso de violencia sexual.

Por estas razones como futura docente encuentro en ESI una herramienta de gran utilidad la cual es fundamental abordarla desde un lugar formativo, para que en un futuro no muy lejano podamos implementarla en las aulas.

# data[].attributes.headline
Gonzalez Silvina Magali. Prof. De Inglés- IES Arturo Capdevila.La Educación Sexual Integral (ESI) es muy importante para que los niños, niñas y adolescentes pueden reconocer su cuerpo, sus derechos, sus emociones y todo lo que la ESI abarca. ESI no es solo la sexualidad, aunque no podemos negar que sea un tema de importancia ya que hay muchos casos de embarazo adolescente por falta de conocimiento. Por otra parte, hay adolescentes que no logran reconocer lo que es violencia y lo que no de este modo podríamos afirmar que todos conocemos a alguien que sufre de violencia ya sea física, psicológica, económica, etc por parte de su pareja o entorno. En mi trayectoria escolar la ESI era trabajada desde un taller anual con muy poca información, (siempre hablando de métodos anticonceptivos), pero al finalizar el taller volvíamos a clases pasando por alto el tema trabajado. Cómo futura docente me gustaría no repetir errores del pasado, en la enseñanza de ESI, informándome como tratar los temas correspondientes a la ESI, sobretodo la violencia y abuso, que lamentable, está muy presente en niños, niñas y adolescentes dándoles las herramientas para que reconozcan los diferentes tipos de violencia y abuso. De esta manera ayudarlos a salir de la situación de violencia y/o abuso brindando contención y respeto.

# data[].attributes.subject
Gonzalez Silvina Magali. Prof. De Inglés- IES Arturo Capdevila.La Educación Sexual Integral (ESI) es muy importante para que los niños, niñas y adolescentes pueden reconocer su cuerpo, sus derechos, sus emociones y todo lo que la ESI abarca. ESI no es solo la sexualidad, aunque no podemos negar que sea un tema de importancia ya que hay muchos casos de embarazo adolescente por falta de conocimiento. Por otra parte, hay adolescentes que no logran reconocer lo que es violencia y lo que no de este modo podríamos afirmar que todos conocemos a alguien que sufre de violencia ya sea física, psicológica, económica, etc por parte de su pareja o entorno. En mi trayectoria escolar la ESI era trabajada desde un taller anual con muy poca información, (siempre hablando de métodos anticonceptivos), pero al finalizar el taller volvíamos a clases pasando por alto el tema trabajado. Cómo futura docente me gustaría no repetir errores del pasado, en la enseñanza de ESI, informándome como tratar los temas correspondientes a la ESI, sobretodo la violencia y abuso, que lamentable, está muy presente en niños, niñas y adolescentes dándoles las herramientas para que reconozcan los diferentes tipos de violencia y abuso. De esta manera ayudarlos a salir de la situación de violencia y/o abuso brindando contención y respeto.

# data[].attributes.headline
Juan Ignacio Oliva - Profesorado de historia.

# data[].attributes.subject
Juan Ignacio Oliva - Profesorado de historia.

# data[].attributes.body
El programa nacional de educación sexual integral esta atravesado por contenidos que resultan urgentes y fundamentales en el desarrollo de niños, niñas y adolescentes.
Es por ello que la ESI debe ser abordada desde la escuela en general y desde los institutos de formación docente en particular, también resulta importante nutrirnos de las herramientas necesarias aportadas por el programa para la protección de derechos y la prevención de los diferentes tipos de abusos de los cuales pueden ser víctimas los niños, niñas y adolescentes.

# data[].attributes.body
la ESI parte de un concepto amplio de sexualidad que considera “aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos” con el objetivo de promover Actitudes responsables ante la sexualidad, prevenir los problemas relacionados con la salud, procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres, y la valoración de la afectividad”, entre otros temas que se van adaptando a cada etapa educativa y que se incluyen de manera transversal en diferentes materias.
Para lograr esto debemos partir de una corresponsablidad, es decir, saber que todos tenemos una función que cumplir para que los derechos de niños, niñas y adolescentes no sean olvidados ni aplastados, y desde la función docente esto significa comenzar por una escucha activa (utilizando todos nuestros sentidos, conocimientos y habilidades) para percibir o reconocer las señales que los estudiantes dan sobre lo que les pasa no solo mediante la palabra sino a través de todo tipo de gestos, posturas, conductas, etc.

# data[].attributes.body
Diaz Sosa Antonella.
Profesorado de Inglés.
La ESI hoy tiene que ser primordial en la vida de todos los estudiantes. Cómo futuros docentes nos tenemos que capacitar y usar todas las herramientas que ella nos promueva para que cada nuestros alumnos pueda comprender y conocer en primer lugar la importancia del cuerpo, el respeto, el amor y la empatía. Así mismo les proporcionará la información para que tengan una vida plena y manejen sabiamente su sexualidad, para así evitar agresiones o vivencias de las cuales podrían ser víctimas, y sentirse desprotegidos. El uso de las redes y las nuevas tecnologías nos lleva a pensar que tan protegidos estamos o que tan vulnerables quedamos, por eso debemos prepararnos ante un posible ataque de mediante internet donde el agresor pueda intimidar, extorsionar u obligar y así cuidarnos entre todos.

# data[].attributes.headline
Cristian Carrizo - Profesorado de Historia 

# data[].attributes.subject
Cristian Carrizo - Profesorado de Historia 

# data[].attributes.body
La educación sexual integral es un espacio sistemático de enseñanza aprendizaje. Busca reflexionar y desnaturalizar la sexualidad, tal como la hemos aprendido. Promueve saberes para la toma de decisiones consientes y críticas por parte de los niños, niñas y adolescentes vinculados a la sexualidad. Y articula de manera integral los aspectos físicos, emocionales, intelectuales y sociales vinculados a la sexualidad. Por eso en esta nueva perspectiva digital, resultado de los tiempos que nos atraviesan, los chicos y las chicas desarrollan muchas de sus actividades a través de medios digitales. Esto que puede ser bueno, también puede exponerlos a las agresiones de sus pares y transfórmalos en potenciales víctimas de agresores sexuales por internet. Los resultados de esto trascienden la virtualidad y son consecuencias físicas, sociales, psicológicas, etc. Por lo tanto, como futuros docentes debemos poder intervenir teniendo en cuanta las siguientes capacidades: brindar contención, escuchar, promover confianza. A la vez orientar sobre el pensamiento crítico entornos digitales.

# data[].attributes.headline
GARCIA ANA- INGLES                      El mundo se vuelve cada vez un lugar mas y mas peligroso. Las injusticias y situaciones nefastas de todo tipo de violencia es algo que abunda y el deseo de querer hacer algo para cambiar el mundo es cada vez mayor. Una vez un escritor dijo: el prudente ve el peligro y lo evita, pero los inexpertos siguen adelante y sufren las consecuencias. El ESI junto con todas sus ramas abarcativas es un gran recurso para concientizar y hacer prudentes a las nuevas generaciones, capacitar desde todos los ámbitos a los mas vulnerables para evitar, intervenir y apoyar en estas posibles situaciones lamentables de violencia debe ser prioridad de los educadores para crear una sociedad cada vez mejor. Excelente conversatorio!!.

# data[].attributes.subject
GARCIA ANA- INGLES                      El mundo se vuelve cada vez un lugar mas y mas peligroso. Las injusticias y situaciones nefastas de todo tipo de violencia es algo que abunda y el deseo de querer hacer algo para cambiar el mundo es cada vez mayor. Una vez un escritor dijo: el prudente ve el peligro y lo evita, pero los inexpertos siguen adelante y sufren las consecuencias. El ESI junto con todas sus ramas abarcativas es un gran recurso para concientizar y hacer prudentes a las nuevas generaciones, capacitar desde todos los ámbitos a los mas vulnerables para evitar, intervenir y apoyar en estas posibles situaciones lamentables de violencia debe ser prioridad de los educadores para crear una sociedad cada vez mejor. Excelente conversatorio!!.

# data[].attributes.body
La ESI, es un derecho de niñas y niños, que debe ser garantizado por parte de las instituciones educativa y desde el estado. Es un instrumento de prevención ante abusos que los niños y niñas puedan sufrir. Además los ayuda a reconocer sus emociones, su cuerpo, que si y que no. Es de suma importancia que todo niño o niña pueda acceder a esta educación. Sin dejar de tener en cuanta que en la adolescencia también es un medio para prevenir embarazos no deseados o abortos que puedan causar daños y/o hasta la muerte. Los y las jóvenes deben de conocer y aprender a través de la educacion la manera adecuada de cuidarse y no por medio de una "charla" o consejos de sus amigos o amigas, a través de redes sociales y demás lugares.

# data[].attributes.body
IES ARTURO CAPDEVILA
Profesorado de historia
La ESI es una herramienta fundamental para la educación de los alumno, es necesaria para transmitir todo lo que abarca de la misma. Como futura docente considero que es de suma importancia formarse con la ESI para poder brindar a los estudiantes el conocimiento y apoyo total para que ellos estén cómodos y seguros de hablar de ESI.

# data[].attributes.body
Rivas Evelin- IES Arturo Capdevila-Profesorado de Historia
La importancia de formarse en la ESI para enseñar, para quienes como nosotros en una carrera se formación docente la ESI es una herramienta fundamental para las generaciones futuras, atraviesa todos los niveles educativos, en el caso particular de la formación docente, a través de un proceso constante y transversal de información, es una herramienta necesaria para poder transmitir valores que fomenten la equidad de derechos, el cuidado propio y ajeno, así como el desarrollo integral de actitudes positivas en torno a la sexualidad.

# data[].attributes.body
Durante mi periodo como estudiante de secundaria solo recibí una clase de ESI en la escuela, fue un taller de una hora donde lo que se enseñó fue sobre las ETS y el cuidado durante las relaciones sexuales; luego de esa clase nunca más se volvió a hablar del tema en clase. Si me pongo a pensar, durante la secundaria a lo que más hacían referencia durante esa clase de ESI fue a lo sexual, pero ESI no es solamente eso. Al ser todavía joven y no estar bien informada pasé por situaciones de micro-violencias que en ese momento ni siquiera pensaba que podían ser violencia. Hoy en día, más grande y luego de buscar información y aprender por mi cuenta soy capaz de reconocer esas situaciones.
Es por eso que como futura docente veo a la ESI muy importante y necesaria de enseñarla a temprana edad, no solamente enseñar lo sexual sino también enseñar los derechos, el respeto, el cuidado y todo lo que abarca la ESI.

# data[].attributes.body
Esi tanto como para alumnos como para padres y docentes: Tenemos la suerte de estar viviendo en una época de cambio, en dónde las nuevas generaciones comienzan a plantearse problemáticas que nunca antes se habían tratado. Desde mi experiencia he notado como a lo largo de mi vida, mi género me ha condicionado incontables veces, quedando en un lugar desfavorable, pero a su vez siento que esta habiendo un cambio muy grande en donde las personas que comenten violencia o discriminación son vistas de mala manera. Es verdad que queda un gran camino por transitar pero creo que la ESI es la mejor herramienta para lograrlo. Pero a pesar de eso, y desde mi perspectiva, no solo tienen que ser educados los más pequeños para que esto no pase en el futuro, sino también a los adultos de el
hoy, ya que son los que se encargan de nuestro presente y los que siguen ejerciendo este tipo de
Violencia y poniéndonos en un lugar de desigualdad. Por lo tanto es bueno que como futuros docentes no dejemos que nuestros pares ejerzan este tipo de violencias, y tener el ojo bien abierto, ya que muchas veces no son los más chicos los que hacen diferencias y acentúan estos problemas.Los niños no aprenden a discriminar por inercia, se les enseña.

# data[].attributes.headline
Yuliana Pedraza - IES Arturo Capdevila - Ingles 

# data[].attributes.subject
Yuliana Pedraza - IES Arturo Capdevila - Ingles 

# data[].attributes.body
“Sin perspectiva de infancia no hay escucha respetuosa” debemos respetar como adultos a los niños, niñas y adolescentes. Grooming: cuando hablamos de agresión o violencia sexual si o si tenemos que incluir al grooming.
Agresion sexual: invasion del espacio corporal, físico y psíquico de un niño o adolescente por un adulto u otro menor significativamente mayor que el victimizado para su goce.
Actualmente no tiene sentido separar lo real de lo virtual, ya no somos simples espectadores sino que somos permenstrbte creadores de contenido, lo construimos basándonos en el mundo real. Utilizamos internet para nuestras actividades cotidianas. No podemos estar dividiendo realidad material de realidad virtual. El grooming es responsabilidad del adulto también. Conceptos claves: corresponsabilidad, interés supero del NNyA, autonomía progresiva, escucha activa/respetuosa.
La ESI es un derecho de niños, niñas y adolescentes por lo cual el Estado no solo debe impartirla sino garantizarla y lo cumple haciéndola obligatoria en todos los niveles educativos. En la ESI vamos a hablar del cuidado del cuerpo y del respeto.
Para reconocer un delito de grooming hay que tener presente 4 componentes: víctima, persona agresora (mayor de 16 años), contacto a través de un medio tecnológico y tiene que haber una intension sexual. Consecuencias del grooming: físicas, sociales, conductuales, sexuales, psicológicas.

# data[].attributes.headline
Priscila Garay - IES Arturo Capdevila (Cruz del Eje)

# data[].attributes.subject
Priscila Garay - IES Arturo Capdevila (Cruz del Eje)

# data[].attributes.body
ESI es una herramienta fundamental para la protección de los derechos de los niños/as y adolescentes, asume también una tarea preventiva.
Es importante la ESI porque hay familias que por su formación no se atreven a hablar de ciertos temas con sus hijos/as. La escuela es un espacio igualador que permite que todos accedan a conocimientos fundamentales para su vida y salud.
Recibir ESI disminuye la violencia de género y la violencia social en general. Colabora en una mayor EQUIDAD DE GÉNERO.
Es indispensable trabajar la autonomía y la formación de seres críticos en aquello que involucre la decisión sobre sus propios cuerpos y deseos, para poder formar así una población responsable.
El GROOMING forma parte de los delitos contra la integridad de los niños/as y adolescentes sufren una invasión en el espacio corporal - físico y psíquico por parte de otro mediante la redes sociales hoy en día es muy frecuente por el gran crecimiento tecnológico y social.

# data[].attributes.headline
Mayra Romo D'olivo - IES Arturo Capdevila - Inglés

# data[].attributes.subject
Mayra Romo D'olivo - IES Arturo Capdevila - Inglés

# data[].attributes.body
Qué es la realidad? Se planteó al inicio del conversatorio. Y en su desarrollo pudimos entender que lo real y lo virtual no se separan, lo digital es una extensión de nuestra vida cotidiana. Son dos espacios que forman parte de la misma realidad.
Los NNA desarrollan actividades, conocen gente, suben fotos y/o vídeos, juegan en línea y esto los expone. La lic. Macarena Cao René menciona que durante el aislamiento los delitos de grooming aumentaron un 300% y también remarca que aquellos casos (entre un 70 u 80%) de jóvenes entre 12 a 17 años luego de haber tenido ESI entendieron que habían sufrido abuso. Resulta importante también entender que esto impacta en el desarrollo del NNA en lo físico, social, conductual, sexual y psicológico.
Es por ello que desde la ESI es fundamental para la prevención, generando una navegación protegida a través de un pensamiento crítico y reflexivo de los entornos digitales, que aprendan a evaluar las consecuencias e identificar los riesgos. Además es nuestra responsabilidad actuar, a través de la denuncia, de informar a las autoridades de la institución, recuperar pruebas sin intervenir o dar aviso al agresor, brindar información a la familia y sobretodo contener al NNA, valorar el que haya pedido ayuda y no remarcar lo que "hizo mal".
Por último me gustaría compartir el perfil de Twitter de grooming argentina donde se comparte mucha info respecto a esto:
https://twitter.com/GroomingArg?s=09

# data[].attributes.headline
EL ESI ayuda a los niños/as y adolescentes a comprender su proceso de conocimiento y a sentirse acompañado en el desarrollo de la sexualidad y el cuidado de la salud. Les brinda las herramientas y conocimientos necesarios para protegerse de acosos reales y virtuales, de violencia de género evitando el femicidio y por otro lado los cuidados a muchas enfermedades de transmisión sexual y contribuye para que en el futuro los adolescentes tengan su planificación familiar logrando familias y niños felices.

# data[].attributes.subject
EL ESI ayuda a los niños/as y adolescentes a comprender su proceso de conocimiento y a sentirse acompañado en el desarrollo de la sexualidad y el cuidado de la salud. Les brinda las herramientas y conocimientos necesarios para protegerse de acosos reales y virtuales, de violencia de género evitando el femicidio y por otro lado los cuidados a muchas enfermedades de transmisión sexual y contribuye para que en el futuro los adolescentes tengan su planificación familiar logrando familias y niños felices.

# data[].attributes.body
Es de suma importancia en el presente en el cual vivimos el ESI , poder prevenir a niños , adolescentes de acciones de personas que para la inocencia de ellos creen que son normal cuando no. Prestar atención a la realidad en la que muchos de los niños - adolescentes viven hoy, con el uso de las tecnologías están en constante exhibición sin saber quién está del otro lado de la pantalla.
Tanto como el estado, docentes deben garantizar el derecho de la ESI a niños,niñas y adolescentes haciéndoles saber que alguien los respalda . El Grooming no queda por fuera , está incluido dentro de los delitos infantiles, es responsabilidad del adulto saber a qué realidad introducimos a los niños. Por eso debemos cumplir con ciertas responsabilidades, escuchar sin juzgar,promover confianza y seguridad,brindar contención de manera empática y sobre todo brindarles el respeto qué se merecen.

# data[].attributes.body
Hace falta más conciencia, pero no es fácil despertar la conciencia si falta sensibilidad. Y todo lo que ocurra dentro de lo que es la violencia de genero, grooming, abuso infantil, pedofilia, son temas extremadamente sensibles. No existe una razón para no concientizar desde temprana edad a todos, todas y cada uno, una de los ciudadanos, ciudadanas, estudiantes, maestros, maestras, docentes, padres, madres, etc sobre este tema. Concientizar y sensibilizar. Por momentos se me caen las lagrimas, en otros, siento furia. Una furia tan grande que me dan ganas de que todo esto termine de una vez y que de una vez por todas podamos vivir con la certeza de que nuestros seres queridos están a salvo de la enfermedad mental ajena.

Tomo de suma importancia la perspectiva de género. No existe un "Yo tengo la razón" (de hecho ese "yo tengo la razón" es el ojo cerrado y la mente dormida que no se entera de nada de lo que está sucediendo), existe más bien un "construyamos entre todes, y aportemos desde nuestra propia perspectiva".
F. Villalba

# data[].attributes.headline
Para mi ESI (Educación Sexual Integral) es muy interesante para que los estudiantes puedan aprender más del tema que están abordando ya sea: la valoración de la afectividad, el cuidado del cuerpo y la salud, el respeto por la diversidad, el ejercicio de nuestros derechos, el reconocimiento de la perspectiva de género, etc. También nos brinda herramientas para que las y los docentes podamos expresar nuestras emociones y  sentimientos, sabemos que las dimenciones  que abarca la ESI es que la Ley que propone un cambio de paradigma en cuanto a la sexualidad. La dimensión "integral"  de la sexualidad va a abarca los aspectos biologicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos.                         Merlo Paula

# data[].attributes.subject
Para mi ESI (Educación Sexual Integral) es muy interesante para que los estudiantes puedan aprender más del tema que están abordando ya sea: la valoración de la afectividad, el cuidado del cuerpo y la salud, el respeto por la diversidad, el ejercicio de nuestros derechos, el reconocimiento de la perspectiva de género, etc. También nos brinda herramientas para que las y los docentes podamos expresar nuestras emociones y  sentimientos, sabemos que las dimenciones  que abarca la ESI es que la Ley que propone un cambio de paradigma en cuanto a la sexualidad. La dimensión "integral"  de la sexualidad va a abarca los aspectos biologicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos.                         Merlo Paula

# data[].attributes.body
ESI es de suma importancia. Que esto se enseñe a temprana edad en las escuelas es imprescindible por todo lo que hoy en día sucede. No solo es importante que sepamos transmitir y enseñar sobre ESI, sino saber contener, ayudar a la persona, involucrarnos y actuar ante un caso. El GROOMING es un abuso muy común en este tiempo por la gran demanda de uso de las redes sociales. Los adultos debemos tener respeto por los niños, niñas y adolescentes, escucharlos, informarles, comprenderlos. Ellos muchas veces muestran lo que les sucede a través de dibujos, de conductas. "Muchas de las cosas que nosotros necesitamos pueden esperar, los niños no, ahora es el momento" Excelente conversatorio.

# data[].attributes.headline
ESI COMO PARTE DE NUESTRA TRAYECTORIA EDUCATIVA.

# data[].attributes.subject
ESI COMO PARTE DE NUESTRA TRAYECTORIA EDUCATIVA.

# data[].attributes.body
Considero que la ESI debe darse en las escuelas como la ley lo impone ya que es una base para que cada estudiante dependiendo de su nivel educativo pueda informarse y aprender acerca de la misma, dando también herramientas y valores básicos que las personas deben tener hacia otras. Por ejemplo, en ocasiones de violencia, cualquiera que sea, debe ser identificada para poder combatirla o que no ocurra más. Como siempre se dice, el primer lugar educativo es en casa con la familia, pero si en casa no saben acerca de la violencia, la escuela como segunda institución educativa debe informar y enseñar sobre estos temas para que cada persona sepa defenderse y hacerse valer por lo que es, y en caso de extrema violencia ser denunciado para que pueda obtener una ayuda.

# data[].attributes.body
Luego de leer el artículo, no pude evitar sentirme afortunada por “nunca” haber vivido una situación de violencia. Pero, escribo “nunca” entre comillas porque el concepto de violencia es tan amplio y abarca tantos ámbitos que si me pongo a indagar a fondo, seguro me encuentro con micro-violencias, que tan mal naturalizadas tuve/tengo durante mucho tiempo, ya que en la secundaria no recibí ESI y recién durante mis años en el profesorado y a medida que fui madurando, comencé a informarme al respecto. Y es justamente por esta razón que considero que la ESI, además de ser un derecho que debiera ser garantizado, es increíblemente necesaria en todas las escuelas y en todos los niveles, es de suma importancia que cada persona sepa identificar qué es violencia, qué implica un acto violento, qué es un vínculo sano, cómo actuar ante un caso de violencia hacia nosotros mismos o hacia alguien de nuestro entorno, etc. Poder identificar la violencia, ayudaría a muchas personas, a salir de un entorno violento a tiempo. Y como docentes, la ESI nos brinda herramientas y nos ayuda a brindar herramientas, es importante que sepamos no sólo transmitir y enseñar, sino también que sepamos cómo contener, cómo ayudar, cómo involucrarnos y actuar ante un caso de violencia.

# data[].attributes.body
En mi tiempo de estudiante de jardín, primaria y secundaria, para mi el termino ESI era algo totalmente desconocido. Jamas tuve el espacio como se supone debo haber tenido, por ende, hubo muchas situaciones "micro-violencias" que deje pasar y normalice, hasta el dia que comenze a informarme y a reconocer situaciones abusivas en donde el rol de la mujer era vulnerado.
Hoy en dia, como futura docente, veo claramente la importancia de la ESI en las escuelas para detectar situaciones abusivas y brindar el conocimiento necesario a nuestros estudiantes.
Como docentes tenemos el deber de despejar todas las dudas, detectar situaciones donde se vulnere a el o la estudiante y brindar la ayuda correspondiente para que nuestros estudiantes puedan vivir su vida en completa libertad.

# data[].attributes.headline
ESI como herramienta para una sociedad más justa e inclusiva 

# data[].attributes.subject
ESI como herramienta para una sociedad más justa e inclusiva 

# data[].attributes.body
ESI es una herramienta tan importante y, afortunadamente, se está tomando conciencia de esto. Comenzar de temprana edad a introducir a los estudiantes en temas de igualdad, respeto y cuidados tanto personal como hacía el otro, es la base para que se vaya creando una sociedad más sana para todos, dónde los casos de violencia no sean "temas cotidianos" que los docentes tengamos que afrontar. ESI es una herramienta súper valiosa con la que contamos actualmente y hacer uso de ella nos ayuda a ir creando relaciones sanas y valiosas. Personalmente no pase por casos de violencia, pero si personas muy allegadas a mí la padecieron, y la falta de conocimiento sobre el tema llevo a que la resolución del conflicto llevara más tiempo del que debiera.

Roxanna Playuk

# data[].attributes.headline
La importancia de ESI en las instituciones educativas.

# data[].attributes.subject
La importancia de ESI en las instituciones educativas.

# data[].attributes.body
Me parece de gran importancia la educación e información que se brinda en cuanto a violencia desde todas las perspectivas.
Cuando hablamos de violencia en cuanto violencia doméstica, institucional, de genero,  sexual, etc. no solo hablamos de daños en la personalidad sino que tambien nos referimos al corrompimiento de la estructura psiquica no solo de la victima sino también de todos aquellos que son miembros de ese núcleo familiar, desgraciadamente parte de  esos grupos son niños que estan padeciendo en primera persona el daño que causan  dichas violencias.
En estas epocas de tecnología desbordada, no solo son victimas de las mencionadas violencias si no que tambien están expuestos a seres nefastos como es el caso de los acosadores que se encuentran en la web.
Es menester darle importancia, no solo al manejo y brinde de  la información, sino tambien a involucrar a la familia desde las instituciones trabajando en conjunto en post de nuestro futuro que son los NNyA.
Escuchemoslos. Hablemosles pero también estemos como docentes conectados a sus emociones, a lo que transmiten en los pocos momentos que los educamos. Formemosnos como docentes concientes de  que somos parte  imprescindible de este CAMBIO. No solo en cuanto a educación y contenidos sino a la formación de sujetos concientes en pos de su propia autoconservación y autovaloración.

Azul Pistono (IES Arturo Capdevila -Cruz del Eje.

# data[].attributes.headline
ASUMIR NUESTRA RESPONSABILIDAD Y SOLIDARIZARNOS                                                        La problemática de género y la violencia contra las mujeres son contenidos que abordamos en Educación Sexual Integral, en la Formación Docente.  Los futuros docentes son conscientes que a pesar de la ley 26.150, ya tiene 15 años la mayoría de las clases son ocasionales, en la educación formal y obligatoria, abordadas en general desde una mirada moralista o biologicista/médica.    Sabemos que la violencia no se manifiesta sólo a través de la violencia física y que tampoco se encuentra únicamente en el ámbito de la pareja heterosexual, en los espacios curriculares los/as docentes pueden abordar todos los tipos de violencia machista: violencia psicológica, sexual, económica y patrimonial, y la simbólica considerando la expresión de las mismas en los distintos ámbitos como la violencia doméstica, institucional, laboral, contra la libertad reproductiva, obstétrica y mediática contra las mujeres cisgénero y transgénero.      Muchos colegas expresan sentir miedo o incomodidad de abordar el tema de la violencia de género con los/as estudiantes porque saben que son realidades cotidianas de ellos/as. Hay situaciones de violencia de género que irrumpen todo el tiempo en las escuelas, los/as docentes tenemos la obligación de  intervenir para garantizar el cumplimiento de los derechos sociales de niños, niñas y adolescentes enmarcado en leyes que otorgan un marco legal para actuar dentro del ámbito escolar. Los/as docentes no deberíamos pensarnos como individualidades que trabajan en solitario. Este espacio es una oportunidad para exceder al aula como espacio de aprendizaje e involucrarnos.  Así mismo, ante alguna situación ligada a temas o problemáticas vinculadas con la Educación Sexual Integral (ESI) es importante que el/la futuro docente y docentes trabajemos solidariamente en equipos institucionales y armemos redes con otras instituciones entre ellas el Polo de la Mujer. 

# data[].attributes.subject
ASUMIR NUESTRA RESPONSABILIDAD Y SOLIDARIZARNOS                                                        La problemática de género y la violencia contra las mujeres son contenidos que abordamos en Educación Sexual Integral, en la Formación Docente.  Los futuros docentes son conscientes que a pesar de la ley 26.150, ya tiene 15 años la mayoría de las clases son ocasionales, en la educación formal y obligatoria, abordadas en general desde una mirada moralista o biologicista/médica.    Sabemos que la violencia no se manifiesta sólo a través de la violencia física y que tampoco se encuentra únicamente en el ámbito de la pareja heterosexual, en los espacios curriculares los/as docentes pueden abordar todos los tipos de violencia machista: violencia psicológica, sexual, económica y patrimonial, y la simbólica considerando la expresión de las mismas en los distintos ámbitos como la violencia doméstica, institucional, laboral, contra la libertad reproductiva, obstétrica y mediática contra las mujeres cisgénero y transgénero.      Muchos colegas expresan sentir miedo o incomodidad de abordar el tema de la violencia de género con los/as estudiantes porque saben que son realidades cotidianas de ellos/as. Hay situaciones de violencia de género que irrumpen todo el tiempo en las escuelas, los/as docentes tenemos la obligación de  intervenir para garantizar el cumplimiento de los derechos sociales de niños, niñas y adolescentes enmarcado en leyes que otorgan un marco legal para actuar dentro del ámbito escolar. Los/as docentes no deberíamos pensarnos como individualidades que trabajan en solitario. Este espacio es una oportunidad para exceder al aula como espacio de aprendizaje e involucrarnos.  Así mismo, ante alguna situación ligada a temas o problemáticas vinculadas con la Educación Sexual Integral (ESI) es importante que el/la futuro docente y docentes trabajemos solidariamente en equipos institucionales y armemos redes con otras instituciones entre ellas el Polo de la Mujer. 

# data[].attributes.headline
Excelente! Una información extraordinaria que nos sirve para la vida misma.

# data[].attributes.subject
Excelente! Una información extraordinaria que nos sirve para la vida misma.

# data[].attributes.body
Mientras escuchaba el conversatorio pude ver cuantos errores se comenten por el desconocimiento o ignorancia que tenemos los adultos.
Lo decía Macarena Gene: hay personas que pudieron entender que habían sido agredidas luego de tomar clases de ESI.
Me siento feliz de vivir en una época en donde se nos permite hablar de temas delicados como la sexualidad, el abuso o agresión sexual, el gruming, y que sean temas que se pueden debatir en la mesa con naturalidad, pensándolo como una manera de crecer como sociedad.
Es hora de que se fortalezca el respeto por la perspectiva de infancia, que entendamos que somos los y las adultas los responsables de cuidar la integridad de los niños.
Es hora de aprender a delimitar correctamente el espacio corporal físico y psíquico de cada persona, para no invadir un territorio ajeno. Porque si no lo aprendemos, no sólo será difícil defendernos o defender a otros sino que además podemos estar incluso agrediendo a otros sin saberlo.
Causando lesiones graves, que serán irreparables.
Estoy muy agradecida por haber recibido tan impecable contenido. Lo compartiré con otras personas y lo volveré a revisar en el futuro.
Florencia Solla

# data[].attributes.body
A partir de la cartilla elaborada por la DGES, me sensibilizó mucho el femicidio de Aydeé Palavecino una joven como nosotros que soñaba con ser maestra. Una mujer que le fue arrebatada la vida, sus sueños y su futuro. Una familia que se quedó sin los abrazos de su hija, un alumnado que le fue quitada su compañera, un grupo de amigas y amigos que no volvió a ver la sonrisa de Aydeé. Y así como Aydeé hay muchas mujeres que día a día pierden su vida por la violencia de género, cortando sus alas y deseos. Pero que hoy en día sus nombres no se olvidan y se lucha para que los culpables no queden libres. También me pareció relevante los distintos tipos de violencia que se pueden ejercer porque siempre remarcamos la violencia física, pero hay tantas otras como la psicológica, por ejemplo, que puede afectar a un mismo nivel que la física.

En mi caso si conozco a alguien que haya vivido algún tipo de violencia sobre todo la física y se resolvió aconsejando a la persona a denunciar a su pareja, pero esta no recibió ningún tipo de castigo. Además la víctima recibió terapia, porque temía a que su agresor le hiciera daño a ella y sus hijos.
Otro caso que viví hace unos años y pude intervenir fue el de una amiga la cual recibió violencia por parte de sus abuelos debido a su orientación sexual como si amar fuera algo malo. No le permitían comer, por lo que nosotras, un grupo de amigas, siempre le acercábamos comida o le dábamos en el colegio para que pueda alimentarse. La ayudamos y hablamos junto a ella con una docente y coordinadora del colegio para saber qué hacer. Los abuelos de mi amiga eran personas mayores y sus padres estaban separados. Sus abuelos no tenían la edad para tener su custodia, por este motivo fueron a tribunales y el papá de ella pudo tener su custodia y se fueron a vivir a Córdoba. Hoy por suerte mi amiga está bien y contenta viviendo con su pareja en Córdoba. Pero todo fue gracias a mi colegio que nos ayudó a solucionar el problema y proteger a mi amiga.

Creo que como docentes se debe involucrar y hablar con el alumno para saber bien la situación y luego proceder a hablar con directivos y coordinadores para proceder a denunciar legalmente lo sucedido. Ninguna persona debe sufrir ningún tipo de violencia y para que esto se detenga debemos actuar.
Perez, Sofia D.

# data[].attributes.body
Hola queridos estudiantes, bienvenidos a esta segunda mitad del año, en medio de todas las dificultades que nos atraviesan en el mundo entero, con esta pandemia salvaje, que no nos deja ser felices como queremos, pero que no nos va a desanimar, ni hacer bajar los brazos.
Por esto desde el equipo de gestión y específicamente nosotros Prof: Claudia Valles (Coordinadora)  y  Prof Rubén Santillán (Coordinador Institucional de Políticas Estudiantes-CIPE) queremos invitarlos a que reflexionemos juntos. En este caso a partir de una cartilla que realizaron los compañeros de la DGES (Dirección General de Educación Superior) va adjunta.
La propuesta es leerla, analizarla, reflexionar sobre las violencias que se ejercen sobre las mujeres. Les ofrecemos estas consignas para trabajar, ustedes son libres de poner lo que les parezca en el Padlet que les mandamos, puede ser anónimo o con vuestros nombres.
Y si les parece el viernes 6 de agosto hacemos una reunión por meet y charlamos, discutimos, debatimos. Con las reflexiones y debates, podemos hacer un corto o spot en nuestra radio del IES Radio Aprender.
Si estamos de acuerdo, nos ponemos manos a la obra…
Saludos a todos
Claudia y Rubén.
Consignas que invitan a la reflexión:

• Has vivido en alguna relación algún tipo de estas violencias? O conoces a alguien que lo haya vivido? Como lo resolviste, o como se resolvió? Contanos en el padlet.

• Como docente, que crees que tenemos que hacer si somos conscientes que alguno de nuestros estudiantes es víctima de violencia?

# data[].attributes.headline
La incorporación de perspectiva de género desde la formación docente  es un preocupación y una ocupación  que atraviesa al Nivel Superior ,los procesos de transformación  que estamos transitando son complejos , es por ello que queremos compartir  con ustedes esta cartilla  que visibiliza la violencia de género en todas sus dimensiones los invitamos   a escribir ,a subir una imagen representativa  a compartir sus reflexiones en nombre propio, procurando avanzar hacia una sociedad mas justa e igualitaria .Los leemos...

# data[].attributes.subject
La incorporación de perspectiva de género desde la formación docente  es un preocupación y una ocupación  que atraviesa al Nivel Superior ,los procesos de transformación  que estamos transitando son complejos , es por ello que queremos compartir  con ustedes esta cartilla  que visibiliza la violencia de género en todas sus dimensiones los invitamos   a escribir ,a subir una imagen representativa  a compartir sus reflexiones en nombre propio, procurando avanzar hacia una sociedad mas justa e igualitaria .Los leemos...

# data[].attributes.body
Pensando desde la formación docente...Este material de lectura ayuda a la sensibilización y a la reflexión ....