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·   5to ”A” Estudiantes participativos disciplinados en su mayoría 88% de estudiantes participativos aprobados.

·   5to ”B” Estudiantes disciplinados en su mayoría

·   75% de estudiantes aprobados.

·   5to”C” Estudiantes disciplinados en su mayoría

·   69.5% de estudiantes aprobados.

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·   5°A Estudiantes desaprobados (4) 12%

·   5°B Estudiantes desaprobados (6) 20.7%

·   5°C Estudiantes desaprobados (8) 29.6%

·   Algunos estudiantes de 5°A (Viernes) y 5°B (Martes) Ingresan tarde al aula Indisciplina (1ra hora)
Hay estudiantes de 5°C (damas) que solicitan permiso todas las clases para ir al baño y no retornan al tiempo debido.

·   Inasistencia frecuente de algunos estudiantes

·   Estudiantes que no presentan actividades en las fechas establecidas.

·   Presentación: mal uniformados

·   Estudiantes No acatan indicaciones que inciden en interrumpir clases.

No traen agenda de control.

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Ss muy disciplinados,están en un buen nivel en el idioma,cumplen con cada trabajo asignado y siempre están preocupados por sus desempeños.

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Estudiantes muy activos y participativos en cuanto a la realización de sus tareas.

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·   Citación a los PP.FF. de estudiantes que presentan indisciplina.

·   Reunión con PP.FF. para establecer normas correctivas y firma de acuerdos.

RESULTADOS:

·   Los estudiantes cuyos padres asistieron, muestra mejoras de acuerdo con la intervención de sus padres.

Hay casos de estudiantes que no muestran ningún cambio (en abandono moral).

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Inasistencias de los estudiantes Neyra y Rodriguez Josue Alejandro

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Hay 4 Ss que siempre llegan pasada las 8am,,y no van a cambiar,,entonces el Ss puede entrar a la IE a la hora que desee?

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5A Estudiantes participativos en un 80%
5B Estudiantes participativos  en un 80%
5C estudiantes participativos en un 75%

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El 80% de los estudiantes muestran interés en el aprendizaje y el 20% desisnteres total por aprender

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5E: Chicos muy participativos, buen grupo para trabajar, muchos talentos.

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5E: Chicos muy participativos, buen grupo para trabajar, muchos talentos.

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Los alumnos de 5to D, E, F son muy creativos y participativos, se interesan por aprender más el idioma, y se muestran más seguros de comunicarse en Inglés.

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Estudiantes del 5to D, E y F son creativos y colaborativos. 

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Estudiantes del 5to D, E y F son creativos y colaborativos. 

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La mayoría muestra interés por el área y participan

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5DEF.CT RAMOS ORTEGA EFRAÍN sobre las fortalezas identificadas en el primer semestre puedo decir que de los tres quintos que enseñó el 5E es el más. Uniforme y responsable, seguido. Del. 5D y luego 5F.

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5DEF.CT RAMOS ORTEGA EFRAÍN sobre las fortalezas identificadas en el primer semestre puedo decir que de los tres quintos que enseñó el 5E es el más. Uniforme y responsable, seguido. Del. 5D y luego 5F.

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5D: Un caso de drogadicción, no hay motivación para estudiar en algunos estudiantes, como es el caso de Neyra, se burla de sus compañeros y docentes.

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5D: Un caso de drogadicción, no hay motivación para estudiar en algunos estudiantes, como es el caso de Neyra, se burla de sus compañeros y docentes.

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Algunos estudiantes llegan tarde después del recreo. 5to. A: Burga, Del Águila, Echevarría, García, Rosales, Venegas.
5to. B: Ferrel, Guzman, Lino, Lopez, Ruiz
5to. C: faltan constantemente, Gutiérrez, Pereyra, Urbina

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Los estudiantes del 5to E en su totalidad estuvieron en cuarentena. 

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Los estudiantes del 5to E en su totalidad estuvieron en cuarentena. 

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Reforzar a los estudiantes que están enfermos. 

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Reforzar a los estudiantes que están enfermos. 

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5A - Estudiantes que no vienen y muestran dejadez en el curso :
Del Äguila, Kelly
Guzmán, Dominic
Montalvo
Venegas
5B - Estudiantes que muestran dejadez y fomentan un poco de indisciplina
Guzmán, Andrew
Lino, Sebastián
Madrid, Marco
Ruiz, Matías
5 C - Estudiantes que muestran dejadez
Estrada
Gutierrez
Pereyra
Sansen
Urbina
Velarde

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Camacho
Briceño
huaman
mamani
tasayco
Tito
No muestran interés en su aprendizaje, se distraen y no cambian de actitud a pesar de haberse conversado con los padres.

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El el aula de 5TO D el alumno Neira Pedro, es muy indisciplinado, no participa en clase, tiene poco interés en el estudio. No tiene normas, come en clase.

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Reunión con los Padres de familia y utilizar un cuaderno de incidencias.

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5DEF.CTA en cuanto a las dificultades el aula que presenta mayor indisciplina e I responsabilidad es el 5F, seguido del 5D, siendo los estudiantes indisciplinado e irresponsables Neyra, Ricsldi y Rondón y en 5F: Tito, Huaman, Huamani. 

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5DEF.CTA en cuanto a las dificultades el aula que presenta mayor indisciplina e I responsabilidad es el 5F, seguido del 5D, siendo los estudiantes indisciplinado e irresponsables Neyra, Ricsldi y Rondón y en 5F: Tito, Huaman, Huamani. 

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Comunicación de tutores a docentes de área.
Reunión de padres de familia

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Coordinación con los padres de familia y usar el cuaderno de insistencias. 

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Coordinación con los padres de familia y usar el cuaderno de insistencias. 

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Coordinación con los padres de familia y anotar en el cuaderno de insistencias el mal comportamiento de los estudiantes.

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Los alumnos de 5to A,B y C participativos, disciplinados y muy responsables.

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Los alumnos de 5to A,B y C participativos, disciplinados y muy responsables.

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Hacer que en el horario de atención de Padres, se le cite a los apoderados para ver los casos y firmar compromisos de mejora

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En la sección de 5to B, mucha indisciplina de parte de los alumnos Matías y Andrews.

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Converse con los padres de familia de ambos alumnos a finales del segundo bimestre, se comprometieron a conversar con sus hijos y que el tercer bimestre tenían que mejorar.

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Ept Edith Contreras
Los 5to D y E el 90% cumplen sus deberes escolares y 5to F solo el 70 %