# data[].attributes.body
Outro meio é quando a escola tem uma plataforma de ensino e o auxílio de softwares que ajudem nas aulas. Os aplicativos, por exemplo, são acessíveis, podem ser usados em aparelhos móveis e ajudam em vários objetivos.

Já existem opções que facilitam o estudo da lógica computacional e contribuem com as aulas. Essa é uma excelente maneira de se aproximar de ferramentas habituais do cotidiano dos estudantes e usá-las para incentivar o aprendizado.

# data[].attributes.body
Assim como a lógica de programação pode ajudar na criação de tecnologias que melhoram a rotina das pessoas, ela também permite desenvolver ferramentas que beneficiam o aprendizado.

Isso pode acontecer de várias maneiras, como plataformas interativas, aplicativos de ensino ou por jogos. Ainda, os estudantes podem criar recursos e compartilhá-los entre colegas, para que todos aprendam mais.

Dessa forma, além de tornar os estudos mais dinâmicos, facilitar o aprendizado de diversas matérias e fazer com que esse momento seja mais divertido, essa prática ainda estimula o protagonismo e a autonomia do aluno.

Nesse sentido, ele percebe que suas contribuições são importantes e que ele também tem o potencial de ser um sujeito ativo no próprio aprendizado, o que ajuda no desenvolvimento dos colegas e melhora as relações escolares.

# data[].attributes.body
Existem muitas maneiras de usar a lógica computacional na rotina escolar, visando a contribuir com as atividades. O método traz grandes benefícios aos alunos, inclusive para os momentos nos quais não estiverem diante das tecnologias.
Algumas habilidades estimuladas por essa metodologia.
- Desenvolvimento cognitivo

- Resolução de problemas

- Interação e comunicação

- Alfabetização digital

# data[].attributes.body
Portanto, é fundamental que as escolas usem a lógica computacional em sua prática, a partir de metodologias organizadas e eficazes. Trata-se de uma abordagem benéfica aos alunos, aos professores e à família. Por isso, a inovação no ensino deve ser um critério importante na hora de escolher a melhor instituição para matricular os seus filhos.

# data[].attributes.headline
Como a lógica de programação pode ser usada no dia a dia?

# data[].attributes.subject
Como a lógica de programação pode ser usada no dia a dia?

# data[].attributes.body
A lógica de programação traz muitos benefícios e está mais presente no cotidiano do que você imagina.

A lógica computacional é muito exata, o que exige organização para que se consiga programar um comando corretamente. Assim, as pessoas que aprendem a raciocinar a partir da linguagem de programação tendem a ficar mais organizadas em sua rotina.

Os benefícios são percebidos em diversas atividades, como o bom aproveitamento do tempo de estudos. O pensamento também se torna mais estruturado e prático.

Apesar de a linguagem ser mais voltada para o raciocínio lógico, presente nas matérias como matemática e física, essa habilidade de planejamento beneficia muito a escrita, que também precisa seguir uma estrutura coerente.

Além disso, com um bom domínio da tecnologia é possível usar seus recursos para facilitar as atividades cotidianas e economizar tempo com coisas que podem ser feitas eletronicamente.

# data[].attributes.body
Ao aprender a linguagem da programação, são desenvolvidos os raciocínios lógico e analítico, que são exercitados o tempo todo. É preciso pensar de forma estruturada e estabelecer relações para executar os comandos corretos.

O estímulo desse tipo de pensamento melhora o aprendizado e é outro aspecto que contribui com a resolução de problemas, para avaliar as situações mais criticamente e encontrar respostas.

Além disso, um bom raciocínio lógico traz mais facilidade para compreender leituras complexas e transformar os conhecimentos em habilidades.

Avaliações importantes, como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) trazem questões que envolvem a capacidade de fazer análises a partir da lógica, pois isso é considerado essencial.

# data[].attributes.body
A linguagem de computação é como o “idioma das máquinas”. Assim, a lógica de programação é o domínio desses códigos aliado à capacidade de operacionalizá-los para o uso prático.
Elas são chamadas de algoritmos, os quais são convertidos em programas pelo computador ou realizam alguma tarefa. Isso exige uma grande capacidade analítica, para criar soluções acertadas.
Dessa forma, dominar esse conhecimento permite explorar o potencial da tecnologia e fazer com que ela se torne um instrumento para melhorar o dia a dia.

Trata-se de uma habilidade do mundo moderno, que é necessária para compreender melhor o funcionamento da tecnologia e usá-la como ferramenta.

# data[].attributes.body
Segundo Forbellone e Eberspãcher (2005, p.1-2), “a Lógica e a ilógica necessariamente nos acompanham. (...) Quando falamos ou escrevemos, estamos expressando nosso pensamento, logo, precisamos usar a lógica nessas atividades”. Mencionam ainda que (...) “a Lógica relaciona-se com a correção do pensamento” (...) e também é “a arte de bem pensar”, (...) é “a ciência das formas do pensamento”, visto que, “a forma mais complexa do pensamento é o raciocínio”. “A Lógica estuda a correção do raciocínio”. (...) “A Lógica estuda e ensina a colocar ordem no pensamento”.

# data[].attributes.body
Maritain (2001, p.17), “A Lógica é a arte que nos faz proceder, com ordem, facilmente e sem erro, ao próprio ato da razão” (...) “o ato próprio da razão é raciocinar”. “Raciocinamos quando pensamos, por exemplo: - O que é espiritual é incorruptível; ora, a alma humana é espiritual; logo, ela é incorruptível”.

# data[].attributes.body
Charbonneau (1986, p.19) cita Aristóteles e Descartes: “Foi Aristóteles que por primeiro formulou as regras da lógica formal”, o silogismo – normas que se impõem quando pretende analisar a arte de raciocinar. “A lógica formal distingue os raciocínios verdadeiros dos raciocínios falsos, independente do seu conteúdo”. O silogismo é um raciocínio que, a partir de duas proposições que são aceitas como verdadeiras, chega de maneira necessária a uma terceira proposição.

# data[].attributes.body
Segundo Feitosa e Paulovich (2005, p.7) entendem que “a Lógica é uma ciência” e o seu “objetivo desde os primórdios é a análise do raciocínio”.