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Actividad 6,7 y 8. MUY BIEN!!!! MUY BUENA RESEÑA Y SELECCIÓN DE IMAGEN. FIJATE EN LA ORTOGRAFÍA: MAYÚSCULAS EN TU NOMBRE.  DECIDIERON. TILDES EN: NACIÓ-MURIÓ-DÍA

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Actividad 6,7 y 8. MUY BIEN!!!! MUY BUENA RESEÑA Y SELECCIÓN DE IMAGEN. FIJATE EN LA ORTOGRAFÍA: MAYÚSCULAS EN TU NOMBRE.  DECIDIERON. TILDES EN: NACIÓ-MURIÓ-DÍA

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6ta actividad-FALTA COMPLETAR LA RESEÑA QUE EMPEZASTE

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6ta actividad-FALTA COMPLETAR LA RESEÑA QUE EMPEZASTE

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Me llamo Erik Rodríguez

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2da actividad- MUY BIEN. RECORDÁ LAS MAYÚSCULAS DE LOS NOMBRES PROPIOS

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2da actividad- MUY BIEN. RECORDÁ LAS MAYÚSCULAS DE LOS NOMBRES PROPIOS

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Autor: ricardo mariño /Ricardo Mariño             datos del autor : nació el 4 de agosto de 1956 en chivilcoy/Chivilcoy

Título del cuento:  El colectivo fantasma .                   datos sobre su escritura: año en que se escribió, contexto de producción... si está dentro de alguna antología....FALTAN DATOS.

Número de páginas: 7 paginas tiene

Anotá 3 aspectos por los cuales elegiste el cuento: porque me gusto el titulo y xq mis compañeros hablaban siempre de el/DEL cuento y tan bien/TAMBIÉN vi muchos comentarios que estaba bueno.

Realizá un resumen sobre lo que trata: personajes-lugar que se desarrolla-época-conflicto....NO PONGAS EL FINAL (No spoiler) : tomas bondi/tOMÁS BONDI era un colectivero que falleció y en el cementerio aparecía siempre la tierra de la tumba removida. (y esas cosas) tomas bondi/Tomás Bondi salía algunas noches de la tumba, extrañaba su colectivo y cuando lo veía en el galpón lloraba de felicidad y después le pasaba una franela.

Forma en que está escrito el cuento: uso del lenguaje-suspenso-humor-ironía...podés copiar frases del cuento/modos de decir...FALTA COMPLETAR

Elegí alguna parte del cuento que quieras leer cuando recomiendes (marca en el texto o anotá el número de página y párrafo):tomas bondi/Tomas Bondi nunca paso un semáforo en rojo y dejaba subir a las señoras  como si lo manejara Tomas Bondi comentó un jubilado

Otros aspectos que quieras resaltar

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te veo en disiemvre/DICIEMBRE pofe....Valentín podés ponerte al día!!!! esta semana hacé las actividades

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te veo en disiemvre/DICIEMBRE pofe....Valentín podés ponerte al día!!!! esta semana hacé las actividades

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https://www.instagram.com/tv/CU_NTS1AHy_7jMjTGoiAobt6m_uu-Wo_8ivvAU0/?utm_medium=share_sheet

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Primera persona del singular
-yo autora de esta reseña
segunda persona del singular
-vos autor/a de esta  de reseña
-el autor de esta reseña

primera del plural
nosotros autores de esta reseña
vosotros/vosotras autor/as de este reseña
ellos/ellas autores de esta reseña

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6 sexta actividad-FIJATE DE COMPLETAR  LA RESEÑA, VAS MUY BIEN!!!

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6 sexta actividad-FIJATE DE COMPLETAR  LA RESEÑA, VAS MUY BIEN!!!

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yo me llamo lautaro garnica soy de argentina tengo 12 años me gusta estudiar ingles

el titulo del cuento es el colectivo fantasma el autor se llama ricardo mariño

rresumen /RESUMEN: NUNCA HAY RR AL COMIENZO DE UNA PALABRA.

el cuento se trata de un onbre q queria seguir manejando su colectivo A PESAR QUE......
PODÉS INCLUIR NOMBRE DE LOS PERSONAJES, ALGUNA SITUACION QUE TE RESULTE LLAMATIVA.
ADEMÁS RECOMENDAR POR QUÉ HAY QUE LEER EL COLECTIVO FANTASMA

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OCTAVA ACTIVIDAD -CÓMO VAS HACER EL BOOKTUBER: VIDEO-AUDIO-PODCAST?

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OCTAVA ACTIVIDAD -CÓMO VAS HACER EL BOOKTUBER: VIDEO-AUDIO-PODCAST?

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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-GRABACIÓN DE LA CLASE.
-COMPARTIMOS LA LECTURA DEL CUENTO "EL HOMBRE SIN CABEZA" DE RICARDO MARIÑO.
-LA SEMANA ENTRANTE,  TODOS LOS JUEVES , COMENZARÁN LAS CLASES PRESENCIALES POR LO CUAL NO HABRÁ CLASES POR MEET.  EN PLATAFORMA SE SEGUIRÁ TRABAJANDO CON LAS CLASES Y PARA SUBIR LAS ACTIVIDADES.
-LAS ACTIVIDADES 7 D Y 8 C  NO SE HACEN.   RETOMAMOS EL TEMA DE PERSONAS /VOCES EN LA ESCRITURA EN LAS CLASES PRESENCIALES.

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Grabación de la clase (entrar con mail UNGS) .
Finalizó la lectura de la novela "Los vecinos mueren en las novelas"  de Sergio Aguirre. Se continuará con la lectura de cuentos de diferentes géneros.
Se compartieron dudas sobre la actividad séptima.
Se informó que faltan dos clases para finalizar la Clase 6.

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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ACTIVIDAD 2. FICHASTE LA ANTOLOGÍA DE ESPANTOS-APARECIDOS. AHORA DEL ÍNDICE TENÉS QUE ELEGIR 1 CUENTO  PARA LEER Y HACER EL FICHAJE DE ESE CUENTO.

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ACTIVIDAD 2. FICHASTE LA ANTOLOGÍA DE ESPANTOS-APARECIDOS. AHORA DEL ÍNDICE TENÉS QUE ELEGIR 1 CUENTO  PARA LEER Y HACER EL FICHAJE DE ESE CUENTO.

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Actividad 3. MUY BIEN. ESTO TE VA A SERVIR PARA DESPÚÉS ARMAR TU RESEÑA DE ACUERDO AL CUENTO QUE ELIJAS "DE ESPANTOS-APARECIDOS"

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Actividad 3. MUY BIEN. ESTO TE VA A SERVIR PARA DESPÚÉS ARMAR TU RESEÑA DE ACUERDO AL CUENTO QUE ELIJAS "DE ESPANTOS-APARECIDOS"

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Cuentan quién es el autor del libro/cuento:                                                                                                                         SI                    NO

.Muestran el libro que reseñan:

SI                    NO

-Hacen un resumen de la historia:

SI                   NO

-Dicen por qué hay que leer el libro/cuento:

SI                   NO

-Anotá las frases que usan para decir por qué leer (argumentos):
pq es una historia de amor.

-Dan su opinión del libro/cuento:

SI                 NO

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MUY BIEN!!! LA NOVELA DINOSAURIOS ES MUY INTERESANTE. MUY BUENA ELECCIÓN

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MUY BIEN!!! LA NOVELA DINOSAURIOS ES MUY INTERESANTE. MUY BUENA ELECCIÓN

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Actividad 1   b-
Les dieron ganas de leer alguna de las historias?
Si me dio ganas de leer

Cuál?  Por qué sí y por qué no?
Me gusto Dinosaurios, porque me pareció muy interesante lo que habla de los dinosaurios y su historia.
C-   Qué información aportan las reseñas?
La información que aportan las reseñas es nombres de los autores, fecha de cuando fue que paso, titulo y lo mas importante.

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Pedro -OCTAVA ACTIVIDAD .  QUÉ TIPO DE VIDEO VAS A REALIZAR?

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Pedro -OCTAVA ACTIVIDAD .  QUÉ TIPO DE VIDEO VAS A REALIZAR?

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Semana 27 septiembre al 1 octubre

Última actividad del recorrido  sobre cuento fantástico

Estas actividades  A-B-C  son las últimas del recorrido de leer,  escribir y reflexionar sobre reseñas y cuentos fantásticos.

A- Realizar la escritura de la VERSIÓN FINAL teniendo en cuenta la revisión realizada de la 1era. versión. Tener en cuenta mayúsculas y ortografía.

Reseña final :

hola ! soy Pedro Aaron Flores tengo 12 años y estudio en la secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento. El cuento " El Saco del Anima " es de tradición oral es decir que no se sabe los datos del autor, los personajes principales son Almita y El Capitán, después que tuvieran una discusión desaparecen misteriosamente... después de eso varios pescadores y campesinos del pueblo en el que vivían dicen haberlos visto en un rio....
Los personajes tienen una personalidad escalofriante y divertida también la gente del pueblo son muy curiosos, el lenguaje del cuento es muy sencillo en la forma de texto ( historia del cuento ), pero cuando los personajes se refieren a ellos con pronombres ( en forma de sujeto ) podría llegar a marear al lector a quien se refiere, la escritura del cuento en la mayoría de los párrafos es sencilla, también la escritura  hace que te de a entender la situación del personaje, la lectura  es una experiencia única  hace que sientas que estas adentro del cuento ! aun mas cuando lo leas en el libro de " Espantos y Aparecidos " en la edición "  Antología de cuentos populares argentinos " que contiene imágenes.
Que estas esperando ?!! ven a leer este cuento de inmediato, también es para adultos y mayores de edad, para pasar un rato en familia y divertirte !

EXCELENTE RESEÑA!!!!!

B- Realizar el VIDEO. Puede ser:

-Video grabándose.  EJEMPLO DE VIDEO

-Video grabando imágenes con voz en off

Replay

Silenciar

Cargado: 0%

Progreso: 0%-0:00

Pantalla completa

-Podcast: realizar el audio con imágenes

EJEMPLO DE PODCAST

C-  Las voces/personas en la escritura

1 PERSONA SINGULAR: YO

"No puedo dejar de recordar..."

2 PERSONA SINGULAR: TÚ/VOS .

"No puedes dejar de recordar "

“No podés dejar de recordar…”

3 PERSONA SINGULAR: ÉL/ELLA.

“No puede  dejar de recordar…”

1 PERSONA PLURAL:  NOSOTROS/NOSOTRAS.

“No podemos dejar de recordar …

2 PERSONA PLURAL: VOSOTROS/VOSOTRAS.

“ No podeís dejar de recordar…”

3 PERSONA PLURAL: ELLOS/ELLAS.

“ No pueden dejar de recordar…”

“ Nosotros autores de esta reseña…”

Escribí la misma frase en:

1 persona-singular: No puedo dejar de recordar..

2 persona – singular: No puedes dejar de recordar,
No podés dejar de recordar..

3 persona – singular: No puede  dejar de recordar…

1 persona – plural: No podemos dejar de recordar …

2 persona – plural: No podeís dejar de recordar…

3 persona – plural: No pueden dejar de recordar…

MUY BIEN!!!!

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EXCELENTE RESEÑA!!!! FIJATE QUE TE PUSE ALGUNAS OBSERVACIONES PARA QUE TENGAS EN CUENTA PARA HACER LA VERSIÓN FINAL.

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EXCELENTE RESEÑA!!!! FIJATE QUE TE PUSE ALGUNAS OBSERVACIONES PARA QUE TENGAS EN CUENTA PARA HACER LA VERSIÓN FINAL.

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CUENTO DE TERROR
*EL HOMBRE SIN CABEZA (R.MARIÑO)
CUENTO POLICIAL
*PÁGINAS MEZCLADAS (PABLO DE SANTIS)
CUENTO FANTÁSTICO
*LA NOCHE BOCA ARRIBA (JULIO CORTAZAR)
CUENTOS RAROS
*LA SENTENCIA (WU CHENG-EN)
CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN
+ROBBIE (ISACC ASIMOV)
CUENTOS PÍCAROS
*EL PÍCARO NASRUDIN

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6ta.  SEXTA ACTIVIDAD-EXCELENTE!!!! FIJATE LAS CORRECCIONES QUE TENÉS QUE HACER. VAS A USAR ALGÚN RECURSO PARA EL VIDEO? FALTA ELEGIR LOS CUENTOS QUE QUERÉS.

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6ta.  SEXTA ACTIVIDAD-EXCELENTE!!!! FIJATE LAS CORRECCIONES QUE TENÉS QUE HACER. VAS A USAR ALGÚN RECURSO PARA EL VIDEO? FALTA ELEGIR LOS CUENTOS QUE QUERÉS.

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6ta.  SEXTA ACTIVIDAD

Semana del 13 al 17 septiembre
ESCRIBIR LA  1ERA. VERSIÓN DE LA RESEÑA

DESPUÉS DE HABER REALIZADO UN TRAYECTO DE

LECTURAS Y ESCRITURAS DE RESEÑAS/ RECOMENDACIONES: RECURSOS-BANCO DE DATO

SITIOS DE BOOKSTUBER/INSTAGRAMER

REFLEXIONAR SOBRE EL LENGUAJE : PUNTUACIÓN-MAYÚSCULAS-SUSTANTIVOS-ADJETIVOS-ADVERBIOS-VERBOS-ORTOGRAFÍA.

SE ESTÁ EN CONDICIONES DE PODER  ESCRIBIR LA 1ERA VERSION DE LA RESEÑA DEL CUENTO FANTÁSTICO ELEGIDO.

A)     ESCRIBIR  LA 1ERA. VERSIÓN DE TU RESEÑA

Organizar la escritura en 3 párrafos:

1er. Párrafo:
Presentación del  recomendador (me llamo…soy…..tengo tantos años….estudio…me gusta….).
Presentación del cuento  fantástico: datos  del cuento  (título-autor: datos sobre el autor y el contexto de producción). Resumen corto (resumen realizado con las propias palabras-mencionando personajes-lugar dónde se desarrolla la historia-tiempo-conflicto….)
RECURSOS: Mostrar imágenes-carteles-emojis-música-etc
TENGAN EN CUENTA: recurrir a las clases anteriores donde realizaron banco de datos sobre estos aspectos.

1. 2do.  Párrafo:

Valoración del cuento:
-valoración de los personajes
-valoración del lenguaje
-valoración de la forma de escribir
-valoración de los efectos de su lectura
Recomendar a quiénes les puede gustar/interesar: niñxs-jóvenes-adultxs- para todas las edades.
RECURSOS: Mostrar imágenes-carteles-emojis-música-etc.
TENGAN EN CUENTA: recurrir a las clases anteriores donde realizaron banco de datos sobre estos aspectos. Recuerden que pueden tomar frases del cuento para valorar estos aspectos.
3er. Párrafo:
Cierre para captar al futuro lector, que llame a leer!!!
RECURSOS: Mostrar imágenes-carteles-emojis-música-etc.
TENGAN EN CUENTA: recurrir a las clases anteriores donde realizaron banco de datos sobre estos aspectos.

Mi primera reseña :

Hola soy Pedro y tengo 12 años.... Estudio EN LA SECUNDARIA  DE  la Universidad Nacional de General Sarmiento. El cuento se llama " El Saco del Anima ", es de tradición oral así que no se sabe los datos del autor. Los personajes principales Almita y El Capitán desaparecen misteriosamente después de una discusión, después de eso varios campesinos de la ciudad dicen haberlos visto en un rio.
Los personajes del cuento " El Saco del Anima " son muy peculiares y cada uno tiene su personalidad. El lenguaje del cuento es muy sencillo y fácil de entender.
Cuando los personajes se refieren a ellos con pronombres ( en forma de sujeto ) podría llegar a marear al lector a quien se refiere. La escritura del cuento en la mayoría de los párrafos es sencilla y prolija (Que se lleva a cabo con detenimiento en los más pequeños detalles), también hace que te de a entender la situación del personaje. Cuando COMENZÁS a leer el cuento te atrapa  su historia, contiene imágenes que te LLEVAN  a imaginar la situación del personaje y está escrito  tan perfectamente para que te adentres en la lectura. ( El cuento lo pueden encontrar en el  libro de " Espantos y aparecidos " en la edición de " Antología de cuentos populares argentinos " )

Qué estás esperando para leer este cuento !!? Es tanto para adultos y mayores de edad,  también es excelente COMPARTIR LA LECTURA ( para pasar tiempo) en familia y TAMBIÉN cuando los chicos  se van a dormir PODÉS  leerle este maravilloso cuento.

B)      LECTURAS LITERARIAS
EN ESTE TIEMPO COMPARTIMOS LA LECTURA DE UNA NOVELA QUE ESTÁ FINALIZANDO.
PARA SEGUIR COMPARTIENDO LECTURAS LITERARIAS CONTINUAREMOS CON CUENTOS DE DIFERENTES GÉNEROS Y AUTORES.
PARA DAR CONTINUIDAD A ESTA PROPUESTA SERÁ IMPORTANTE QUE VOTEN  1  CUENTO DE CADA GÉNERO  (DE ACUERDO AL LISTADO PRESENTE) O PROPONER TÍTULOS TENIENDO EN CUENTA LOS GÉNEROS.

CUENTOS DE TERROR:

El corazón delator, Edgard Allan Poe
Mujeres desesperadas, Samantha Schweblin
El show de los muertos vivos, Ana María Shua
El hombre sin cabeza, Ricardo Mariño

CUENTOS POLICIALES
La carta robada, Edgard Allan Poe
El pulgar del ingeniero, Arthur Conan Doyle
El triple robo de Bellamore, Horacio Quiroga
Páginas mezcladas, Pablo de Santis

CUENTOS FANTÁSTICOS
La noche boca arriba, Julio Cortázar
El diablo de la botella, Robert Stevenson
El milagro secreto, Jorge Luis Borges
La casa de azúcar, Silvina Ocampo

CUENTOS RAROS
El dinosaurio, Augusto Monterroso
La sentencia, Wu Cheng-en
Relaciones peligrosas, Marcelo Birmajer
El hombre que calculaba, Malba Tahan

CUENTOS DE CIENCIA –FICCIÓN
Robbie,  Isacc Asimov
El regalo, Ray Bradbury
Yzur, Leopoldo Lugones
Se llama “eso”, Luciano Saracino

CUENTOS CON PÍCAROS
Cuentos de Pedro Urdemales, tradición oral
El peladito, tradición oral
El pícaro Nasrudin, tradición oral

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El autor es Ricardo Mariño

El titulo es El colectivo fantasma

El año en qUE fue escrito 2005  en Buenos Aires

Personajes: Tomas Bondi, el guardia del cementerio, la gente, las viejitas Y el dueño de la empresa

Resumen : Se trata de un colectivero q quiere seguir manejando su colectivo y todo lo q LE sucede es el cementerio.

El lenguaje es fasil /FÁCIL

me inquieta leer el cuento

Valoración de los personajes : quise saber q le pasaba a tomas bondi

valoración de los efectos de la lectura : no podía dejar de leer el cuento

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A-ESTABLECER QUÉ NO PUEDE FALTAR EN UNA RESEÑA

1-      Datos del cuento: título-autor-año en qué fue escrito-si está dentro de alguna antología…

2-      Una referencia/resumen corto  sobre qué trata el cuento pero sin contar el final….

NO HAY QUE QUITARLE SUSPENSO A  LOS FUTURXS LECTORES.

3-      Comentario /valoración del cuento a partir  de algún aspecto. PERSONAJES-LENGUAJE-FORMA DE ESCRIBIR-EFECTOS QUE CAUSA SU LECTURA…

Escribir frases como ejemplos para:

-valoración de los personajes:

Que el (protagonista) tenga dudas existenciales es muy importante al transcurso de la historia.

El mejor amigo del protagonista es muy cómico.

-valoración del lenguaje:

El lenguaje es flexible a la comprensión.

El lenguaje es fácil de comprender.

-valoración de la forma de escribir:

El escritor fue muy creativo a la hora de la escritura.

-valoración de los efectos de su lectura:

Te podes identificar en la parte de...

4-      Recomendar a  quiénes les puede gustar, interesar, atrapar su lectura…

-Escribir 3 frases para recomendar

A las personas que les gusta el suspenso y el misterio les encantará este libro.

A las personas que leyeron (un libro) les gustara (el libro que estas recomendando).

El libro es muy entretenido lo recomiendo mucho.

5-      Un cierre para captar al futuro lector: ES PARA LEER!!!

-Escribir 3 frases para el cierre

Sigan leyendo nos vemos en el próximo booktubers.

Léanlo, hasta la próxima.

Adiós, lean.

B-      ESTABLECER DESTINATARIOS Y ORGANIZACIÓN DEL TEXTO

Piensen y anoten formas posibles de escribir según se dirijan a jóvenes-adultos-personas que conocen o no conocen el autor….

Escribir 3 frases como ejemplos (pueden sacar ideas de reseñas de clases anteriores):

Clasificación  para todo publico.

Clasificación  para  7+.

Clasificación  para 18+.

Organizar la escritura del guion de la recomendación en 3 párrafos:

1er. Párrafo: datos  del cuento y resumen corto.

2do.  Párrafo:  valoración del cuento-recomendar a quiénes les puede gustar, interesar, atrapar su lectura…

3er. Párrafo: cierre para captar al futuro lector.

C-      RELEAN EL CUENTO PARA TOMAR NOTAS

Releer el cuento permite descubrir aspectos que  probablemente hayas pasado por alto en una primera lectura, seleccioná  las partes más atractivas para referirlas o citarlas en tu recomendación.

-Copiá fragmentos atractivos que consideres  que pueden entusiasmar a futuros lectores.

-Completá la ficha con los rasgos de estilo del autor:

Tema del cuento:

Género:

Personajes:

Presencia de lenguaje poético:

Miedo:

Suspenso:

Elementos fantásticos:

Humor:

Ironía:

Otros:

D-DECIDIR CUÁL ES LA VOZ DE LA RESEÑA

Antes de escribir el guión de la reseña hay que decidir si van  a escribir en:

-1era.  persona del singular (“yo pienso…para mí”…..)

-1era.  persona del plural (“como  pensamos …..para nosotros….no podemos……)

-3ra.  persona:  cuando se realiza el resumen del cuento: “al personaje todo le resulta difícil,  es un chico/chica/hombre/mujer  que no sabe lo que le espera…”

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booktuber

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5TA QUINTA ACTIVIDAD -EXCELENTES LAS FRASES PARA RECOMENDAR!!!!! FELICITACIONES

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5TA QUINTA ACTIVIDAD -EXCELENTES LAS FRASES PARA RECOMENDAR!!!!! FELICITACIONES

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PLANIFICAR EL CONTENIDO DE LA RESEÑA:

QUÉ TENER EN CUENTA PARA LA ESCRITURA DEL GUIÓN DE LA RESEÑA

A-ESTABLECER QUÉ NO PUEDE FALTAR EN UNA RESEÑA

1-      Datos del cuento: título-autor-año en qué fue escrito-si está dentro de alguna antología…

2-      Una referencia/resumen corto  sobre qué trata el cuento pero sin contar el final….

NO HAY QUE QUITARLE SUSPENSO A  LOS FUTURXS LECTORES.

3-      Comentario /valoración del cuento a partir  de algún aspecto. PERSONAJES-LENGUAJE-FORMA DE ESCRIBIR-EFECTOS QUE CAUSA SU LECTURA…

Escribir frases como ejemplos para:

-valoración de los personajes: Los personajes del cuento " El Saco del Anima " son muy peculiares y cada uno tiene su personalidad.

-valoración del lenguaje: El lenguaje del cuento es muy sencillo en la forma de texto ( historia del cuento ), pero cuando los personajes se refieren a ellos con pronombres ( en forma de sujeto ) podria llegar a merear al lector a quien se refiere.

-valoración de la forma de escribir: La escritura del cuento en la mayorÍa de los pÁrrafos es sencilla y prolija, tambiÉn la escritura  hace que te de a entender la situaciÓn del personaje.

-valoración de los efectos de su lectura: Cuando comienzas a leer el cuento te atrapa en su historia, contiene imÁgenes que te LLEVAN  a imaginar la situaciÓn del personaje y estaÁ escrito perfectamente para que te adentres en la lectura.

(Pueden sacar ideas de las reseñas de clases anteriores: contratapas-revista Imaginaria-booktubers-bookinstagramer)

4-      Recomendar a  quiénes les puede gustar, interesar, atrapar su lectura…

-Escribir 3 frases para recomendar :

-Este cuento son para las personas que le gusta el misterio... te adentrarÁs en la historia  en segundos.

-TambiÉn estÁ hecho para las personas que se quieren despejar un rato, para pasarla tranquil@ y cuando te adentres en la lectura vas a estar enfocado y concentrado.

-TambiÉn es para la familia ! si querÉs pasar un buen rato con la familia este cuento es ideal, para una noche de cafecito y fraZadas en la sala de la casa.

(Pueden sacar ideas de  reseñas de clases anteriores:  contratapas-revista Imaginaria-booktubers-bookinstagramer)

5-      Un cierre para captar al futuro lector: QUE LO LLAME A LEER!!!

-Escribir 3 frases para el cierre :

-No te pierdas este cuento !

-VenÍ,  venÍ a leerlo es una oportunidad Única.
SE PODRÍ USAR EN VEZ DE VENÍ....NO DEJES DE LEERLO....
BUSCÁLO, BUSCÁ EL CUENTO .....

-si no lees el cuento tendrÁs 3 semanas de mala suerte.

(Pueden sacar ideas de reseñas de clases anteriores: contratapas-revista Imaginaria-booktubers-bookinstagramer)

B-      ESTABLECER DESTINATARIOS Y ORGANIZACIÓN DEL TEXTO

Piensen y anoten formas posibles de escribir según se dirijan a jóvenes-adultos-personas que conocen o no conocen el autor….

Escribir 3 frases como ejemplos (pueden sacar ideas de reseñas de clases anteriores):

-Este cuento es tanto para chicXs, para jÓvenes, para adultos y para mayores de edad.

-Este cuento es para todas las edades y pasarla bien en familia.

-Este cuento es desde chicos a ancianos y de jÓvenes a adultos.

Organizar la escritura del guión de la recomendación en 3 párrafos:

1er. Párrafo: datos  del cuento y resumen corto.

1. 2do.  Párrafo:  valoración del cuento-recomendar a quiénes les puede gustar, interesar, atrapar su lectura…

3er. Párrafo: cierre para captar al futuro lector.

C-      RELEAN EL CUENTO PARA TOMAR NOTAS

Releer el cuento permite descubrir aspectos que  probablemente hayas pasado por alto en una primera lectura, seleccioná  las partes más atractivas para referirlas o citarlas en tu recomendación.

-Copiá fragmentos atractivos que consideres  que pueden entusiasmar a futuros lectores.

-Completá la ficha con los rasgos de estilo del autor:

Tema del cuento:

Género:

Personajes:

Presencia de lenguaje poético:

Miedo:

Suspenso:

Elementos fantásticos:

Humor:

Ironía:

Otros:

D-DECIDIR CUÁL ES LA VOZ DE LA RESEÑA

Antes de escribir el guión de la reseña hay que decidir si van  a escribir en:

-1era.  persona del singular (“yo pienso…para mí”…..)

-1era.  persona del plural (“como  pensamos …..para nosotros….no podemos……)

-3ra.  persona:  cuando se realiza el resumen del cuento: “al personaje todo le resulta difícil,  es un chico/chica/hombre/mujer  que no sabe lo que le espera…”

Lean la información que figura  y decidan cómo van a escribir el guión de su reseña: 1era.  persona del singular o plural. Asegúrense de escribir el resumen del cuento este en 3ra.  persona  singular.

El enunciador de la reseña

El enunciador/la voz  es la persona que “habla” en un texto.

En el caso de la reseña, esa persona se posiciona de manera diferente según la parte del texto.

Cuando se escribe el resumen del cuento, el enunciador/voz está en 3era.persona del singular:          “ Al personaje todo le resulta difícil de alcanzar. Es la historia de un chico/chica/hombre/mujer que le pasan situaciones fantásticas…”

Cuando se escribe la valoración está en 1era.persona del singular o plural: “…es un cuento  para seguir leyendo…. No podemos dejar de recordar las palabras del autor….”

En general las reseñas se escriben en la  1era. Persona plural.

La elección de las personas gramaticales para escribir la reseña generan efectos distintos: en la 3era. Persona  expresa una posición “objetiva/distante”  por eso se usa en la escritura del resumen del cuento. Ya que el enunciador/voz no puede cambiar nada.

En cambio cuando se escriben las valoraciones se usa la 1era persona  que es la más subjetiva,  la que expresa un compromiso personal.  Si se opta por la 1era persona singular  la evaluación es absolutamente individual. En cambio usando la 1era persona plural los efectos que genera  es involucrar al lector, la valoración realizada es compartida por un grupo del que el enunciador forma parte.

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TERCERA ACTIVIDAD: BIEN!!! FALTARON FRASES

# data[].attributes.subject
TERCERA ACTIVIDAD: BIEN!!! FALTARON FRASES

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-Cuentan quién es el autor del libro/cuento:                                                                                                                         SI                    NO

.Muestran el libro que reseñan:

SI                    NO

-Hacen un resumen de la historia:

SI                   NO

-Dicen por qué hay que leer el libro/cuento:

SI                   NO

-Anotá las frases que usan para decir por qué leer (argumentos):

-Dan su opinión del libro/cuento:

SI                 NO

-Anotá las frases que usan para dar su opinión (argumentos):

SI                 NO

-Ponen el libro/cuento en un ranking:

SI                NO

-Cuentan cómo conseguir el libro/cuento:

SI                NO

-Anotá qué dicen para conseguirlo:

-Hacen comentarios de las ediciones:

SI              NO

-Anotá qué dicen sobre las ediciones:

-Dan sugerencias de cómo o cuándo leerlos:

SI               NO

-Anotá las sugerencias que dan:

-Anotá otros recursos:

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A)     ESCRIBIR  LA 1ERA. VERSIÓN DE TU RESEÑA

Organizar la escritura en 3 párrafos:

1er. Párrafo:

Presentación del  recomendador (me llamo…soy…..tengo tantos años….estudio…me gusta….).

Presentación del cuento  fantástico: datos  del cuento  (título-autor: datos sobre el autor y el contexto de producción). Resumen corto (resumen realizado con las propias palabras-mencionando personajes-lugar dónde se desarrolla la historia-tiempo-conflicto….)

RECURSOS: Mostrar imágenes-carteles-emojis-música-etc

TENGAN EN CUENTA: recurrir a las clases anteriores donde realizaron banco de datos sobre estos aspectos.

1. 2do.  Párrafo:

Valoración del cuento:

-valoración de los personajes

-valoración del lenguaje

-valoración de la forma de escribir

-valoración de los efectos de su lectura

Recomendar a quiénes les puede gustar/interesar: niñxs-jóvenes-adultxs- para todas las edades.

RECURSOS: Mostrar imágenes-carteles-emojis-música-etc.

TENGAN EN CUENTA: recurrir a las clases anteriores donde realizaron banco de datos sobre estos aspectos. Recuerden que pueden tomar frases del cuento para valorar estos aspectos.

3er. Párrafo:

Cierre para captar al futuro lector, que llame a leer!!!

RECURSOS: Mostrar imágenes-carteles-emojis-música-etc.

TENGAN EN CUENTA: recurrir a las clases anteriores donde realizaron banco de datos sobre estos aspectos.

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CUENTO: LA NOCHE BOCA ARRIBA
AUTOR: JULIO CORTÁZAR
Ya en el hospital , EL PROTAGONISTA, empieza a tener visiones y sueños raros. SE MEZCLA EL PRESENTE Y EL PASADO...DOS MUNDOS...
Su final es impactante.
El cuento está escrito con suspenso y un poco de humor.
Página 2, párrafo 4 y 5.

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Booktuber realizado por un compa. Utilizó el celu grabando partes: video del libro-video hablando sobre el cuento. Luego editó con Kinemaster

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Booktuber realizado por un compa. Utilizó el celu grabando partes: video del libro-video hablando sobre el cuento. Luego editó con Kinemaster

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Grabación de la Clase Meet-entrar con mail UNGS

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Grabación de la Clase Meet-entrar con mail UNGS

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COMPARTIMOS LA LECTURA DE LOS CAPÍTULOS X-XI-XII. LA CLASE  QUE VIENE TERMINAMOS LA NOVELA "LOS VECINOS MUEREN EN LAS NOVELAS".
SE VA A TENER QUE SELECCIONAR  CUENTOS DE DIFERENTES AUTORES/TEMÁTIAS/GÉNEROS PARA SEGUIR  COMPARTIENDO LECTURAS LITERARIAS.

INTERCAMBIAMOS SOBRE LAS ACTIVIDADES 4 Y 5 DE CLASE 6 QUE SIRVEN PARA IR ARMANDO EL GUIÓN DE LA RESEÑA PARA LUEGO GRABAR.
LA GRABACIÓN SE REALIZA CON EL CELU.

- TAMBIÉN COMPARTIMOS LA  CUARTA ACTIVIDAD: PUNTUACIÓN Y MAYÚSCULAS

“rafaela de mariana furiasse es el libro con el que mariana furiasse ganó la primera edición argentina del concurso barco de vapor un prestigioso premio  que la editorial española organiza desde hace muchos años también rafaela es el nombre de una joven cuya  historia de 12 capítulos   llega a todos una excelente novela para no dejar de leer  ”

- argentina NO lleva mayúscula porque no es nombre propio sino adjetivo del sustantivo:edición. Lo mismo: editorial española.
- barco de vapor: lleva mayúscula porque es el nombre propio del concurso. Barco de Vapor.

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PRIMERA ACTIVIDAD:  MUY BIEN.                         NO HAY NINGÚN LIBRO/HISTORIA  QUE TE HAYA INTERESADO  A PARTIR DE LAS RESEÑAS?   

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PRIMERA ACTIVIDAD:  MUY BIEN.                         NO HAY NINGÚN LIBRO/HISTORIA  QUE TE HAYA INTERESADO  A PARTIR DE LAS RESEÑAS?   

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CUARTA ACTIVIDAD: ESTÁ BIEN LA ACTIVIDAD PERO REVISÁ  LA DEVOLUCIÓN DE LA ACTIVIDAD.  

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CUARTA ACTIVIDAD: ESTÁ BIEN LA ACTIVIDAD PERO REVISÁ  LA DEVOLUCIÓN DE LA ACTIVIDAD.  

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PARA TENER EN CUENTA:
-LA ACTIVIDAD A SOBRE: SUSTANTIVO + ADJETIVO NO  PONGÁS EL VERBO"ES"
EL ESCRITOR ORIGINAL....EL ESCRITOR ATRAPANTE...
-LA ACTIVIDAD DE PUNTUACIÓN Y MAYÚSCULAS: EXCELENTE.
-LA ACTIVIDAD DE VERBOS TE OLVIDASTE DEL VERBO EN PRESENTE:   ES CUENTO FANTÁSTICO ASUSTA

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reflexion sobre el lenguaje

A elaborar un banco de recursos para opinar/valorar en la reseña formas de expresar valoracion con adjetivos

un cuento inquietante

final inpactante

escribi otros ejemplos
sustantivos+adjetibos
cuento + uncuento
maravilloso

personajes + ese personaje inquietante
ojo !!! no pongas es un verbo

ambiente + el ambiente es escalofriante
ojo!!! no pongas es porque es un verbo

trama + q interesante trama

final + un final feliz

2 .para el estilo del autor marca la consagracion del autor como un escritor creativo, vigoroso, genial

escribi 2 adjetivos para describir el escritor

el escritor es sabio y creativo. no pongas el verbo es. eascritor sabio y creatibo sustantivo+adjetivos

con adverbios q refuersan la evolusion del adjetibo
" ...sencillas situaciones q deriban en sucesos fantasticos aunq sorprendentemente
inquientantemente...creativamente...enloqsidamente

con comparaciones ".....como en los mejores cuentos del genero fantastico...como lo irreal y lo real se mesclan..."

escribi otras conparaciones con sustantivo q trasnmiten una evolusion    una  verdadera leccion de narrativa fantastica..."con frases q expresa valoracion
preposicion+sustantivo.
".....el escritor / autor cultivo
con maestria..."
"....escritor/autor escribio con
intelijencia ...."
"......el autor ecribio sin
miedo

escribi 2 ejenplos con
preposicion+sustantivo

el autor te atrapo en un cuento de friccion y fantasia

con imajinasion y un plumon el escritor creo un misterio una escalofriante historia y un intrigante trama

B "rafaela de mariana furiasse es la novela con el q mariana furiasse gano la primera edicion argentina del concurso barco de vapor un prestigioso premio q la editorial española organisa desde hace muchos años rafaela es el nombre de una juven cuya histora le llega a todos un verdadero cuento fantastico el personaje de rafaela es inolvidable para no dejar de leerlo"

"rafaela de mariana furiasse furiasse el la novela con el q mariana furiasse-furiasse gano la primera edicion argentina-
argentina del concurso ojo con este punto barco de vapor un prestigioso premio q la  editorial española-española. ojo con este punto organiza desde hace muchos años aca hay q poner punto porque canbia el tema rafaela es el nombre de una joven cuya historia llega a todos aca tanbien un verdadero cuento fantastico aca tanbien el personaje de rafaela es inolvidable para no dejar de leerlo

C- quien diria q un capitan de con barba blanca y una jovencita rubia se perderia en un bosque escalofriante

en esa grande mansion estan hasiendo una fiesta para la cumpleñera.

y estanciero furioso le habia ido a reclamar el hijo a la viuda

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Cuenta kien-QUIEN es el autor del libro
Si

Muestra el libro que reseñan
Si

Dicen porque hay que leer el libro
No
• es una buena opción para empezar con el autor porque es uno de los más juvenil q tiene

Dan su opinión del libro
Si

•es su opinión es una buena opción
Novela, pero es difícil para mi leer por q es difícil de entender
book tuber, el principio

Ponen el libro en un ranKing
Si
Cuentan como conseguir el libro
No
Ninguno menciona como conseguir el libro pero uno si menciona como consiguió: fue un bonito regalo de su amiga

Hacen comentarios de las ediciones
No

Dan sugerencias de como o cuando leerlo
Si

Sino lo han leído está supe super recomendado, lo leen rapidísimo y es muy bueno

El perro siberiano
No te olvides vi de los hombres son como el vino en algunos, la juventud es una virtud pero en algunos es un pecado ....

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Pedro-MUY BIEN LAS ACTIVIDADES. OJO CON LA PUNTUACIÓN

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Pedro-MUY BIEN LAS ACTIVIDADES. OJO CON LA PUNTUACIÓN

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●4ta.  CUARTA   ACTIVIDAD

Semana  23 al 27 de agosto

REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE

A- Elaborar un banco de recursos para opinar/valorar  en la  reseña

Formas de expresar valoración:

Con adjetivos :

1• Para el contenido del texto:

...un cuento inquietante...

...final i mpactante...

•Escribí otros ejemplos:
sustantivo+adjetivo

cuento  + : .... un cuento maravilloso....

personajes + : .... ese personaje  ES inquietante.....OJO !!! NO PONGÁS ES PORQUE ES UN VERBO

ambiente + : .....el ambiente ES escalofriante. OJO !!! NO PONGÁS ES PORQUE ES UN VERBO

trama + :....que interesante trama....

final + : ......un final feliz....

2• Para el estilo del  autor:

"...marca la consagración del autor como un escritor cr eativo, vigor oso, genial...."

Escribí  2 adjetivos para describir al escritor

●El escritor es sabio y creativo. NO PONGÁS EL VERBO ES.
ESCRITOR SABIO Y CREATIVO: SUSTANTIVO+ADJETIVOS

Con a dverbios que refuerzan la evaluación del adjetivo:

"... sencillas situaciones que derivan en sucesos fantásticos aunque   sorprendentemente posibles..."                     inquietantemente...creativamente...enloquecidamente...

Con comparaciones:
"...como en los mejores  cuentos del género fantástico...como lo irreal y lo real se mezclan..."

Escribí otra comparación

Con sustantivos que transmiten una evaluación:   "...una verdadera lección de narrativa fantástica..."Con frases que expresan valoración  p reposición+sustantivo.

"....el escritor /autor cultivó con maestría..."

"...escritor/ autor escribió con inteligencia..."

"...el autor escribió sin miedo..."

Escribí 2 ejemplos con              preposición + sustantivo

●....." El autor te atrapó.....en un cuento de ficcion y fantasia".

●....."Con imaginación y un plumón.....el escritor creó un misterio...una escalofriante historia y una intrigante trama...."

B. Revisá y colocá la puntuación y mayúsculas  de la siguiente reseña escrita por un chicx de otro grupo:

"rafaela de mariana furiasse es la novela con el que mariana furiasse ganó la primera edición argentina del concurso barco de vapor un prestigioso premio que la editorial española organiza desde hace muchos años rafaela es el nombre de una joven cuya historia llega a todos un verdadero cuento fantástico el personaje de rafaela es inolvidable para no dejar de leerlo."

●"Rafaela de Mariana furiasse-Furiasse es la novela con el que Mariana furiasse-Furiasse ganó la primera edición Argentina-argentina del concurso. OJO CON ESTE PUNTO Barco de vapor un prestigioso premio que la editorial Española-española. OJO CON ESTE PUNTO Organiza desde hace muchos años ACÁ HAY QUE PONER PUNTO PORQUE CAMBIA EL TEMA Rafaela es el nombre de una joven cuya historia llega a todos  ACÁ TAMBIÉN un verdadero cuento fantástico ACÁ TAMBIÉN el personaje de Rafaela es inolvidable para no dejar de leerlo."

C- Pensar en verbos- EXCELENTE!!!!

Escribí una oración para tu reseña con la siguiente estructura:

-SUSTANTIVO + ADJETIVO + VERBO EN FUTURO

● Quien diría que un capitán con barba blanca y una jovencita rubia se perderán en un bosque escalofriante.

-SUSTANTIVO + ADJETIVO + VERBO EN PRESENTE

● En esa grande mansión están haciendo una fiesta para la cumpleañera.

-SUSTANTIVO + ADJETIVO + VERBO EN PASADO

● Y el estanciero furioso  le había ido a reclamar el hijo a la viuda.

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Pedro FELICITACIONES POR LA ACTIVIDAD!!!

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Pedro FELICITACIONES POR LA ACTIVIDAD!!!

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3ERA .TERCERA  ACTIVIDAD

SEMANA DEL 16 AL 19 DE AGOSTO- OJO CON LAS MAYÚSCULAS: ALMA (SUST.PROPIO). HASTA. OPINIÓN

●Realizarán  una reseña de un cuento fantástico seleccionado por Uds. para la WEB (youtube-Instagram).

●El cuento se llama " El Saco de Ánima " o " El Saco del Alma ", hay un capitán con su hija llamada alma y como la hija va a cumplir los 15 deciden hacer la fiesta mas grande del pueblo. Al día siguiente de terminar la fiesta Almita y el Capitán desaparecen y unos marineros dicen escuchar y asta ver a ellos en un rÍo. El cuento está muy bueno te lo recomiendo,  aparte solo tiene 6 páginas lo puedes leer en un parpadeo !, no hay autor porque es de tradición oral.

A-  Van a mirar los videos que seleccioné sobre: BOOKTUBERS-BOOKSTAGRAM.

B-  Después de mirar los videos anoten qué hacen lxs presentadorxs:

●Cuentan quién es el autor del libro/cuento:      SI

•Muestran el libro que reseñan:

SI

•Hacen un resumen de la historia:

SI

•Dicen por qué hay que leer el libro/cuento:

NO

•Anotá las frases que usan para decir por qué leer (argumentos):

●Es una muy buena opción
Para empezar con el autor porque es de lo mas "juveniles" que tiene.

•Dan su opinión del libro/cuento:

SI

•Anotá las frases que usan para dar su opinión (argumentos):

●En su opinión es una buena novela, es difícil para mí de leer porque es difícil de entender.
( book tuber, el principito )

•Ponen el libro/cuento en un ranking:

SI

•Cuentan cómo conseguir el libro/cuento:

NO

•Anotá qué dicen para conseguirlo:

●Ninguno mencionó cómo conseguir el libro pero uno si mencionó como lo consiguió el que fue un bonito regalo de una amiga.

•Hacen comentarios de las ediciones:

NO

•Dan sugerencias de cómo o cuándo leerlos:

SI

•Anotá las sugerencias que dan:

●Si no lo an leido esta super super recomendado, lo leen rapidisimo y es muy muy bueno.

•Anotá otros recursos:
● Frase del cuento ( el perro siberiano) :

•No te olvides de esto, los hombres son como el vino en algunos la juventud es una virtud pero en otros es un pecado.

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   MUY BIEN!!!!  TENÉ EN CUENTA LA ORTOGRAFÍA                                                                                 Autor:   Ricardo Mariño                                         Título del cuento:  El colectivo fantasma                  Se publicó el año 2005 tiene una escritura con Humor y tanbien/TAMBIÉN  ilustraciones sobre cráneos y ataúd.                                                           Se encuentra en otros cuentos.                  Números de páginas del 78 al 82, 7 Páginas.          Es un cuento de terror tiene humor y es corto de fácil lectura rrealisar  

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   MUY BIEN!!!!  TENÉ EN CUENTA LA ORTOGRAFÍA                                                                                 Autor:   Ricardo Mariño                                         Título del cuento:  El colectivo fantasma                  Se publicó el año 2005 tiene una escritura con Humor y tanbien/TAMBIÉN  ilustraciones sobre cráneos y ataúd.                                                           Se encuentra en otros cuentos.                  Números de páginas del 78 al 82, 7 Páginas.          Es un cuento de terror tiene humor y es corto de fácil lectura rrealisar  

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Rrealisar/REALIZAR  un rresumen/RESUMEN.  NUNCA HAY DOBLE R AL INICIO DE UNA PALABRA.

Trata sobre la historia de tomas bondi  de un colectivero que sale de su tumba a manejar su ex de la línea 121 para recorrer las calles de la ciudad  abordo de su colectivo

Forma en que está escrito
El cuento tiene humor y ironía

Elegí
El finado tomas bondi-mayúsculas nombre propio extrañaba su colectivo a diferencia a los otros fallecidos  que a lo sumo se les daba ayudar o dar una vuelta convertidos en fantasmas, el necesitaba manejar su colectivo

Otros aspectos
Propone hablar sobre la muerte

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CUARTA ACTIVIDAD-PRESENTADA EN LA CLASE PRESENCIAL-MUY BIEN

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CUARTA ACTIVIDAD-PRESENTADA EN LA CLASE PRESENCIAL-MUY BIEN

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PRIMERA ACTIVIDAD C-MUY BIEN. OJO CON ORTOGRAFÍA: DISE/DICE

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PRIMERA ACTIVIDAD C-MUY BIEN. OJO CON ORTOGRAFÍA: DISE/DICE

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SEGUNDA ACTIVIDAD: FELICITACIONES POR EL FICHAJE DEL CUENTO "El colectivo fantasma"

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SEGUNDA ACTIVIDAD: FELICITACIONES POR EL FICHAJE DEL CUENTO "El colectivo fantasma"

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PRIMERA ACTIVIDAD: MUY BIEN.  OJO CON LAS MAYÚSCULAS DEL NOMBRE PROPIO DEL CUENTO: "El colectivo fantasma"

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PRIMERA ACTIVIDAD: MUY BIEN.  OJO CON LAS MAYÚSCULAS DEL NOMBRE PROPIO DEL CUENTO: "El colectivo fantasma"

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TERCERA ACTIVIDAD: MUY BIEN!!! FELICITACIONES.

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TERCERA ACTIVIDAD: MUY BIEN!!! FELICITACIONES.

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EN LA CLASE ESTUVIMOS COMPARTIENDO LA LECTURA DE LA NOVELA:
"LOS VECINOS MUEREN EN LAS NOVELAS".

TAMBIÉN INTERCAMBIANDO SOBRE LAS ACTIVIDADES QUE SIRVEN PARA
PODER ARMAR EL GUIÓN PARA RECOMENDAR LOS CUENTOS ELEGIDOS.

LA PRIMERA Y TERCERA ACTIVIDAD PERMITE SABER QUÉ DATOS HAY QUE TENER EN CUENTA
PARA ARMAR LA RESEÑA.

LA SEGUNDA ACTIVIDAD: ELEGIR EL CUENTO FANTÁSTICO PARA RECOMENDAR Y HACER LA
FICHA.

LA CUARTA ACTIVIDAD: REFLEXIONAR SOBRE LA ESCRITURA PARA LA RESEÑA

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1 te dise q tan divertido o triste o terrorífico puedeser
2 Te dise lo malo o bueno puede ser el libro
3 te dise q lomas divertido y lo entretuvo

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B- me gustaria leer otro cuento ya que muchos de los cuentos que estan son muy buenos.

C- la informacion que aporta para mi es
1 te dicen lo bueno o malo que esta el cuento.

2 te dicen que tan divertido, terrorifico o triste es para los que vieron el cuentos.

3 te dicen que es lo que mas lo entretubo.

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TERCERA ACTIVIDAD -PRESENTADA EN LA CLASE PRESENCIAL. MUY BIEN

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TERCERA ACTIVIDAD -PRESENTADA EN LA CLASE PRESENCIAL. MUY BIEN

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SEGUNDA ACTIVIDAD: MUY BIEN FICHAJE!!!!!    OJO!!! QUE EL NÚMERO DE PÁGINAS DEL CUENTO ES DE 7.

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SEGUNDA ACTIVIDAD: MUY BIEN FICHAJE!!!!!    OJO!!! QUE EL NÚMERO DE PÁGINAS DEL CUENTO ES DE 7.

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SEGUNDA ACTIVIDAD: MUY BIEN FICHAJE!!!! ES UNA HISTORIA DE TERROR CON HUMOR.....

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SEGUNDA ACTIVIDAD: MUY BIEN FICHAJE!!!! ES UNA HISTORIA DE TERROR CON HUMOR.....

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B- Fichaje de el colectivo fantasma y otros cuentos del cementerio

·         Autor:

Ricardo Mariño

·         Título del cuento:

El colectivo fantasma y otros cuentos del cementerio que se publicó en el 2005, tiene una escritura con humor y también cuenta con ilustraciones sobre cráneos y un ataúd. Se encuentra en la antología de otros cuentos.

Número de páginas:  78 al 82, 7 páginas.

·
es un cuento de terror, tiene humor y es corto de fácil lectura.

·         Realizá un resumen

Trata sobre la historia de Tomás Bondi, un colectivero de colectivo , que sale de la tumba a manejar y que se sube a su ex colectivo de la línea 121 para recorrer las calles de la ciudad a bordo de su colectivo.

·         Forma en que está escrito el cuento tiene mucho de humor e ironia.

·         Elegí

El finado Tomas Bondi extrañaba su colectivo. A diferencia de los demás muerto que a lo sumo se les daba por aullar o a dar una vuelta convertidos en fantasmas, él necesitaba manejar un poco su colectivo.

·         Otros aspectos

Propone hablar acerca de la muerte.

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Trabajamos con la primera y segunda actividad.
Intercambiamos sobre realizar el video           ( celu-Instagram) para recomendar el  cuento fantástico seleccionado.
Selección del cuento fantástico para recomendar: realizar la ficha (2da. actividad).

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Clase 6-Cuentos fantásticos

B-  Les dieron ganas de leer alguna de las historias?

• si me gustaria leer
" sombras y temblores"

Cuál?  Por qué sí y por qué no?
• se llama sombras y temblores, y quisiera leerlo porque me agarro intriga al leer la reseña. TE ATRAPÓ LA RESEÑA!!!!

C-   Qué información aportan las reseñas? Hacé una lista con la información que aportan.

•1. Te dicen de que trata el libro

•2. Te puede decir los personajes

•3. Te hace un resume breve

•4. se encarga de destacar las características más salientes del objeto reseñado para que el lector amplíe sus conocimientos aún antes de tener acceso directo a él.