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En la oralidad como en la escritura, la única manera de entender y de aprehender la práctica es practicando. 

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En la oralidad como en la escritura, la única manera de entender y de aprehender la práctica es practicando. 

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Los textos (orales y escritos) están condicionados por los contextos particulares en los que se producen.

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Ayudar a pensar en esa práctica.

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Enseñar a hacer

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El trabajo de la enseñanza de la Lengua extranjera debe lidiar con: 

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El trabajo de la enseñanza de la Lengua extranjera debe lidiar con: 

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Los estudiantes deben entrenarse en prácticas de escritura y oralidad diferentes.

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Debemos ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre una práctica que manejan y ayudarlos a comprender qué diferencias existen entre los usos del lenguaje.

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ORALIDAD

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ESCRITURA

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No existe un solo modo de usar el lenguaje.

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Es estudiar una práctica, un modo de actuar. Por lo tanto, implica entender los modos en los que esa práctica funciona, se adapta, se desarrolla y sobre todo, las maneras en las que, como hablantes, debemos actuar con ella.

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Los docentes somos hablantes que ayudamos a otros hablantes a reflexionar sobre un modo particular de usar el lenguaje.

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Si trabajar en el aula la escritura y la oralidad en cualquier asignatura es complejo, hacerlo en el marco de la enseñanza de la Lengua extranjera (Inglés) presenta una dificultad extra.