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Ha sido un placer la trayectoria por este curso. Hasta me da nostalgia terminarlo, y eso pasa cuando las cosas se ponen buenas!

Parrafo aparte merecen mis colegas del aula 9, y en particular los integrantes del grupo 6, quienes estuvieron siempre alentando y apoyando a aquel que lo necesitaba. Siempre todos tirando de la misma cuerda. Imaginense con tutores así imposible que los estudiantes abandonen el curso.

Les mando un saludo muy afectuoso a todos y felices fiestas
PD: espero verlos muy pronto en las aulas virtuales.

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Reflexion final: La formación del docente como tutor virtual afectivo e inclusivo del Plan Vuelvo a Estudiar Virtual" (RM 673/17)

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Reflexion final: La formación del docente como tutor virtual afectivo e inclusivo del Plan Vuelvo a Estudiar Virtual" (RM 673/17)

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Cada vez estoy mas convencida que el Plan Vuelvo a Estudiar es una nueva oportunidad que se le brinda a jovenes y adultos que desean volver a las aulas. Me emociona pensar que a traves de este plan muchos podran cumplir sus metas y terminar sus estudios. Es una oportunidad que se traduce en igualdad. Y estoy convencida que este es el camino.
El curso supero mis espectativas y mas! Ojala pueda estar de alguna manera para esos chicos y adultos que tanto nos necesitan.

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Actividad: Retroalimentación a Ale. Link para ver la devolución: 

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Actividad: Retroalimentación a Ale. Link para ver la devolución: 

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https://youtu.be/mOmlc3cUSho

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https://drive.google.com/file/d/0B-JDyKtSaBZOUUVvSFYxQ1ptelE/view

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Vídeo presentación.
Para ver el vídeo copia el link en el buscador.

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Re: ACTIVIDAD GRUPAL: Referentes y Tutores del Equipo (del 16 al 23/10)

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Re: ACTIVIDAD GRUPAL: Referentes y Tutores del Equipo (del 16 al 23/10)

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Elegí a RUT como personaje.

A RUT la note con poca participación, con comentarios muy escuetos, secos y con una actitud muy cómoda. No me gusto que le haya planteado al referente (Ismael) si pensaba enviarles algún cronograma para organizarse mejor, utilizando el plural para alivianar el pedido.

"Hola Ismael, ¿Vas a enviarnos algún cronograma para organizarnos según las actividades?"

El referente (con razón) le contesta, no a ella en particular, sino a todos en general, que la organización depende de cada uno de ellos, y que organizarlos no es algo que le corresponde hacer. Fíjense como el referente muy amablemente le contesta que cada uno debe organizarse como pueda y como quiera. Resignificando la autonomía de cada uno de ellos, y poniendo limites a los pedidos.

Vean como RUT exige en vez de colaborar con el equipo.

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Re: ACTIVIDAD INDIVIDUAL: Pensamiento crítico y reflexivo en relación a Políticas Educativas y experiencias de inclusión con jóvenes y adultos en Latinoamérica. El Derecho a la educación en contextos de desigualdad (del 25/09 al 02/10)

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Re: ACTIVIDAD INDIVIDUAL: Pensamiento crítico y reflexivo en relación a Políticas Educativas y experiencias de inclusión con jóvenes y adultos en Latinoamérica. El Derecho a la educación en contextos de desigualdad (del 25/09 al 02/10)

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La educación no puede ser ajena a las desigualdades que genera el sistema.  Como sociedad debemos plantearnos la educación como proceso emancipatorio, a la escuela como derecho humano inalienable y el aprendizaje como un proceso social y colectivo. Y en este contexto tenemos que brindar herramientas al alumnado para transformar las condiciones de sus propias vidas. Tener como eje a la educación como un derecho para todos, con un Estado presente y lo que es mas importante con un Estado garante de dichos derechos.

Y en este sentido la Provincia de Santa Fe lleva adelante diversas políticas publicas para garantizar el derecho a la educación, flexibilizando tiempos y espacios escolares para aquellos sujetos que por diversos motivos no pueden o no pudieron concurrir a clases. Y estas alternativas a la enseñanza hace que sea posible garantizar derechos. Pues no solo es fundamental el acceso universal a la educación de calidad en todos los niveles sino que ello implica igual de oportunidades, superación de las desigualdes de origen y el progreso individual y social de todos y todas y no solo de unos pocos. Hacia allí debemos apuntar, a una educación transformadora, a contemplar al alumno como sujeto de derechos, como protagonista de su propio aprendizaje, a una escuela democrática, abierta, y con espacios de encuentros para todos los actores educativos.

Toda la sociedad se beneficia con la educación. Entonces empecemos a liberarnos de las ataduras,y contemplemos a la educación como el instrumento fundamental para construir una sociedad mas justa, mas democrática, mas participativa.

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¿Que es la evaluación? Reflexión en imágenes...

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Re: ACTIVIDAD INDIVIDUAL: El respeto al Otro diferente en la valoración de la cultura (del 16 al 23/10)

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Re: ACTIVIDAD INDIVIDUAL: El respeto al Otro diferente en la valoración de la cultura (del 16 al 23/10)

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Película elegida ENTRE LOS MUROS, fue la que mas me cautivo de la lectura de la sinopsis de cada una de ellas.

La película transcurre íntegramente dentro de los espacios físicos de la escuela, principalmente dentro del aula. En sí, no cuenta con una trama propia de los films, más bien encauza la observación de diversos sucesos que afronta un profesor de una escuela con variada diversidad étnica/cultural y un gran sentimiento de exclusión, por parte de sus alumnos.

El personaje principal muestra un profesor que se aparta de los métodos convencionales de enseñanza expositiva, e intenta todo el tiempo hacer reflexionar a un grupo de alumnos que concibe la realidad en relación a sus problemas cotidianos.

No obstante, la escuela se presenta como una "institución efectiva” donde hay diversos actores "separados por un muro de sabiduría”, donde los roles de los diversos actores aparecen preestablecidos por la institución

Asimismo, se presenta una relación opresiva del profesor para con sus alumnos.

Una escena que llamó considerablemente mi atención, es la que se encuentra el consejo de profesores con representantes del claustro estudiantil, debatiendo con gran preocupación por parte de los docentes cuales serían en cada caso las sanciones adecuadas a imponer a los alumnos, que sirvan a modo de ejemplo para el futuro. El cuerpo docente, no demuestra interés por comprender, ni muchos menos por resolver los problemas de fondo de los alumnos. Se prioriza en muchos casos el orden y la disciplina por sobre el aprendizaje. Es aquí a mi entender donde debemos apuntar para cambiar el rumbo de las cosas, necesitamos aulas/escuelas donde se priorice el aprendizaje.

Finalmente, y a modo de cierre, podemos concluir que la película refleja a la escuela fuente de muchos de los problemas de la sociedad moderna, y como la institución interviene en la regulación de los mismos.

Les dejo una imagen que me dejo pensando...

OJALA PODAMOS HACER UN NUEVO FINAL PARA ESTOS JÓVENES Y ADULTOS QUE TANTO NOS NECESITAN!

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Parte del equipo del Grupo 6 - Aula 9 del Vuelvo a estudiar Virtual.
2do Encuentro presencial