# data[].attributes.body
Vraag 4: wat werkt belemmerend?

Vrije ruimte werkte prima , initiatief lag bij student en dat werkte goed

- het woord keuzedeel klopt niet als er geen keuze is

zorg dat je op competenties meet ipv kennis via een examen

als docent hebben we weinig uren om e.e.a. Te geven waardoor studenten ontevreden zijn wat ze nog ontvangen

# data[].attributes.body
Vraag 3: Wat werkt ondersteunend bij de implementatie van de keuzedelen.

goed materiaal

ga ze niet examineren, doe iets met portfolio

-geef een keuzedeel dat vrijstelling geeft dat motiveert

wel examinering want profilering student is wel gewenst

Als het echt een keuze is dan kun je kiezen en ben je gemotiveerd dus ook voor examen

Denk bij formuleren keuzedeel na over noemen kerntaken en dus ect examinering

Uren voor docenten qua voorbereiden nodig

- Ondersteuning voor docenten qua vormgeving en professionalisering docent

- onbekend vaak dat er wel materiaal is voor docenten, scholen informeren docenten niet echt actief

keuzedeelwijzer ter ondersteuning van docenten bestaat op sommige scholen

Wel/niet samen met bedrijfsleven oppakken

Roostertechnisch

Bekendheid over aantal studenten die het keuze deel gekomen hebben qua planning