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A écouter , Les habits neufs de l'empereur.

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A écouter , Les habits neufs de l'empereur.

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1/ expliquer les mots difficiles , coquet, étoffe, tisser, coquin, sot, nigaud, benêt , ministre valeureux 2/ Raconter l'histoire avec des mots simples l'histoire. 3/ Ecouter

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Pour apprendre à bien prononcer les sons difficiles et pour rire.

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Pour apprendre à bien prononcer les sons difficiles et pour rire.

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Les chemises de l'archiduchesse (French Tongue twister)

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Petite chaussette et les mini-créatures

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Petite chaussette et les mini creatures - Jon Keevy

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Pour se relaxer, apprendre à bien se tenir, à bien respirer.

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Pour se relaxer, apprendre à bien se tenir, à bien respirer.

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J'envoie un message audio, vidéo ou écrit que je dicte à papa ou maman à ma famille.

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Je vais apprendre à dénombrer des objets en comptant ce que j'ai réussi à faire. je pourrai le dire à ma maîtresse (maître) et à ma famille.
Je compte les paires de chaussettes que j'ai réussi à plier.
Je compte les boutons que j'ai réussi à déboutonner puis à reboutonner.
Je montre sur mes doigts le nombre correspondant.
Je montre sur le dé le nombre correspondant.
Je montre sur une étiquette le nombre écrit en chiffre correspondant.

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Je boutonne, je lace,  et baisse les fermetures.

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Je boutonne, je lace,  et baisse les fermetures.

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(Moticité fine , autonomie)
Inutile de fabriquer ou d'acheter des cadres avec des boutons .
Il suffit de demander à l'enfant de boutonner un gilet pour ensuite le plier et ranger dans l'armoire.
Commencer par des vêtements en laine à gros boutons puis augmenter la difficulté (taille des boutons, rigidité du tissu).
Idme pour les fermetures éclair et lacets.

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L'apprentissage des connaissances ne peut être durable et maîtrisé que s'il est travaillé sur le long terme . Nous allons donc reprendre le thème des vêtements pour renforcer les connaissances travaillées en semaine 1 par de nouvelles activités mais aussi en reprenant partiellement celles de la semaine dernière.

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Je joue seul librement avec ma marionnette .

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Je joue seul librement avec ma marionnette .

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Je chante, je parle avec ma marionnette chaussette?

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Je chante, je parle avec ma marionnette chaussette?

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Je chante la comptine de Loup y es-tu?
Je raconte l'histoire de la petite chaussette (ci-dessous).
J'invente une nouvelle rencontre avec un autre animal (chat, chien, moustique...°

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Trier les chaussettes et faire des paires 

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Trier les chaussettes et faire des paires 

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Objectifs :
Je sais reconnaitre et reconstituer des paires. (mathématiques, catégorisation)
Je sais accomplir seul-e une tâche jusqu'au bout. (autonomie)
Je sais plier les chaussettes par deux. (motricité fine)

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Faire pousser des graines de gazon , des lentilles

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Faire pousser des graines de gazon , des lentilles

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On en est où ?

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Cette semaine nous allons continuer à travailler sur les vêtements. ...
Nous allons jouer avec les imagiers mais aussi avec les vêtements du placard.
Tu vas utiliser les mots en jouant, en t'habillant et en te déshabillant, en aidant papa et maman à ranger et plier le linge propre et sec .
Cette semaine plus d'activités avec du matériel de la maison et sans écran.

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On continue!

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Apprendre l'anglais en dessins animés ! Épisodes 1 à 7

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Nommer les éléments représentés sur les cartes, jouer au jeu de Kim , jouer aux 7 familles avec un nombre progressif de cartes.
NOUVEAU * Je retourne les cartes et je donne donne le maximum de noms en deux minutes.

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                                       Travailler sur les vêtements 

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                                       Travailler sur les vêtements 

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Langage oral : apprendre à communiquer, à écouter. Ecrit : comprendre l'écrit, produire en dictée à l'adulte un texte

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Calme et attentif comme une grenouille | Eline Snel

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La grenouille, méditation pour les enfants