# data[].attributes.body
Kump 3
Nurul Syahima Sabudin
NurHasyimah Zakaria
Nur Shazwani Ramli

# data[].attributes.body
Matapelajaran: Usuluddin
Tajuk: Qadha' dan Qadar

Definisi

Pelajar mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas berkenaan qadha dan qadar yang dijelaskan oleh guru. Kemudian, guru menerangkan perbezaan antara qadha dan qadar.

Aktiviti

Guru membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan. Kemudian pelajar dibekalkan dengan kertas manila. Pelajar diminta untuk mendatangkan contoh-contoh Yang relevan dengan tajuk yang diberi dan dibentangkan menggunakan cara 'gallery walk'.

Teknik penyelesaian

Para pelajar memulakan perbincangan sesama ahli kempulan mereka berkenaan pengertian dan perbezaan antara qadha dan qadar. Seterusnya mereka memahami apa yang dimaksudkan dengan qadha iaitu ketetapan dan qadar ialah ukuran. Setelah itu, pelajar memberi contoh kepada qadha dan qadar.
Pada saat ini, pelajar banyak menggunakan kemahiran berfikir untuk mendapatkan contoh yang bersesuaian dengan qadha dan qadar. Contoh yang mereka ambil adalah tentang kejadian tsunami. Kejadian tsunami adalah qadha dan bilangan mangsa tsunami adalah qadar.

Dengan menggunakan kaedah gallery walk, pelajar membentangkan kepada sahabat-sahabatnya yang lain.

Ahli kumpulan:
Hakima Adila bt Che Yusoff Zaki
Siti Nor Hayati bt Mohd Daud
Dini 2 ambilan Nov 2017

# data[].attributes.body
Hadith: Kelebihan Bersedekah
Pelajar diberi penerangan tentang topik Kelebihan Bersedekah. Ia menjelaskan tentang ganjaran yang diberi atau diperoleh dengan amalan bersedekah tersebut.

Diakhir PdPC pelajar diminta oleh guru untuk menyenaraikan bentuk-bentuk atau amalan sedekah yang boleh diamalkan, kemudian membentangkannya di hadapan kelas.

Antara kaedah bersedekah yang diutarakan oleh pelajar semasa pembentangan ialah:
1.Bersedekah dengan duit contohnya meletakkan duit ke dalam tabung masjid.
2. Bersedekah dengan harta contohnya mewakafkan tanah untuk pembinaan masjid.
3. Bersedekah dengan makanan contohnya memberi makanan kepada jiran terdekat.
4. Menyedekahkan bacaan al-quran kepada orang yang telah meninggal.
5. Bercakap dengan tutur kata yang baik sesama manusia.
6. Bersedekah dengan senyuman sesama manusia.

KUMPULAN:
Nur Hafiza binti Zainal Abidin
Shamsiah binti Hassan
Wan Nurul Atikah binti Wan Sidi

# data[].attributes.body
MATA PELAJARAN : SYARIAH T.2
TAJUK : Solat
SUB TAJUK: Syarat Sah Solat.

AKTIVITI:
1. Guru menjelaskan syarat-syarat sah solat, dan diantaranya adalah menutup aurat. Dan guru menerangkan
kadar aurat bagi setiap jantina.
2. Guru memberikan beberapa soalan mudah yang boleh dijawab oleh murid seperti, seorang yang solat tetapi nampak bahagian lutut, sah atau tak? Dsb.
3. Guru memberikan soalan penyelesaian masalah yang sesuai dengan kehidupan sebagai seorang pelajar.

SOALAN:
Persatuan Kadet Bomba sekolah anda telah mengajurkan suatu perkhemahan tahunan dan anda adalah salah seorang peserta LELAKI. Dalam program tersebut, anda terlibat dalam aktiviti jungle tracking yang mencabar. Di pertengahan jalan, kumpulan anda telah berhenti rehat untuk menunaikan solat Asar. Sebelum solat, anda mendapati seluar anda telah terkoyak seluas 1.5 Inci di bahagian paha kanan. Di dalam bag anda hanya mempunyai sedikit MAKANAN, AIR MINUMAM, KAIN TUALA, SELIMUT, sehelai baju T-SHIRT, LAMPU dan sehelai SAPU TANGAN. Berdasarkan situasi tersebut, jelaskan cara penyelesaian masalah tersebut untuk anda solat dengan sah.

PENUTUP:
Jika jawapan pelajar betul/boleh diterima berdasarkam konsep menutup aurat, guru beri penghargaan.
Guru menjelaskan jawapan yang sebenar diakhir sesi.

Dini 2
NIK MOHD ARSYAD BIN NIK MAN
MOHD KHALIQ BIN HJ SALLEH

# data[].attributes.body
MATAPELAJARAN : SYARIAH
TAJUK : SEMBELIHAN

PERMASALAHAN
Guru memberikan situasi kepada pelajar seperti berikut:
Sekumpulan pelajar telah sesat di dalam hutan selama 2 hari dan menyebabkan mereka kelaparan. Mereka telah menjumpai seekor ayam hutan untuk dijadikan hidangan makan malam. Namun, mereka tidak mempunyai pisau untuk menyembelih ayam tersebut. Apakah penyelesaian yang dapat diambil oleh mereka?

KAEDAH PENYELESAIAN MASALAH
Pelajar perlu menggunakan kemahiran berfikir dengan merujuk kepada prinsip/ teori yang telah dipelajari untuk selesaikan masalah yang timbul.
Merujuk kepada situasi yang diberikan, pelajar terlebih dahulu perlu memahami dan seterusnya mengaitkan definisi sembelihan dan syarat alat penyembelihan untuk digunakan mestilah suatu yang tajam.

AHLI KUMPULAN:
-NAZIRAH BT MOHD HASERI
-NUR SYAZWANI BT RAMLI

# data[].attributes.body
MATA PELAJARAN : AS SYARIAH TINGKATAN 1

BAB : Wudhuk & Tayamum

*Permasalahan*

Guru memberikan gambaran situasi kepada murid mengenai :

Ahmad dan Fateh dalam perjalanan dari kuala Terengganu ke Kuala Lumpur untuk menghadiri kursus selama 2 hari dengan menaiki sebuah kereta yang dipandu oleh Fateh melalui Lebuhraya Pantai Timur.
Mereka berdua bertolak pada pukul 4:30 pagi. Tidak lama kemudian, azan subuh pun berkumandang di corong radio menandakan masuknya waktu solat subuh. Tiba-tiba, kereta yang mereka dinaiki mengalami masalah dan enjin mati secara mengejut di tengah jalan. Kemudian, Fateh membawa kereta ke tepi jalan. Fateh segera membuat panggilan kecemasan untuk melaporkan masalah yang mereka alami.
Bantuan tiba lewat  tetapi dalam masa yang sama waktu subuh hampir syuruk. Mereka segera ingin berwudhuk untuk menunaikan solat. Malangnya, mereka ketiadaan air yang mencukupi dan hanya mempunyai 1 botol air mineral sahaja yang cukup untuk minuman.
Bagaimana mereka perlu berwudhuk dan menunaikan solat?

*Penyelesaian*

Murid-murid membuat perbincangan melalui kumpulan yang dibentuk oleh guru.
Bagi menyelesaikan masalah di atas,Fateh dan Ahmad boleh menggunakan kaedah tayamum bagi menggantikan wudhuk walaupun memiliki sebotol air minuman(yang menjadi keperluan utama di masa itu)

Norumara binti Ishak
Nabilah binti Ahmad Abdillah
PDPLI DINI B

# data[].attributes.body
MATA PELAJARAN : USULUDDIN
TAJUK : ADAB TERHADAP IBU BAPA

DEFINISI
Guru menerangkan tentang adab-adab seorang anak terhadap ibu bapa. Antaranya ialah seorang anak wajib menghormati ibu dan ayah dan mentaati mereka selagi mana tidak melanggar syariat Islam. Guru juga menekankan tentang konsep menghormati ibu bapa. Iaitu seorang anak tidak boleh meninggikan suara terhadap mereka, bercakap dengan lemah lembut, serta tidak boleh mengasari mereka.

AKTIVITI
Guru meminta pelajar membentuk beberapa kumpulan. Kemudian guru memberikan sehelai kertas mahjong kepada setiap kumpulan dan pelajar diminta menulis permasalahan ini iaitu "Ibu anda tidak menutup aurat dengan sempurna. Berdasarkan konsep menghormati ibu bapa yang telah anda pelajari, berikan cara-cara seorang anak menegur ibunya supaya menutup aurat dengan sempurna".

TEKNIK PENYELESAIAN MASALAH
Pelajar berbincang sesama ahli kumpulan dan menyenaraikan cara-cara seorang anak menegur aurat ibunya.
1. Anak memberikan hadiah tudung atau stokin kepada ibunya.
2. Anak bercerita tentang apa yang dipelajari tentang bab aurat di sekolah kepada ibunya.
3. Anak mengajak ibunya membeli-belah di kedai tudung.
4. Anak bertanya kepada ibunya maksud aurat.
Ketika ini guru memainkan peranan sebagai fasilitator, memantau perbincangan pelajar sesama ahli kumpulan masing-masing dan menjelaskan perkara yang masih kurang difahami oleh pelajar.

DINI 2
Ahli kumpulan :
Nornadrah binti Rozali
Nurhasyimah binti Zakaria

# data[].attributes.body
TAJUK : MA’MUM MUWAFIQ DAN MASBU’

PERMASALAHAN

Setelah melalui pembelajaran berkisarkan tajuk solat berjemaah pada minggu lepas, guru mengaitkan dengan tajuk pembelajaran pada minggu ini dengan situasinya, guru mengemukakan satu permasalahan mengenai apakah yang perlu dilakukan sekiranya Ahmad mengikut imam yang telah solat di rakaat ketiga?

PENYELESAIAN

Aktiviti yang dapat dijalankan di sini, mungkin juga menggunakan kaedah “kerusi panas”, kita dapat mewujudkan perbincangan dua hala yang mana dua-dua pihak saling memainkan peranan. Kita juga bukan hanya boleh menggunakan teknik penyoalan sahaja, tetapi juga boleh menggunakan teknik lakon semula tentang cara solat yang mereka tahu,iaitu dengan cara pelajar yang tunjuk cara, jika ada kesalahan kita minta pelajar lain pula lakukan, ransang pemikiran mereka untuk berfikir serta membezakan cara solat dalam kedaaan tertinggal yang betul. Kenalpasti pelajar mana yang Berjaya melakukan cara solat yang tertinggal dengan batul dan minta pelajar ajarkan kembali rakan mereka yang lain. Setiap kesalahan guru mohon perhatian pelajar agar membuat catatan akan setiap yang disebut oleh rakannya. Selepas itu, kita lakonkan semula cara solat yang betul bagi pelajar yang salah agar memahami apa yang harus dilakukan apabila berada dalam situasi tersebut. Setelah itu, kita bertanyakan kembali apakah yang difahami daripada hasil pembelajaran yang telah dilalui.

Nama Ahli :

1) Suriya bt Mohamad

2) Fatimah Salwani bt Abdullah

3) Nurul Syahima bt Sabudin

DINI 2

# data[].attributes.body
Ahli Kumpulan:
1.Nik Mohamad bin Nik Par
2.Mohd Fathi Auni bin Tarmizi
3.Muhammad Muzakir bin Abdullah

Matapelajaran: Syariah
Tajuk : Solat Jama'

Aktiviti:

1.Jelaskan kpd pelajar konsep Solat Jama'
2. Berikan satu situasi:
Anda akan bermusafir dari Bharu ke Kuala Lumpur . Bas akan bertolak pukul 9 pagi dan dijangka tiba pukul 5 petang. dalam situasi ini ,apa yg perlu pelajar ini lakukan agar dia tidak meninggalkan solat Zohor dan Asar?kemudian minta pelajar kaitkan dengan konsep Solat Jama' yg baru diterangkan.

Teknik penyelsaian:

1. Berikan masa kepada pelajar untuk bincang dalam kumpulan.
2.Beberapa orang pelajar dipilih untuk menjawab dengan menghuraikan konsep yang dipelajari.

3.Murid mengaitkan antara konsep yang dipelajari dengan permasalahan.

4.Guru menerangkan dan membetulkan kesalahan pelajar.

# data[].attributes.body
MATAPELAJARAN : SYARIAH
BAB : SYARAT SAH SOLAT (MENUTUP AURAT)

DEFINISI
Guru menerangkan kepada pelajar tentang syarat sah solat dan salah satu darinya adalah menutup aurat dengan sempurna. Seterusnya, guru menerangkan pula kepada pelajar mengenai cara pemakaian perempuan ketika hendak menunaikan solat iaitu dengan memakai kain telekung kerana sifat kain telekung tersebut mampu menutup aurat dan anggota badan perempuan dengan sempurna.

PERMASALAHAN
Situasinya, guru bertanya kepada pelajar, sekiranya seorang pelajar perempuan terlupa untuk membawa kain telekung ketika hendak menunaikan solat, apakah yang harus dilakukan oleh pelajar tersebut, sekiranya dia hendak menunaikan solat sedangkan dia tidak mempunyai kain telekung.

PENYELESAIAN
Pelajar tersebut telah menggunakan tudung yang labuh melebihi paras dada dan siku bagi menggantikan kain telekung. Ini kerana, sifat tudung yang labuh tersebut menyerupai sifat kain telekung yang membolehkan aurat wanita ditutup ketika hendak menunaikan solat.

UNIT DINI 2
PDPLI MOD KDC NOV.2017

AHLI KUMPULAN :
MUHAMAD SUHAIMI BIN RAZALI
MUHAMMAD FIRDAUS BIN MAT LAZIM
MOHAMAD SAIFULDIN BIN ZAINAL

# data[].attributes.body
Tarikh: 18 - 20 Dis. 2017
Bentuk: Tugasan Berkumpulan
Arahan: Jelaskan satu contoh aktiviti untuk melaksanakan kaedah/ teknik penyelesaian masalah yang sesuai dengan mata pelajaran yang anda ajar di sekolah.

# data[].attributes.attachment_link.title
MEMO - TAKLIMAT TUGASAN KERJA KURSUS BAGI KURSUS ASAS PENDIDIKAN (EDUP) UNTUK PELAJAR PDPLI SM TAHFIZ DINI AMBILAN NOVEMBER 2017

# data[].attributes.body
Nota Tambahan

# data[].attributes.body
Nota Kuliah

# data[].attributes.headline
TUGASAN TUTORIAL 2: MASALAH PEMBELAJARAN

# data[].attributes.subject
TUGASAN TUTORIAL 2: MASALAH PEMBELAJARAN

# data[].attributes.body
Tugasan: Cadangkan bagaimana masalah ini diselesaikan berdasarkan teori-teori pembelajaran.