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Finalizando con el trabajo de investigación logre después de un amplio análisis detectar problemáticas y crear estrategia para mejorar cómo institución.

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Finalizando con el trabajo de investigación logre después de un amplio análisis detectar problemáticas y crear estrategia para mejorar cómo institución.

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ANTE ULTIMO PASO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

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ANTE ULTIMO PASO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

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Ya recolectada toda la información de la institución vamos a continuar a realizar un Análisis de la misma a través de Método y Matriz FODA.

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Imagen de la encuesta subida a la red social Facebook de la Institucion

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Imagen de la encuesta subida a la red social Facebook de la Institucion

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CANCHA DE TENNIS

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CANCHA DE TENNIS

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Gimnasio - Cancha Principal

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Gimnasio - Cancha Principal

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Análisis y Resultado de la ultima pregunta de la encuesta

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Análisis y Resultado de la ultima pregunta de la encuesta

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ENCUESTA A ALUMNOS Y DOCENTES DEL COLEGIO UNIVERSITARIO PATOAGÒNICO

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                                                   Acceso a la Institución 

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                                                   Acceso a la Institución 

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Para continuar con la recolección de información y conocer mas sobre la institución , se presento a la misma tres notas formal solicitando el ingreso al colegio para acceder a realizar entrevistas a directivos, docentes, auxiliares, alumnos y presentar una encuesta online para ser subida al aula virtual de la institución y sea contestadas por los mencionados anteriormente. La primera y segunda nota presentada fue rechazada ya que desde la institución me informaron que la misma no fue bien redactada, especificando lo que se quería realizar. La tercer nota fue aceptada especificando lo solicitado por la institución ,como por ejemplo enviarle por email a la directora las preguntas de las entrevista y encuesta online que iba a realizar. De esta manera, me propusieron desde una limitación un día y horario para ir y lograr realizar la recolección de información. Al momento de ingresar y realizar las entrevistas estuve acompañados por la secretaria académica y tuve rechazo de la directora para hacerle la misma. Por otro lado, la encuesta online fue subida a la pagina del facebook lo cual fue muy poco la ayuda para contestar por parte de los que pertenecen a la misma. Asimismo y de todas las formas, logre recolectar información para continuar con el trabajo.

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                                          ESTRATEGIA DE ACCIÓN

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                                          ESTRATEGIA DE ACCIÓN

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A partir del análisis que realice de la institución llevada a cabo con distintos recursos obtenidos, puedo decir que el un problema que se atraviesa es el mal estado de la Universidad y se da por el poco cuidado y mantenimiento de los que la utilizan.
Ante esta problemática que surge, creo necesario que se realice un proyecto en base a lo que se plantea en la estrategia D2,D4,D6-O5,O6.
"REALIZAR UNA JORNADA DE LIMPIEZA A LA INSTITUCIÓN CON TODOS LOS QUE PERTENECEN A LA MISMA, CON EL FIN DE MEJORAR SU ESTADO Y FOMENTAR QUE SE DEBE MANTENER Y CUIDAR LA INSTITUCIÓN"

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ENTRECRUCE DE LA INFORMACIÓN PARA LOGRAR DESCUBRIR LINEA DE ACCIÓN.

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                                 MÉTODO FODA

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                                 MÉTODO FODA

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ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN PARA DETERMINAR LOS PRINCIPALES ELEMENTOS IMPORTANTES.

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ENCUESTA ONLINE

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CONTINUANDO CON LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

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CONTINUANDO CON LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

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Se realizo una encuesta online, a través de un formulario google drive para seguir recolectando información de la institución con el fin de realizar un análisis mas amplio.

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BLADIMIR ALMONACID

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CANDELA BUSTAMANTE Y ORIANA ÁLAMO

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ANTONNELA ALVAREZ

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VALENTINA ZARATE

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MARTÍN PEREZ

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MARCOS SANCHEZ

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       ENTREVISTAS VISUALES A DIRECTIVOS, DOCENTES, AUXILIARES.

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       ENTREVISTAS VISUALES A DIRECTIVOS, DOCENTES, AUXILIARES.

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MARÍA LETICIA GUIÑO

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Uploaded by juan manuel lucero on 2017-10-26.

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YANINA ALDERETE

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RENATO DEGIOVANNI

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MARIA CARRIZO

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MARÍA ELENA RÍOS

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MAXIMILIANO BLECTTE

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PILETA

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SALA DE SECRETARIA Y DIRECCIÓN

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ENTRADA

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INGRESO A LOS BAÑOS - ANEXO

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SALA DE PRECEPTORES - UNIVERSIDAD

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SALA DE PRECEPTORES - ANEXO

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SALA DE PROFESORES - ANEXO

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SALA DE PROFESORES

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ENTRADA ANEXO- AULAS

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PASILLO DE LA UNIVERSIDAD

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                     PREGUNTAS ESPECIFICAS A ESTUDIANTES

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                     PREGUNTAS ESPECIFICAS A ESTUDIANTES

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- ¿TE SENTÍS CÓMODO EN EL EDIFICIO DONDE LLEVAS A CABO TUS ESTUDIOS?
- ¿CREÈS QUE EL COLEGIO TIENE LAS INSTALACIONES ADECUADAS?
- ¿QUÉ LE CAMBIARÍAS?
- ¿QUÉ CRITICA CONSTRUCTIVA HARÍAS A LA INSTITUCIÓN?
- ¿CÓMO ES EL TRASLADO AL EDIFICIO CENTRAL AL CLUB HUERGO?

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                                         PREGUNTAS ESPECIFICAS A  DOCENTE

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                                         PREGUNTAS ESPECIFICAS A  DOCENTE

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- DESDE SU ROL, ¿QUE CREES QUE PODRÍAS MEJORAR DE LA INSTITUCIÓN?
- ¿QUÉ OPORTUNIDADES SE LE BRINDAN A LOS ALUMNOS, O ...DE OTRAS INSTITUCIONES?
- ¿CREÈS QUE LOS DOCENTES Y ALUMNOS TIENE ACOMPAÑAMIENTO DEL GRUPO DIRECTIVO?
- ¿TRABAJAS EN OTRA INSTITUCIÓN? ¿QUE DIFERENCIAS ENCONTRAS?

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                                    ASPECTOS GENERALES

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                                    ASPECTOS GENERALES

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-¿QUÉ OPINAS ACERCA DE LA INSTITUCIÓN?
-¿QUÉ FORTALEZAS ENCUENTRAS EN LA INSTITUCIÓN?
-¿ QUÉ DEBILIDADES Y/O PROBLEMÁTICA ENCUENTRAS EN LA MISMA?

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* NOMBRE Y APELLIDO: *EDAD:
*ROL EN LA INSTITUCIÓN: *HACE CUANTO TRABAJA O ESTUDIA EN LA INSTITUCIÓN:

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ESCUCHANDO AL COLEGIO UNIVERSITARIO PATAGÒNICO

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ESCUCHANDO AL COLEGIO UNIVERSITARIO PATAGÒNICO

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                                        TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 

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                                        TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 

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En esta pizarra virtual voy a plasmar la recolección de información que realice a través de imágenes, entrevistas y encuesta online del Colegio Universitario Patagònico para luego analizar dicha información y lograr detectar una problemática de la Institución.

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CONOCIENDO AL COLEGIO UNIVERSITARIO PATAGÒNICO

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CONOCIENDO AL COLEGIO UNIVERSITARIO PATAGÒNICO

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COMEDOR

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COMEDOR

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PASILLO, INGRESO A LAS AULAS - ANEXO

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AULA

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AULA

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AULA - ANEXO

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ENTRADA

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ENTRADA

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ENTRADA

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ANEXO- AULAS