# data[].attributes.body
Evelyn Reinoso Mejía

Yaritza Guance De Jesús

Gleidy Padilla Herrera

Delia María Peña De Robles

# data[].attributes.body
Estudiantes de 3er grado de primaria en un aula de 20 estudiantes con edades entre 7 y 9 años, de los cuales hay un alumno con baja visión, un alumno con hipoacusia, alumno con un trastorno del espectro autista y un alumno con síndrome de Down.

# data[].attributes.body
* Comprende cuentos que escucha para el disfrute y el desarrollo de la imaginación y la creatividad.

* Produce oralmente cuentos para entretener a sus compañeros y compañeras a través de historias que fomentan la imaginación y la creatividad.

* Comprende cuentos que lee para el disfrute y desarrollo de la imaginación y la creatividad.

* Produce cuentos escritos para narrar historias de forma creativa con la intención de entretener a sus compañeros y
compañeras.

Actitudes y valores
- Disfrute al escribir cuentos.
- Valoración de la función lúdica y estética de la lengua.
- Creatividad e imaginación al narrar cuentos que escribe.

# data[].attributes.body
El cuento y sus partes fundamentales.

Se presentará el tema utilizando diversos medios de representación a través de distintos modos sensoriales, favoreciendo así la participación de todos/as los alumnos.
por ejemplo:
1. Videos
2. Amplificadores
3.Texto impreso
5. Pictogramas

# data[].attributes.body
Una vez trabajado lo que es el cuento y las partes fundamentales que lo componen, se hace la presentación de un cuento ya estructurado, en este caso se eligió La Fabula de la Liebre y la Tortuga. Para favorecer en todo el alumnado el lenguaje y los símbolos se presenta un video con las siguientes características:
1. contado en lenguaje de señas
2. subtitulado
3. con bocinas amplificadoras de sonidos
4. con imágenes representativas
5. breve

# data[].attributes.body
Para la opción de compresión, además de los videos antes mencionados, se utilizará pictogramas para contar el mismo cuento (en la repetición está el aprendizaje) donde aparecerán breves descripciones de la escena en la imagen, con el fin de relacionar las ideas, estos pictogramas ayudan a activar los conocimientos previos ya que habrán alumnos/as que ya estén familiarizados con los personajes del cuento, con lo que es una carrera y con los conceptos ganar y/o perder,  además de que favorece el procesamiento de la información y la memoria.

# data[].attributes.attachment_caption
ACTIVIDAD I: COLOREAR LAS MASCARAS DE LOS ANIMALES DE LOS CUENTOS

# data[].attributes.headline
7. Proporcionar las opciones de la búsqueda de los intereses

# data[].attributes.subject
7. Proporcionar las opciones de la búsqueda de los intereses

# data[].attributes.body
En esta actividad se le proporcionará los materiales necesarios para la elaboración de máscaras de los animales que aparecen en los cuentos de “La tortuga y la Liebre” y “La Caperucita Roja”. Se le permitirá a cada niño seleccionar la máscara que desea colorear y decorarlas del modo que prefieran.

OBJETIVOS:

Desarrollar la motricidad fina

Estimular la creatividad.

Favorece del desarrollo cognitivo y emocional

Ayuda a la concentración

MATERIALES UTILIZAR:

Cartulina o láminas de cartón flexible

Moldes impresos de máscaras de animales

Lápices de colores

Tijeras

Pegamento

Bandas elásticas

Plumas

Hilos de lana de distintos colores

# data[].attributes.attachment_caption
A través de esta actividad los niños se divertirán mientras elaboran la mascaras de los personajes de los cuentos 

# data[].attributes.headline
Materiales para la elaboración de las mascaras

# data[].attributes.subject
Materiales para la elaboración de las mascaras

# data[].attributes.headline
8. Proporcionar las opciones del mantenimiento del esfuerzo y la persistencia.

# data[].attributes.subject
8. Proporcionar las opciones del mantenimiento del esfuerzo y la persistencia.

# data[].attributes.body
Con la ayuda del maestro, los niños construirán los árboles, las casitas y otros elementos que servirán de escenografía para las obras de teatro, utilizando materiales reciclables, además de pensarán en las prendas de ropa que puede utilizar cada personaje.

OBJETIVOS

Estimula el trabajo en equipo y la socialización.

Trabaja la motricidad fina

Desarrolla la creatividad

MATERIALES

Cajas de cartón

pegamento

Cintas pegantes

Tempera de colores

Pinceles

Lápices de colores

Cintas de colores

Hojas de colores

# data[].attributes.attachment_caption
Bailar las canciones de: “La tortuga y la Liebre” y “La Caperucita Roja” 

# data[].attributes.headline
4. Proporcionar las opciones de la actuación física

# data[].attributes.subject
4. Proporcionar las opciones de la actuación física

# data[].attributes.body
Actividad III: Baile
Se les colocará dos canciones a los niños en referencia a los cuentos: “La tortuga y la Liebre” y “La Caperucita Roja” y cada niño bailará al compas de la música. En este ejercicio se colocará al chico en dificultades auditivas mas cerca de las bocina para que este pueda escuchar mejor la música. A través de este ejercicio se estimulará la interacción social y la motricidad gruesa.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
CoComelon en Español - Canciones Infantiles

# data[].attributes.attachment_link.title
CoComelon en Español | La tortuga y la liebre | Canciones Infantiles

# data[].attributes.attachment_link.title
La Canción del Cuento de La Caperucita Roja y El Lobo Feroz - Videos Para Niños - Lunacreciente

# data[].attributes.headline
5- Proporcionar las opciones de las habilidades de expresión y la fluidez.

# data[].attributes.subject
5- Proporcionar las opciones de las habilidades de expresión y la fluidez.

# data[].attributes.body
Actividad II: Cuentos caperucita roja y la liebre y la tortuga

Se evaluará el aprendizaje a través de dos cuentos los cuales valorarán si los niños están obteniendo un aprendizaje significativo, el primero es el de Caperucita roja y el segundo La Liebre y la Tortuga, ambos con el objetivo de evaluar si los estudiantes han aprendido, los cuentos se expondrán a través de un video en lenguaje de señas para que todos lo puedan entender especialmente el niño con baja audición tengan la oportunidad de disfrutarlo.

Luego de cada cuento la maestra le hará pregunta a los niños sobre los personajes y lo sucedido durante los mismos, dándole la oportunidad a cada niño de manifestar su opinión y responder a las diferentes preguntas.

Se realizaran algunas preguntas para determinar si aprendieron, preguntas tales como:

¿Qué  es el cuento?

¿Cuáles son sus partes?

¿ Cuáles son los personajes principales del cuento?

¿Cuáles son los personajes secundarios?

¿Qué paso primero?

¿Cuáles animales pudieron observar?

¿Dónde estaba la abuelita?

¿La abuelita se asusto?

¿por qué la liebre ganó?

¿Quién salvo a la abuelita y a caperucita?

También, se les harán preguntas acorde con el segundo cuento presentado en clase, para evaluar la compresión, la expresión verbal, coherencia de las ideas y la fluidez.

# data[].attributes.headline
9. Proporcionar las opciones de la autorregulación

# data[].attributes.subject
9. Proporcionar las opciones de la autorregulación

# data[].attributes.body
Se presentará dos obras de teatros basadas en los cuentos trabajados en el aula: “La tortuga y la Liebre” y “La Caperucita Roja”, en donde cada niño interpretará un personaje y en donde el maestro con la ayuda de un micrófono y un bocina será el narrador.

OBJETIVOS:

Incrementa la autoconfianza.

Mejora la Memoria y la concentración.

Desarrolla las habilidades de trabajo en equipo.

Ayuda a os niños a vencer la timidez.

MATERIALES

Disfraces

Elementos de la escenografía y máscaras elaboradas por los niños.

Bocinas

Micrófono

Música para ambientar

# data[].attributes.attachment_caption
Ordenar lo que sucedio primero y lo que sucudio despues en el cuento 

# data[].attributes.headline
6- Proporcionar las opciones de las funciones de ejecución

# data[].attributes.subject
6- Proporcionar las opciones de las funciones de ejecución

# data[].attributes.body
En esta actividad se les darán a cada niños láminas de los diferentes momentos del cada uno de los cuentos y se le pedirá que los recorte y los pegue colocándolos en orden. Este ejercicio le dará a cada uno de los niños la oportunidad de organizar en secuencia lo acontecido en cada cuento. Se tomará en cuenta el niño con dificultades de visión, otorgándole una lámina con imágenes de mayor tamaño, brindándole a todos la oportunidad de demostrar lo aprendido

# data[].attributes.attachment_link.title
Cuentacuentos Caperucita Roja. Qualitas FP.

# data[].attributes.headline
Pictograma del cuento la Liebre y la Tortuga

# data[].attributes.subject
Pictograma del cuento la Liebre y la Tortuga