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누구에게나 시작은 어렵

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누구에게나 시작은 어렵다. 무엇을 해야 할지 도무지 그려지지 않는 그림을 보고 있노라면 막막함이 앞을 가린다. 그런 순간에도 시야가 시원해지는 지점은 찾아 오는데, 대게는 오랜 고민의 지점을 통해 한 순간의 고민이 해결되는 경우가 있다. 고민이 고민으로 끝나지 않고, 할 수 있다는 용기를 통해 실행으로 옮겨지고 실행력이 다시 용기가 되는 피드백이 바로 그렇다. 무언가 이룬듯한 기분에 사로잡히기도 한다.

프로세스와 조건을 면밀히 살펴봐도 성공이라는 단어를 갖다 붙이기가 힘든 것이 시작단계이다. 그러나 필요 그 이상의 현실의 무게가 찾아와 어쩔 수 없이 만들어 내야 하는 움직임이 아니라, 먼저 기존 틀에 대한 반성과 적어도 변화를 두려워 하지 않는 시스템이라면 시작이 성공이라고 말하고 싶다.

성공적인 변화를 하기 위해 거쳐야 할 프로세스, 즉 변화의 당위성에 대한 공감대 형성과 시선이 설정되면 다음 단계로의 한 걸음은 생각보다 쉬울 수 있다.

진정한 통합은 서로 다른 영역의 전문성이 교집합을 갖는 것이 아니라, 있는 그대로의 모습은 인정해야 한다는 생각에서 출발했다. 즉 서로 다른 두 영역이 하나의 주제로 연결되고 우리가 쉽게 빠지는 함정의 고리에서 각도를 틀어 바라보면 문제 해결은 쉽게 이루어지는 것이다.

여러가지 트랙 중 한 가지는 담고 있는 내용에 집중하였다. 그릇에 담길 음식에 대한 고민정도라면 훨씬 수월했겠지만, 어떤재료를 사용하고 어떤조리법을 고민해야 하는 수준이라면 예상보다 훨씬 큰 에너지가 필요하다.

그래서 반성이 중요하다. 현재 내가 누리는 삶에 대한 반성과 일상에서의 다양한 시선을 만나고 내 삶에 적용하는 과정은 점진적이나 큰
힘을 갖게 된다.

제로웨이스트, 탄소중립, 기후변화에서 위기로의 시대를 살아가면서 더 이상 환경이 거시적 관점의 영역이 아닌 우리 삶의 깊숙이 자리를 잡은 생존의 문제라는 것은 우리 모두가 인식하고 있다. 많은 정보가 홍수처럼 쏟아지는 정보의 세계에서 바른 인식과 정보는 개인의 리터러시 역량을 요구한다. 우리가 함께 생각하고 고민하고 공유하는 이유가 여기에 있다.

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-정기적인 모임(대면, 비대면-zoom, 게더타운)으로 기후와 관련한 뉴스, 독서, 이슈 등에 대한 각자의 생각을 나누고 서울 시민으로서, 기후 시민으로서 가져야 할 자세와 활동, 행동 방안 등에 대해 아이디어를 나누고 자신이 할 수 있는 역할을 찾아서 함.

-다양한 자료 공유 : 패들렛, 구글 공유 드라이브 이용

-체험 활동 : 다양한 문화적인 활동(기후 미술관, 기후 관련 독서, 비건 푸드 레스토랑 체험, 주변 공원 플로깅, 텀블러 들고 다니기 등)

-학교 현장에서 기후 수업에 적용 가능한 보드게임 제작을 위해 시중 판매되고 있는 보드 게임을 분석하고 보드 게임 제작

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다양한 문화체험(책, 공연, 기사, 

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다양한 문화체험(책, 공연, 기사, 전시, 여행...)을 통해 기후 감수성과 지속가능한 진정성을 키우고 지금 우리가 그리고 미래 세대가 겪고 있고 겪을 기후 위기를 현명하게 대처하기 위한 준비를 하는 풀뿌리 모임.

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1)독서활동 : 1달에 1권의 기후 관련 책을 읽고 독서를 통한 기후 감수성을 함양하고 책에 대한 감상평을 기록하고(패들렛) 알게 된 사실, 우리가 바꿔야 할 것들, 결심 등에 대해 공유하고 행동한다.

2)각종 이슈, 뉴스 등

3)공연, 영화, 다큐 관람

4)미술관, 국립생태원 체험 등 견학활동

5)기후 위기 관련 각종 강연 듣고 ....

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"밀레니얼 세대, 혹은 모바일 세대라

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"밀레니얼 세대, 혹은 모바일 세대라 불리는 우리 M세대들은 경제적 풍요와 첨단 기술 발전의 수혜를 누리며 성장했다. 뜻도 모르는 K-POP의 'check it out'을 외치며, 언젠가 다가올 장밋빛 미래를 꿈꿨다. 하지만 어른이 되어 우리가 마주한 세상은 싸늘하고 불안하기만 하다. 취직, 내집 마련도 맘대로 안되는데, 기후 위기에 빠진 지구까지 구하라고..? 세상이 뭐 이래."
오늘도 이런 넋두리를 빙빙 돌며 정신 없는 하루를 살아가는 우리. 가끔은 모든 걸 내려 놓고  골치 아픈 환경 문제는 신경 끄고 싶다. 하지만 포기할 수가 없다. 이 지구가 그리고 이 서울이 우리 삶의 터전이고 사랑하는 사람들과 웃으며 살고 싶은 공간이기 때문이다.
그래서 우리는 달라지기로 했다. 끝없는 걱정과 방관에서 벗어나, 직접 배우고 경험하며 확인해 보기로 했다. 환경과 관련된 수많은 정보들 중에 무엇이 맞는 것인지, 그리고 어떻게 사는 것이 인간과 환경을 위해 현명한 것인지.  '서울 환경 check it out' 은 이렇게 평범한 청년들의 평범하지만은 않은 고민에서 시작되었다.
우리는 모임에서 환경과 관련된 도서, 영상, 기사, 전시 등을 공유하고 토론하며 환경에 대한 전문적 이해를 넓힌다. 더 나아가 서울 전역을 무대로 배운 것을 팩트 체크하고 실천, 체험하며 느낀 것을 나눈다. 새천년을 열은 아이들이라는 타이틀에서 벗어나 탄소중립시대를 여는 M(Marvelous)세대가 되기 위해 오늘도 노력하는 중이다.

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기후 변화나 탄소 배출로 대표되는 환경 문제에 대해서는 항상 인지하고 있었으나, 이슈에 대해 구체적으로 살펴볼 생각을 하지 못했었다. 하지만 이제는 환경에 대한 담론이 도덕적 당위를 넘어 전지구적 문제, 나아가 사회, 문화, 정치, 경제, 교육 등 다양한 이슈와도 밀접하게 연관되어있는 거대 담론으로 확장되고 있다. 이러한 상황에서 담론의 핵심적 이슈인 탄소 중립과 기후 위기에 대해 다양한 매체와 자료를 탐색하고 함께 고민하는 경험은 매우 중요한 역할을 한다. 예컨대 탄소 중립과 기후 위기에 대해 당면한 문제 상황을 다루고 있는 매체를 접한 후 토의 과정에서 보다 합리적이고 객관적인 시선으로 살펴봄으로써 문제의 실질적 해결을 위한 다양한 방안에 대해 성찰할 수 있다. 나아가 이러한 접근에 기반한 경험은 학습자를 위한 교육 경험의 설계와 실천에 있어서도 건설적인 논의를 가능하게 하는 밑거름이 될 수 있을것이다.

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활동성과1. 막연한 두려움에서

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활동성과
1. 막연한 두려움에서 벗어나 기후 위기 문제에 주체적으로 대응하는 적극적인 환경 시민이 되다.
2. 환경 및 탄소 중립과 관련된 진실과 허위 정보를 구별하고, 다양한 매체를 통해 환경과 관련한 전문적인 지식을 이해하며 세상을 폭넓게 바라보다.
3. 탄소 저감 시설 및 상품을 직접 체험해보고 후기를 공유하며 탄소중립을 위해 앞으로 나아갈 방향을 잡고 환경에 도움이 되는 창의적 아이디어를  생산하다.
4. 모임 구성원과 함께 즐거운 마음으로 탄소 중립 생활을 실천하고, 배운 것을 주변 사람들과 공유하며 친환경적인 분위기와 실천의지를 확산하다.
5. 서울시의 환경 정책에 관심을 갖고 호응하며, 탄소 중립을 위해 노력하는 서울 소재 기관 및 단체들을 응원하고 네트워크를 형성하다.
6. 창의적인 탄소중립 교육 프로그램을 개발하여 학생들이 흥미와 내적 동기를 갖고 환경 교육에 참여하며 친환경시민으로 성장하도록 돕다.

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1. 앞으로도 서울 전역을 녹색 무대

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1. 앞으로도 서울 전역을 녹색 무대로 탄소중립 및 친환경과 관련된 배움과 체험을 이어나갈 것이다.
2. 우리 모임이 수집한 환경 정보와 경험을 더 많은 시민들과 신속하게 공유하기 위해 카드뉴스와 동영상을 제작하고 SNS에 공유할 것이다.
3. 우리 모임의 탄소 중립 활동 기록과 감상을 담아 시민들의 공감을 일으킬 수 있는 환경 에세이 및 웹툰을 제작하려고 계획중이다.
4. 환경 교육 프로그램을 꾸준히 개발하여 일선 학교와 교육 기관에서 무료로 사용할 수 있도록 배포하고 연수를 진행할 예정이다.
5. 탄소 중립과 더 나은 환경을 만들기 위해 노력하는 단체 및 모임들과 네트워크를 형성하여 정보를 공유하고 콜라보레이션 활동을 기획, 실천하려고 계획중이다.

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리사이클 업체 방문 또는 직원과의 인

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리사이클 업체 방문 또는 직원과의 인터뷰 등을 통해서 기업의 목표, 제품 아이디어 등을 듣고 우리가 배울 점 등을 생각

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기후위기를 철학적인 관점과 윤리의 관

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기후위기를 철학적인 관점과 윤리의 관점으로

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나,너, 우리

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습관을 따를 것인가? 앎을 따를 것인

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습관을 따를 것인가? 앎을 따를 것인가

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모든 것은 연결되어 있다.<

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모든 것은 연결되어 있다.

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기후 수업에 적용 가능한 보드게임 제

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기후 수업에 적용 가능한 보드게임 제작을 위해 시중 판매되고 있는 보드 게임을 분석하고 보드 게임 제작

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책 쓰기?지도안 작성학

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책 쓰기?
지도안 작성
학교의 탄소중립을 위한 방안 찾아서...
정책 제안까지?

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1. 인식 성장기후 위기와 관

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1. 인식 성장
기후 위기와 관련한 독서, 강연, 영화, 다큐멘터리 등을 통하여 기본  개념, 관련 개념들을 이해하게 되었고 기후에 관한 세계 각국의 협력이 어떤 역사를 가지고 발전해 오게 되어서 우리나라 대통령이 영국 글래스코에 초청되어 ----라는 것을 발표하게 되었는지의 흐름을 알게 됨.
다양한 문화 체험활동과 견학 등을 통해 기후 위기에 대한 감수성과 인식을 키우고 이를 극복하려는 마음을 확고히 함.
2. 마음 성장
서울 시민이자 세계 시민으로서의 마음가짐을 가지게 되었고 모든 세계는 연결되어 있으며 사람 뿐만 아니라 지구상의 모든 생명체는 연결되어 있음을 알게 됨.
3. 행동 성장
개인주의적이고 이기주의적이던 생각, 내가 아니면 돼, 나만 아니면 돼 라는 생각==> 모두가 같이 상생하고 공생하는 방법을 찾으려고 노력함.
작은 노력이 모이면 큰 성과가 되듯이 풀뿌리 운동을 하는 마음으로...작은 것들(텀블러 휴대, 손수건, 필요없는 소비는 거절, 소비 전 10번 고민해보기 등)