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De forma a finalizar o nosso projeto publicamos aqui algumas imagens do nosso dia como voluntários.

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Dia 18 de Fevereiro visitamos a instituição. Conhecemos todos espaços, incluindo o canil e o gatil.
Além de convivermos com os animais, estivemos a ajudar a fazer camas para os gatos, iniciando assim o nosso trabalho como voluntários.

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PowerPoint utilizado pela psicóloga escolar na sua apresentação 

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PowerPoint utilizado pela psicóloga escolar na sua apresentação 

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Reflexão sobre o projeto Mente modificar reanimar e aprender dá saúde e faz viver

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Reflexão sobre o projeto Mente modificar reanimar e aprender dá saúde e faz viver

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Inicialmente com este projeto, tinhamos como objetivo realizar uma apresentação/atividade à nossa turma em conjunto com os bombeiros voluntários de Santa Maria da Feira sobre suportes básicos de vida, no entanto não obtivemos resposta por parte desta associação. Como tal decidimos apenas realizar a nossa segunda hipótese e com a ajuda da psicóloga escolar, Doutora Cristina, fizemos uma apresentação à nossa turma sobre saúde mental.
No dia 22 de Fevereiro  apresentamos  um trabalho à turma em que abordamos diferentes problemas mentais sendo que este serviu como introdução para a sessão que decorreu no dia 8 de Março com a doutora Cristina.
Com a resolução deste projeto conseguimos perceber mais sobre as doenças mentais e passamos a mensagem com sucesso a turma. É importante realçar que sem a ajuda da doutora Cristina não tínhamos conseguido realizar o nosso projeto da mesma forma.

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Tema inicial: A Saúde em diferentes países (Angola,Brasil e Portugal)
Tema atual: As drogas e vícios na adolescência.

Esta mudança deveu-se a decisão de que o tema inicial não era apropriado ao tema proposto pela professora.

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Trabalho sobre A minha terra-Quinta do Castelo de Santa Maria da Feira

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No dia 8 de março a psicóloga Cristina realizou uma palestra para a nossa turma.

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Texto de auxilio para a apresentação .

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No dia 22 de Fevereiro apresentamos um trabalho a nossa turma em que abordámos diferentes problemas mentais.

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Projeto S.E.R - Sensibilizar, Educar, Realizar 

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Projeto S.E.R - Sensibilizar, Educar, Realizar 

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Apresentação de OC _Respeito pela Diferença_ - Guião 

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Resultado do inquérito realizado aos adolescentes

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Resultado do inquérito realizado aos adolescentes

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Aqui estão as respostas dos adolescentes que preencheram o inquérito pelas redes sociais.

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Criamos um site para ser mais fácil de organizar tudo e poder partilhar aos professores principalmente.

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Com este projeto pretendemos ajudar todos os adolescentes que mais precisem. Iremos deixar disponível para preenchimento os inquéritos realizados e ainda em estudo para os adolescentes e para os adultos, para ser possível observar as diferenças de pensamento de umas idades para outras.

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Foi realizado um inquérito em algumas turmas da escola secundária de Santa Maria da Feira destinado apenas aos professores com o objetivo de observar a diferença de ideias sobre a adolescência.

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Este formulário é anónimo e apenas dirigido aos adultos.
Agradecemos a sua participação!

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Foi realizado um inquérito nas redes sociais destinado a adolescentes com idades compreendidas entre os 14 e 20 anos.

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Este formulário é completamente anónimo e relativamente fácil e rápido de responder. Agradecemos a participação!

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Devido ao facto de não termos tido uma boa resposta à iniciativa "Educação e Escolhas", optamos fazer a apresentação "Respeito pela Diferença" às turmas de 9º ano.

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Link do Padlet para os comentários das turmas 

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Link do Padlet para os comentários das turmas 

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8º e 9º Ano - https://padlet.com/accsp_05/comentarios8ano

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Por dificuldades na conciliação dos horários, bem como devido a medidas implementadas relativas ao Covid-19, decidimos abdicar, de momento, das palestras às turmas de 7º ano.

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Palestras a decorrer na Biblioteca - Datas

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Pretendemos dinamizar palestras às turmas de 8º ano e 9º ano. Devido às diferentes idades e ano de escolaridade, pensamos que seria mais benéfico fornecer ao 9º ano uma palestra sobre as escolhas que têm no final do ciclo, mas principalmente fazer um relato em primeira pessoa das nossas experiências no ensino secundário. Relativamente ao 8º ano, decidimos dar-lhes a conhecer algumas situações históricas onde as diferenças não foram respeitadas, bem como mostrar a importância do respeito por estas.

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No domingo, dia 19 de dezembro, a AniFeira publicou no instagram (@aanifeira.pt) fotos da nossa angariação como forma de agradecimento e também como forma de divulgar o nosso trabalho para que mais pessoas, tal como nós, tomem a iniciativa de doar ou de organizar uma angariação.
Tal como se pode observar na imagem, a associação escreveu o seguinte texto,
"Um enorme obrigada à secundária de Santa Maria da Feira, por esta incrível doação que quase não cabia no carro <3 um agradecimento especial aos 3 alunos do 11 ano: @ana_botelho.07, @beatriz_fonseca05 e @its_roro__b_itch que organizaram esta campanha, e que sem eles nada disto seria possível! Que se sensibilizaram pelas nossas dificuldades diárias, e em vez de fecharam os olhos, arregaçaram as mangas e organizaram uma angariação, mesmo em tenra idade! Um grande obrigada e votos de sucesso!! <3 <3"

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A entrega dos bens à AniFeira realizou-se na tarde de dia 17 de Dezembro. Uma voluntária da associação deslocou-se à nossa escola para recolher os bens e transportá-los até ao local destinado.

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No dia 17 de Dezembro concluímos a nossa angariação. Conseguimos angariar bastantes coisas que sem dúvida fazem falta à associação. Estamos muito felizes e gratos pela contribuição de todos, sem dúvida que esta angariação superou as nossas expectativas.
Além de nós, a AniFeira e os animaizinhos agradecem!

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Ansiedade
Os problemas mais comuns são: conflitos familiares;
envolvimento precoce com álcool e drogas; problemas de relacionamentos; etc...
Os 2 objetivos deste trabalho é falar sobre o principal problemas e tentar "explicar" maneiras de o ultrapassar.
Pensamos em falar com a psicóloga da escola para ela dar uma palestra sobre este problema.

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Para fazer a divulgação da angariação começamos por afixar os cartazes pela escola. Depois, para que alcançasse mais pessoas, decidimos também publicar os cartazes nas nossas redes sociais.
A partir do momento que os publicamos, outros alunos da nossa escola também o fizeram, de modo a divulgar ainda mais a angariação. Além de alunos da nossa escola, outras pessoas começaram também a partilhar e a interessar-se na angariação.
Desta forma, a nossa angariação passou a ser não só uma angariação a nível escolar, mas também uma angariação aberta a toda a comunidade. Nesse sentido, e através das partilhas de toda a gente, vamos conseguir receber mais doações além das dos alunos, dos funcionários e dos professores da nossa escola.

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Papel para circular pelas turmas a informar sobre a angariação

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Papel Informativo para circular pelas turmas

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Papel Informativo para circular pelas turmas

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Carta de pedido de autorização para a realização da angariação 

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Carta de pedido de autorização para a realização da angariação (1)

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Hoje atribuímos o nome ao nosso projeto: Mente modificar,reanimar aprender dá saúde e faz viver!

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https://z-p15.www.instagram.com/v_.a._s_/

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Vida Altamente Saudável (VAS) (@v_.a._s_) on Instagram

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•Mostrar às pessoas o caminho para uma vida saudável

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Mostrar às pessoas a vida saudável utilizando dicas obtidas por indagações de páginas de internet confiáveis.

Mostrando:
-Como as pessoas podem melhorar a sua saúde física e psicológica
-Coisas que podem perjudicar á saude e o bem estar das pessoas
-Conselhos para deixar os vícios maus e ganhar bons hábitos

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Durante as aulas de cidadania o nosso grupo decidiu como tema de trabalho a vida saudável, estando nas últimas duas aulas a criar uma página no Instagram de modo a que possamos divulgar dicas de saúde diariamente, em breve gostaríamos de divulgar o nosso trabalho às outras turmas da escola.

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Durante esta semana trocamos e-mails com a psicóloga e combinamos uma seção para lhe falarmos acerca do nosso projeto.

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O Prémio Gandhi de Educação para a Cidadania consiste numa distinção que visa reconhecer projetos de escolas, no âmbito da Estratégia de Educação para a Cidadania na Escola, que contribuam para o desenvolvimento de competências essenciais de formação cidadã e aprendizagens com impacto na atitude cívica individual, no relacionamento interpessoal e no relacionamento social e intercultural.

Entrega das candidaturas até 31 de maio. Votação online de 1 a 20 de junho.

A candidatura deve ser remetida para premio-gandhi@dge.mec.pt.

Pedidos de esclarecimento: Qualquer esclarecimento adicional sobre o Prémio Gandhi pode ser obtido através do e-mail premio-gandhi@dge.mec.pt .

A seleção dos 30 vencedores, será efetuada por um júri composto por representantes dos serviços do Ministério da Educação e peritos externos, até final de julho.

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Prémio Gandhi de Educação para a Cidadania - 2.ª Edição

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O Prémio Gandhi de Educação para a Cidadania consiste numa distinção que visa reconhecer projetos de escolas, no âmbito da Estratégia de Educação para a Cidadania na Escola, que contribuam para o desenvolvimento de competências essenciais de formação cidadã e aprendizagens com impacto na atitude cívica individual, no relacionamento interpessoal e no relacionamento social e intercultural.

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Durante as aulas de cidadania escolhemos o tema, que no caso é a fome e como conseguimos/devemos combatê-la, decidimos também que vamos realizar um debate/apresentação de argumentos e contra argumentos com a participação da turma sobre o tema, e já começamos a fazer um power point com o conteúdo necessário.

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Durante a última aula começamos a elaborar uma carta para os bombeiros voluntários de Santa Maria da Feira. Pensamos também em nomes para o projeto.

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Na semana passada realizamos um inquérito a nossa turma com as seguintes questões:

·         O que te preocupa neste momento a nível escolar?

·         A pandemia teve algum impacto na tua saúde mental?

·         Quando pensas no teu futuro, tens uma sensação de medo?

·         No âmbito da psicologia que temas achas que deveriam ser falados a nível escolar?

·         Tens alguma pergunta que queiras colocar anonimamente à psicóloga?

Neste projeto planeamos a realização de uma sessão com a psicóloga sobre a saúde mental em nós jovens e este inquérito poderá servir de base.

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Continuação do contacto entre nós e a Associação

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Continuação do contacto entre nós e a Associação

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Resposta da Associação ao nosso primeiro email

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Resposta da Associação ao nosso primeiro email

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A Associação que escolhemos para entregar os bens recolhidos foi a AniFeira.
Nesse sentido, entramos em contacto com a associação para lhes dar a conhecer o nosso projeto e perguntar se estavam dispostos a participar nele.

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Durante esta aula, escrevemos uma carta para a diretora da escola para pedirmos autorização para a realização do projeto S.E.R.

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Durante a semana passada, fomos às salas dos alunos do 3º ciclo do ensino básico. Durante as nossas visitas pedimos aos alunos para preencherem o formulário que lhes fornecemos. Recebemos uma totalidade de 106 respostas e podemos assim afirmar que houve uma grande aderência ao projeto por parte dos alunos.

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Este documento consiste num primeiro plano do que o nosso grupo pretende fazer neste trabalho.

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Material usado para apresentação do tema

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Material usado para apresentação do tema

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-powerpoint
- inquérito no Google forms (respondido tanto por pessoas da nossa turma quanto por pessoas de outras turmas da escola