# data[].attributes.body
Pojok baca dapat merangsang siswa untuk lebih gemar membaca dan memiliki dan mendekatkan buku pada siswa, Setiap saat siswa bisa membaca buku tanpa harus mondar mandir ke perpustakaan.

# data[].attributes.headline
NORMALADEWI ,SP.d SDN MANGASA Mengatur pojok baca memasang gambar-gambar yang menarik seperti karikatur

# data[].attributes.subject
NORMALADEWI ,SP.d SDN MANGASA Mengatur pojok baca memasang gambar-gambar yang menarik seperti karikatur

# data[].attributes.body
menyiapkan buku bacaan menarik serta memberi pendampingan saat proses membaca

# data[].attributes.body
mendampingi anak dan menyediakan buku bacaan yang menarik

# data[].attributes.headline
rosmawati sdn centre mangalli membuat pohon baca di sudut baca ,melakukan pendampingan ke pada siswa,dan membuat daftar kunjungan 

# data[].attributes.subject
rosmawati sdn centre mangalli membuat pohon baca di sudut baca ,melakukan pendampingan ke pada siswa,dan membuat daftar kunjungan 

# data[].attributes.body
Menyiapkan berbagai buku cerita yang beragam, menyediakan pohon Baca untuk murid, murid membaca buku bacaan selama 15 menit kemudian menuliskan tokoh, karakter, dan pesan moral lalu menempelkan pohon baca, mengisi daftar baca siswa setiap hari

# data[].attributes.body
memasang pohon Baca yang berisi informasi buku yang telah dibaca siswa

# data[].attributes.body
Menata pojok baca semenarik mungkin,menyiapkan bahan bacaan/buku bacaan yang menarik,mengajak anak membaca di pojok baca atau sy akan membacakan buku cerita(membaca nyaring)

# data[].attributes.body
Aktivitas yang saya akan  lakukan di Pojok Baca Kelas untuk meningkatkan kemampuan anak dalam memahami bacaan adalah

1. Menyiapkan buku bacaan yang menarik dan sesuai tingkatan kelas
2. Membuat daftar silkus membaca
3. Membat laporan bacaan anak
4. Menyiapkan kotak saran

1d

add

close
expand
minimize

Publish

# data[].attributes.body
Untuk meningkatkan kemampuan anak dalam membaca yaitu menyediakan buku bacaan yang menarik dan bervariasi setiap hari. Serta membuat daftar kunjungan dan pendampingan tanya jawab

# data[].attributes.headline
restiwati-sdn centre mangalli. membuat pojok baca, menyiapkan buku bacaan yang sesuai dengan tingkatan kelas siswa, membuat daftar kunjungan ke pojok baca

# data[].attributes.subject
restiwati-sdn centre mangalli. membuat pojok baca, menyiapkan buku bacaan yang sesuai dengan tingkatan kelas siswa, membuat daftar kunjungan ke pojok baca

# data[].attributes.body
menempelkan gambar-gambar menarik yang bercerita kemudian di diskusikan

# data[].attributes.body
-pertama gurunya yang harus selalu ada di pojok bacaan menjadi contoh dan ditiru
-menyediakan bahan bacaan non kognitif dan menarik
-membuat pojok baca yang indah dan bersih
- melakukan pendampingan dan tanya jawab

# data[].attributes.body
Memasang pohon baca serta melakukan pendampingan

# data[].attributes.body
1.Memasang pohon Baca tempat siswa menulis informasi buku yang telah di baca
2.Membuat daftar kunjungan d pojok baca

# data[].attributes.body
Melakukan pendampingan dalam membaca dan juga bisa dilakukan tanya jawab setelah membaca.

# data[].attributes.headline
SALMAWATI M, S.Pd_SDN MANGASA Menyediakan buku bacaan yang bervariasi dan membuat sudut baca yang menarik.

# data[].attributes.subject
SALMAWATI M, S.Pd_SDN MANGASA Menyediakan buku bacaan yang bervariasi dan membuat sudut baca yang menarik.