# data[].attributes.body
- Integration Üben von Regeln & Routinen (z.B. bei der Behandlung von Instrumenten)

# data[].attributes.body
- Angemessene Lüftungszeiten
- Organisation eines angenehmer Beleuchtung
- Erinnerung an das Trinken
-

# data[].attributes.body
- Kommunikation über Ziel und Sinn der Lerneinheiten
- Klare definition von Bewertungskriterien
- Bewertungskriterien erst nach einer Kennlernz

# data[].attributes.body
-"Fehler" als Möglichkeiten zur Weiterentwicklung sehen (z.B. in Improvisation)
-beim Musizieren jeden unbhängig von dessen musikalischen Fähigkeiten integrieren und respektieren
-jeden Mal Melodie spielen lassen

# data[].attributes.body
-Rituale (musikalische Zeichen/bestimmte Akkorde/Warm Up)
-Leitfrage
-Roter Faden (inhaltlicher Zusammenhang von Warm Up und Einheit)
-Symbole (Karten, Handzeichen)
-Helfersystem (Rollenzuteilung)
-Phasen festlegen (Eingrenzen von Chaos- und Zuhörphasen)

# data[].attributes.body
-Klassengemeinschaft (soziales Lernen)
-Durchmischte Gruppenarbeit
-Respektvoller Umgang (positiv formulierte Gesprächsregeln)

# data[].attributes.body
-Abwechslung
-Noten und Literatur zur Verfügung stellen
-Eigene Interessen berücksichtigen
-Eigenverantwortliches Lernen
-Bewegung
-Mit und ohne Instrumente
-unbekannte Instrumente
-Singen

# data[].attributes.body
-Klare/leichte Sprache
-Fachbegriffe erklären (Lexikon aufbauen)
-"Machen" statt "Reden"
-Anliegen der Lernenden berücksichtigen
-Genaue Beobachtung ob Gesagtes ankommt

# data[].attributes.body
-Unterrichtsstrukturierung
-Ziele setzen
-Lernorientierung
-Klare Sprache

# data[].attributes.body
-Genügend Übe- und Probezeit (Zielorientiert)
-Tandems/Teamarbeit ("Trainer und Sportler")
-Wegzeit eingrenzen
-Organisation (Kommunikation und Absprechen außerhalb des Unterrichts, Klassenlehrergespräche)
-Klare Abläufe

# data[].attributes.body
-Einzelunterricht (Instrumentalunterricht)
-AG´s (Information über Möglichkeiten)
-Differenzierung
-Erzieher und Sopäds

# data[].attributes.body
-Planvolles Vorgehen
-Zeiten/Phasen einteilen
-Pausen

# data[].attributes.body
-Zielklarheit für Stunden
-Klare Absprachen
-Fokus

# data[].attributes.body
-Bereitstellen von Instrumenten
-Klare Rollenverteilung (Wer holt was)
-Übersichtlichkeit (Beschriftung Schränke)
-Aufklärung Umgang mit Instrumenten

# data[].attributes.body
- Instrumentenab- und Aufbau
- 2 Min. Probierphase
- Stille vor der Musik

# data[].attributes.body
- Eine gewisse Struktur in Stunden in denen Theorieanteile mit Praxis verbunden werden, sodass sich SuS an den Ablauf gewöhnen können.

# data[].attributes.body
- variable Methoden (nicht zu viele)

# data[].attributes.body
Auch offen über Lernstrategien reflektieren.

Was hilft euch am besten das Notenlesen zu lernen? -> Blitzlichtrunde

# data[].attributes.body
Angepasste Arrangements -> Binnendifferenzierung

# data[].attributes.body
Aufgeräumter Musikraum
Freier Raum fürs musizieren, Tische für Theorie