# data[].attributes.headline
SH1B Arbete kring de mänskliga rättigheterna

# data[].attributes.subject
SH1B Arbete kring de mänskliga rättigheterna

# data[].attributes.body
I Sverige har vi det i regel ganska gott ställt. Men mycket av det vi tar för givet i  exempelvis  att barn får gå i skolan, att rent vatten rinner ur våra kranar eller att personer får betalt för sitt arbete - är inte verklighet i andra länder. Av den anledning finns de mänskliga rättigheterna och de kommande veckorna kommer vi att fördjupa oss i vad dessa rättigheter är, varför de finns och hur vi kan se att rättigheterna brister runt om i världen.
------------------------------------

Under de kommande veckorna kommer undervisningen varvas med egna uppgifter, genomgångar och ett grupparbete som i slutändan examineras i form av en muntlig gruppresentation.

Bedömning sker kontinuerligt genom arbetsområdet och du som elev förväntas att efter varje lektion fylla i den redan genomarbetade loggboken. Aktuella kunskapskrav och uppgiftsförklaringar finner du via läroplattformen.

Parallelt med detta kommer ni även läsa romanen XXX av XX, som kopplar till arbetsområdet.

# data[].attributes.body
Tema: Vad är mänskliga rättigheter?
- Enklare lektionsövningar i gapminder
- Begreppet mänskliga rättigheter-s historik
- Upplägg för kommande veckor

# data[].attributes.attachment_link.description
Gapminder Worldview Upgrader - Get rid of your misconceptions about global development!

# data[].attributes.body
Tema: Vad är en värld utan mänskliga rättigheter?
- Seminarium med diskussioner kring rättigheternas närvaro i olika länder
- Konsekvenser av dess frånvaro

# data[].attributes.body
- Arbete med grupparbete under lektionstid
- Under veckans gång finns det möjlighet till avstämning och frågor gällande presentationen

# data[].attributes.body
- Arbete med grupparbete under lektionstid
- Under veckans gång finns det möjlighet till avstämning och frågor gällande presentationen

# data[].attributes.body
- Under veckans två lektioner kommer grupperna få möjlighet att presentera sin mänskliga rättighet och valda geografiska område. Detta görs i halvklass.

# data[].attributes.body
Efter arbetsområdet kommer eleverna haft möjlighet att fördjupa sin kunskaper kring punkterna nedan samt förbättra de kunskapskrav som finns utmarkerade i läroplattformen

De mänskliga rättigheterna; vilka de är, hur de förhåller sig till stat och individ och hur man kan utkräva sina individuella och kollektiva mänskliga rättigheter.

Folkrätten i väpnade konflikter. Den internationella humanitära rätten och skyddet för civila i väpnade konflikter.

Gruppers och individers identitet, relationer och sociala livsvillkor med utgångspunkt i att människor grupperas utifrån kategorier som skapar både gemenskap och utanförskap.

Maktfördelning och påverkansmöjligheter i olika system och på olika nivåer utifrån grundläggande demokratimodeller.