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La Didáctica de la Educación Física centra su estudio en las relaciones profesor/alumno que se establecen en un proceso intencional de enseñanza y aprendizaje en torno al movimiento humano como objeto de comunicación

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Se interroga sobre el objeto de estudio de la Didáctica y se responde señalando a la "estructura y la dinámica de los sistemas de enseñanza -aprendizaje institucionalizados, en sus diferentes niveles de organización, y atendiendo al conjunto de dimensiones y variables que se manifiestan en ellos".

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La Educación Física constituye el proceso didáctico que se realizan en las escuelas, encaminado el desarrollo de las capacidades de rendimiento físico del individuo.

Sobre la base funcional del organismo, la formación y mejoramiento de sus habilidades motrices.

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Procesos didácticos en la educación física

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Procesos didácticos en la educación física

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El concepto de didáctica hace referencia al estudio de enseñanza aprendizaje.

De esta manera los procesos didácticos de educación física se da  mediante la utilización del ejercicio físico a partir de la aplicación de leyes o procesos pedagógicos para obtener beneficios biológicos.

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El proceso didáctico se define como una serie de acciones integradas que debe de seguirse ordenadamente por el docente dentro del proceso educativo para el logro de un aprendizaje efectivo.

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La Educación Física se ha convertido en un elemento esencial de la cultura. Inicia unos planteamientos éticos, una manera de ser y de actuar, una conducta normal, al mismo tiempo que aporta una contribución original al conocimiento de uno mismo y de los demás.

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El proceso didáctico de la Educación física es un volumen orientado hacia la didáctica y la práctica docente, que aborda la enseñanza de la materia desde un punto de vista competencial.

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La Didáctica de la Educación Física es fundamental para un buen desarrollo de la clase, ya que permite adquirir las competencias, estrategias, recursos y metodologías, que garantizarán el éxito del aprendizaje motor

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La Didáctica de la Educación Física centra su estudio en las relaciones profesor/alumno que se establecen en un proceso intencional de enseñanza y aprendizaje en torno al movimiento humano como objeto de comunicación.

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https://youtu.be/_v2EqCLMdgA

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Didáctica de la Educación Física - Domingo Palacios

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Guzmán, M. (diciembre de 2017). Procesos metodológicos de educación física. Obtenido de Compás: http://142.93.18.15:8080/jspui/bitstream/123456789/216/1/LIBRO.pdf

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Principios Didácticos de Educación  Física

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Bibliografía

Cortés, G. (6 de junio de 2013). Repositorio. Obtenido de El proceso didáctico en educación física: https://repositorio.uam.

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En Ecuador ampara a la educación donde mencionando que todas las instituciones educativas toman como base los fundamentos legales y curriculares expuestos por el Ministerio de Educación, los cuales constituyen las normas y reglas educativas del Ecuador, por lo tanto, se toman aspectos fundamentales para la enseñanza aprendizaje

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En el proceso se refiere al conjunto de actividades ordenadas, interrelacionadas e interdependientes entre sí, tendientes a la consecución de un fin que es el aprendizaje efectivo, cuyas acciones son manejadas y dirigidas por el docente dentro de un periodo de tiempo determinado ya sea dentro o fuera del aula. El proceso didáctico debe ser sumamente planificado, haciendo uso de una forma óptima de los recursos, materiales, financieros y tecnológicos puesto a disposición para el aprendizaje del educando.

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https://youtu.be/SR4vwXuyPAo

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Bibliografía

Guzman, M. (2016). PROCESOS DIDACTICOS . http://142.93.18.15:8080/jspui/bitstream/123456789/216/1/LIBRO.pdf.

Jácome, L. C. (2020). SCIELO. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S2616-79642020000400022&script=sci_arttext.

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Cléries, X. (2016). La Comunicación.- Una Competencia esencial para los profesionales de la salud. Barcelona: Masson.
Abreu, M. C. (2017). La Didáctica: Epistemología y Definición en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica del Norte del Ecuador.

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En la investigación de la aplicación de conocimiento sobre los Procesos Metodológicos de la Educación Física mejorarían favorablemente el desempeño y la calidad en la educación puesto que depende fundamentalmente del proceso de enseñanza aprendizaje, así como de la pertinencia de los planes de estudio, la disponibilidad de materiales didácticos y las condiciones del entorno docente que respondan a las necesidades del educando y sean útiles para su vida.