# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sambia ist ein Land im Süden Afrikas. Es hat keinen Zugang zum Meer und acht Nachbarländer. Das Land ist etwas mehr als doppelt so groß wie Deutschland und hat etwa so viele Einwohner wie das Bundesland Nordrhein-Westfalen.

Was ist früher passiert?

Ab dem Jahr 1890 war Sambia Teil der britischen Kolonie Rhodesien. Damals hieß Sambia noch Nordrhodesien. Zehn Jahre vor seiner Unabhängigkeit bildete Sambia gemeinsam mit den heutigen Ländern Simbabwe und Malawi die Zentralafrikanische Föderation. Am 24. Oktober 1964 wurde Sambia von Großbritannien unabhängig.

Wie sind das Klima und die Natur?

Zu den wichtigsten Sehenswürdigkeiten Sambias zählen die Victoriafälle. Sie gehören zu den bekanntesten Wasserfällen auf der Welt und grenzen Sambia und Simbabwe voneinander ab. Bei den Victoriafällen stürzt der Fluss Sambesi in eine tiefe Schlucht. Später mündet der Sambesi in den Indischen Ozean.

Eine weitere Sehenswürdigkeit ist der Tanganjikasee. Er ist nach dem Victoriasee der zweitgrößte See Afrikas und der sechstgrößte See der Welt. Neben Sambia liegt der Tanganjikasee auch in der Demokratischen Republik Kongo, in Burundi und in Tansania. Der Victoriasee ist unter anderem bekannt für seine Tiefe und die über 300 verschiedenen Fischarten.

Wie leben die Menschen?

In der Landwirtschaft arbeiten etwa vier von fünf Einwohnern. Zwar ist der Boden in Sambia gut geeignet für die Landwirtschaft, dennoch werden nur etwa der zehnte Teil der fruchtbaren Böden genutzt. Das wichtigste Nahrungsmittel Sambias ist Mais. Andere wichtige Anbauprodukte sind beispielsweise Maniok, Reis oder Hirse. Ansonsten wird auch Kaffee, Baumwolle und Tabak angebaut. Diese werden aber hauptsächlich ins Ausland verkauft.

Ein Großteil der übrigen Bevölkerung arbeitet im Bergbau. Sambia ist einer der wenigen Staaten der Welt, in dem man Kobalt findet. Das ist ein seltenes Schwermetall, das man beispielsweise für Handyakkus braucht. Andere Bodenschätze im Land sind Kupfer, Blei und Zinn.

Nur knapp zwei von drei Erwachsenen können lesen und schreiben. Bei den Männern sind es mehr als bei den Frauen. Heute müssen alle Kinder zwischen sieben und 14 Jahren die Schule besuchen.

Fast in keinem anderen Land der Welt haben sich so viele Menschen mit HIV angesteckt. Sehr viele Kinder sind deshalb zu Waisen geworden. Viele von ihnen können nicht zur Schule gehen und haben kein Haus, in dem sie wohnen könnten. Nur etwa jedes hundertste Waisenkind findet Platz in einem Waisenhaus.

Zu „Sambia" gibt es auch weitere Such-Ergebnisse von Blinde Kuh und Frag Finn.

Das Klexikon ist wie eine Wikipedia für Kinder und Schüler. Das Wichtigste einfach erklärt, mit Definition, vielen Bildern und Karten in über 3000 Artikeln. Grundwissen kindgerecht, alles leicht verständlich und gut für Referate in der Schule.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sambia ist ein Land im Süden Afrikas. Es hat keinen Zugang zum Meer und acht Nachbarländer. Das Land ist etwas mehr als doppelt so groß wie Deutschland und hat etwa so viele Einwohner wie das Bundesland Nordrhein-Westfalen. Ab dem Jahr 1890 war Sambia Teil der britischen Kolonie Rhodesien.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wähle aus den Angeboten eine Farbe, ein Bild und einen Rahmen aus.

Schreibe deine Botschaft oder deinen Wunsch in deutscher Sprache in das Textfeld.

Sende uns dein Plakat. Wir werden es prüfen und danach veröffentlichen.

Wichtig: Bitte nennt keine persönliche Daten, wie euren Namen oder euren Wohnort. Hassbotschaften, Beleidigungen und Beschimpfungen veröffentlichen wir nicht.

# data[].attributes.attachment_link.title
Eure Wünsche und Botschaften für die Ukraine | Politik für Kinder, einfach erklärt - HanisauLand.de

# data[].attributes.attachment_link.description
Wähle aus den Angeboten eine Farbe, ein Bild und einen Rahmen aus. Schreibe deine Botschaft oder deinen Wunsch in deutscher Sprache in das Textfeld. Sende uns dein Plakat. Wir werden es prüfen und danach veröffentlichen. Wichtig: Bitte nennt keine persönliche Daten, wie euren Namen oder euren Wohnort.

# data[].attributes.body
https://www.instagram.com/p/Ca7qBNMsM81/?utm_source=ig_web_button_share_sheet

Ein Insatgrampost von: liniert.kariert

Geflüchtete Kinder in unseren Klassenzimmer zu begleiten ist für uns Lehrkräfte eine immense Herausforderung. Wir müssen mit eigenen Gefühlen umgehen, unsere Klassen vorbereiten und stabilisieren, Sorgen und Ängste auffangen und vor allem die jungen Menschen hier ankommen lassen und willkommen heißen.
.
@lea_bleibt_bunt ist Schulpsychologin beim regionalen Landesamt für Schule und Bildung und hat mir privat jede Menge Antworten und Impulse geliefert, wie Lehrkräfte mit diesen Anforderungen umgehen und wie auch Eltern unterstützen können. Hier und da konnte ich mit meinen eigenen Erfahrungen ergänzen. Danke, liebe Lea, für dieses unglaublich hilfreiche Gespräch.
.
Ich hoffe, es liefert euch ein paar wertvolle Anregungen und zeigt euch vor allem aber: Vieles von dem, was es braucht, macht ihr längst und seit Jahren.
.
Weil das #herzzählt
.
#instalehrerzimmer #instakollegium #unterricht#geflüchtetewillkommen #hilfe #unterricht #schulpsychologie#peace #leavenoonebehind #frieden #eltern

# data[].attributes.body
https://www.wasserburger-stimme.de/blog/2022/03/19/hilfe-fuer-die-kinder-bei-uns-aus-der-ukraine/

Eine Übersicht von ukrainischen
Schulbüchern zusammengestellt, für Deutsch als Fremdsprache. Die Bücher sind frei zugänglich im pdf-Format

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wasserburger Stimme - Die erste Online-Zeitung nur für die Stadt und den Altlandkreis Wasserburg

# data[].attributes.attachment_link.title
Hilfe für die ukrainischen Kinder bei uns

# data[].attributes.attachment_link.description
Das meldet am heutigen Samstag Uwe Schröder, Dipl. Theologe und Notfallseelsorger von der Wasserburger Pfarrei St. Jakob, unserer Redaktion: Von einem guten Freund bei Vatican News/Deutsche Sektion - Mario Galgano, selbst mit einer Ukrainerin verheiratet - seien diese QR-Codes jetzt zusammengestellt und zur Verfügung gestellt worden.

# data[].attributes.headline
Willkommenin Deutschland - Deutsch als Zweitsprache

# data[].attributes.subject
Willkommenin Deutschland - Deutsch als Zweitsprache

# data[].attributes.body
Hilfreiche Angebote zum Ukraine-Krieg

Kinder brauchen Sicherheit, Geborgenheit, Nahrung und eine Zukunft. Kinder brauchen Frieden. Aktuell sind viele Kinder in einem Krieg oder auf der Flucht. Was sie erleben übersteigt die Vorstellungskraft. Auch die Kinder in Deutschland sind durch den Krieg verunsichert und verängstigt. Als kleinen Ausgleich und Nahrung für Geist und Seele stellen wir hier Kinderbücher – auf Englisch und Deutsch – für alle Kinder kostenlos zur freien Verfügung bereit.

Bitte teilen Sie gerne die hier aufgeführten Links:
https://www.mildenberger-verlag.de/page.php?modul=GoShopping&op=show_rubrik&cid=1063

# data[].attributes.headline
KLETT VERALG: Erste Hilfe Wortschatz PDF

# data[].attributes.subject
KLETT VERALG: Erste Hilfe Wortschatz PDF

# data[].attributes.body
https://klett-sprachen.pim.red/_files_media/downloads/9783126740203_WillkommenBeiUns_DL.pdf

# data[].attributes.body
https://tueftelakademie.de/fuer-zuhause/bilderwoerterbuch/

Dieses Projekt ist entstanden um die Kommunikation für die Geflüchteten und für alle freiwilligen Helfer*innen zu vereinfachen. Ihr könnt dieses Bilderwörterbuch frei verwenden, teilen und weitergeben. Wir aktualisieren das Wörterbuch regelmäßig, also schaut immer hier vorbei, damit ihr immer die neueste Version habt.
Vielen Dank an Carlotta für die Initiative und die Erstellung der Grafiken!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
*Kostenloses Bilderwörterbuch* Dieses Projekt ist entstanden um die Kommunikation für die Geflüchteten und für alle freiwilligen Helfer*innen zu vereinfachen. Ihr könnt dieses Bildwörterbuch frei verwenden, teilen und weitergeben. Wir aktualisieren das Wörterbuch regelmäßig, und arbeiten an weiteren Sprachen. Wenn ihr uns bei dieser Arbeit unterstützen wollt, könnt ihr hier dafür spenden.

Vielen Dank an Carlotta für die Initiative und die Erstellung der Grafiken!

picture dictionary Ukrainian
*Free Ukrainian image dictionary* This project was created to make communication easier for refugees and volunteers. You can freely use, share and distribute it! We update the dictionary regularly, and are working on more language versions.
If you want to support our work you can donate here.
Thanks to Carlotta for the iniative and the illustrations!

Ілюстрований німецько-український словник

Цей проект спрямований на те, аби спростити спілкування вимушених переселенців та волонтерів. Ви можете вільно користуватися цим словником, ділитися і поширювати його. Словник регулярно оновлюється, так що слідкуйте за тим, аби в вас була найновіша його версія. Велика подяка Корлотті за її ініціативність і створення графічних ілюстрацій.

🎉 Mithelfen | Get involved

Ihr habt Fragen, Feedback oder wollt mithelfen? Dann schickt eine 💌 Nachricht an: carlotta@junge-tueftler.de

Kostenloses Unterrichtsmaterial auf deutsch und ukrainisch findet ihr hier!
You have questions, feedback or want to help? Then send a 💌 message to: carlotta@junge-tueftler.de Or check out the Tüftelakademiequantum 1×1

# data[].attributes.attachment_link.title
Bilderwörterbuch in Ukrainisch, Arabisch von der TüftelAkademie

# data[].attributes.attachment_link.description
Kostenloses Bildwörterbücher (ukrainisch, arabisch...) Für den Unterricht und zu Hause! Themen: Kleidung, Essen, Einkaufen, Haushalt, Schule, Behördengang, Arztbesuch, Spiel und Sport - in vielen anderen Sprachen verfügbar!

# data[].attributes.headline
Hier findet ihr ein paar Beispiele aus unseren Beiträgen. Für die anderen Beispiele schaut unbedingt auf unsere Homepage :-)

# data[].attributes.subject
Hier findet ihr ein paar Beispiele aus unseren Beiträgen. Für die anderen Beispiele schaut unbedingt auf unsere Homepage :-)

# data[].attributes.headline
Lied „Wir sind alle Kinder dieser Welt“ 

# data[].attributes.subject
Lied „Wir sind alle Kinder dieser Welt“ 

# data[].attributes.headline
Blick aus dem Fenster - Filmprojekt 1a & 3a

# data[].attributes.subject
Blick aus dem Fenster - Filmprojekt 1a & 3a

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Klassenstufe: Klassen 3/4
Fächer: Sachunterricht
Material: Arbeitsblatt Grundschule mit Lösungsblatt

Kinder und Jugendliche sind derzeit direkt oder indirekt mit dem Krieg in der Ukraine konfrontiert. Im Internet und den Sozialen Medien kursieren neben Informationen auch Falschnachrichten, die darauf zielen, Angst und Schrecken zu verstärken. Bezugspersonen sollten mit Kindern und Jugendlichen über diese Informationen reden. Unsere Lexikontexte zum Krieg in der Ukraine und Grundbegriffen im Umfeld des Konflikts können dabei hilfreich sein.

Neben dem offenen Dialog und dem Austausch über die Berichterstattung zum Geschehen hilft auch die Einordnung der eigenen Gefühle, um Kindern zu vermitteln, dass Angst in dieser Situation eine natürliche Reaktion ist. Um Gefühlen, Wünschen und Hoffnungen kreativ Ausdruck zu verleihen und Kindern das Gefühl zu geben, etwas tun zu können, bietet HanisauLand ein Online-Tool zur Erstellung von Plakatbotschaften an. Hier können Friedenswünsche, aber auch andere Wünsche und Hoffnungen zum Ausdruck gebracht und kreativ verarbeitet werden. Die Gestaltung eines eigenen „Plakates" ist eine altersgerechte Methode und ein handlungsorientiertes, aktivierendes Lernangebot. Nach der Gestaltung diskutieren die Schülerinnen und Schüler über die Plakate. So kann ein geschützter Raum geschaffen werden, in dem die Schülerinnen und Schüler ihre Wünsche und Hoffnungen, aber auch ihre Ängste und Sorgen austauschen können.

Word-Version herunterladen
PDF-Version herunterladen
ODT-Version herunterladen

# data[].attributes.attachment_link.title
Arbeitsblätter zum Krieg in der Ukraine | Politik für Kinder, einfach erklärt - HanisauLand.de

# data[].attributes.attachment_link.description
Klassenstufe: Klassen 3/4 Fächer: Sachunterricht Material: Arbeitsblatt Grundschule mit Lösungsblatt Kinder und Jugendliche sind derzeit direkt oder indirekt mit dem Krieg in der Ukraine konfrontiert. Im Internet und den Sozialen Medien kursieren neben Informationen auch Falschnachrichten, die darauf zielen, Angst und Schrecken zu verstärken. Bezugspersonen sollten mit Kindern und Jugendlichen über diese Informationen reden.

# data[].attributes.headline
Neues von unserem Patenkind Chileleko 2022

# data[].attributes.subject
Neues von unserem Patenkind Chileleko 2022

# data[].attributes.attachment_caption
Prävention und Partizipation - Jung-Stilling Schule Siegen

# data[].attributes.headline
Alle gesammelten Beiträge auf unserer Homepage zu den internationalen Wochen gegen Rassismus 2022

# data[].attributes.subject
Alle gesammelten Beiträge auf unserer Homepage zu den internationalen Wochen gegen Rassismus 2022

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Der aktuelle Krieg in der Ukraine lässt uns alle nicht unberührt, mit Sorge betrachten wir die Entwicklungen. Auch die Kinder unserer Schule stellen Fragen und beschäftigen sich mit dem Wunsch nach Frieden. Die Projektarbeiten, die nachfolgend beschrieben und gezeigt werden, wurden ursprünglich im Kontext der internationalen Wochen gegen Rassismus überlegt und geplant. Wir wurden als Courage-Schule eingeladen, uns an den Wochen zu beteiligen, was wir sehr gerne annahmen, denn Zusammenhalt und Gemeinschaftssinn ist uns an unserer Schule ein besonderes Anliegen.

Der aktuelle Krieg in der Ukraine hat uns noch einmal aufgezeigt, wie wichtig eine gute Gemeinschaft ohne Vorurteile ist. Und wie grundlegend Toleranz und Respekt gegenüber anderen Menschen ist, damit wir zusammen in Frieden leben können.

Wer mit Kindern spricht und ihnen zuhört, dem wird der Unsinn dieses Konfliktes erst so richtig deutlich, denn Kinder können nicht verstehen, dass man einen Streit nicht wieder beilegen kann und dass erwachsene Menschen zu solchen Taten fähig sind. Erwachsene dienen Kindern in der Regel als Vorbilder.

Die nun folgenden Beiträge haben die Kinder mit einem enormen Eifer und einer außerordentlich tollen Mitarbeit gestaltet. Ein Dank gilt den Lehrerinnen und Lehrern sowie den mitwirkenden Eltern für die Vorbereitung und Umsetzung dieses wichtigen Projektes.

Projekt der Klasse 4a: Das Wort "Frieden" als Kunst-Installation

Die Klasse 4a hat unter der Leitung von Frau Reichenau mit Luftballons eine Installation gebaut, bei der die Buchstaben des Wortes "Frieden" erzeugt wurden. Die einzelnen Buchstaben wurden dann vor einem sogenannten "Greenscreen" fotografiert, um die kunstvolle Wirkung zu erzielen. Das besondere Wort "Frieden" mit seiner besonderen Bedeutung kann sich so auch ganz besonders sehen lassen!

Projekt der Klasse 1c: "Der achtsame Tiger"

~ Ein Tiger ist gefährlich? So ein Quatsch! ~

Wir, die Klasse 1c und ihre Lehrerin Frau Heider, haben gemeinsam das Buch "Der Achtsame Tiger" gelesen.

Wir haben viel über innere Werte, Stärken und Schwächen, Vorurteile und Schubladendenken gesprochen.

Gemeinsam haben wir beschlossen, dass wir unseren Mitmenschen nicht mit Vorurteilen begegnen möchten.

Jeder Mensch hat Stärken und Schwächen und das ist auch gut so!

Wir wollen unsere Stärken für gute Sachen einsetzen.

Wir wollen uns gegenseitig helfen, freundlich zueinander sein und jedem Menschen die gleichen Chancen geben!

Wir wollen achtsam miteinander umgehen!

Schau dir doch mal unser Digitales Buch an. Gemeinsam haben wir ein kleines Malbuch zum Buch erstellt und unseren Text zum passenden Bild vorgelesen. Für den Ton musst du auf den Lautsprecher drücken. Viel Spaß beim Umklappen, Lesen und Hören!

Hier nochmal ein video dazu:

Hier kannst du dir das Lied zum Buch anhören:

Projekt der Klasse 3a und 1a. "Jedes Kind hat einen anderen Blick auf die Welt"

Internationale Wochen gegen Rassismus

Ein Projektbeitrag der Patenklassen
1a und 3a der Jung-Stilling-Schule

„Jedes Kind hat einen anderen Blickwinkel auf die Welt" - unter diesem Motto haben sich die Kinder der Klassen 1a und 3a unter der Leitung von Frau Melcher und Herrn Herrmann auf den Weg gemacht und, inspiriert von einer Videoinstallation im Guggenheim Museum New York, einen eigenen Film gedreht. Dabei hat jeder eine halbminütige Aufnahme erstellt, die das eigene Fenster zu Hause am Morgen zeigt. Bewusst wurde ohne Ton gedreht, um die Sicht in den Vordergrund zu stellen.

Die Kinder fanden heraus, dass es spannend ist, den Blick anderer einzunehmen und dass man auch bei vielen unterschiedlichen Aussichten ganz viel gemeinsam hat.

Wir laden Sie herzlich dazu ein, sich unsere Blickwinkel im folgenden Video anzusehen. Wir danken den beteiligten Eltern herzlich für die offene Mitarbeit.

Projekt der Klasse 1b und 4b: Friedens-T-shirts und Menschenpyramiden

Im Patenprojekt der Klassen 1b und 4b unter der Leitung von Herrn Löbig, Herrn Leuckel, Herrn Klöckner und Frau Dors haben die Kinder gemeinsam überlegt, welche Friedenssymbole von allen Menschen der Welt verstanden werden. Für eines sollten die Kinder sich entscheiden und mit Stoffmalfarben auf ein weißes T-Shirt übertragen - als Zeichen dafür, dass auch wir für den Frieden der Menschen untereinander demonstrieren. Das hat sehr gut geklappt, die Kinder haben toll zusammen gearbeitet.

In der Turnhalle haben wir dann geübt, wie man eine Menschenpyramide baut. Hierbei kommt es darauf an, besonders vorsichtig vorzugehen, damit man niemanden verletzt.

Auch muss man dem Partner vertrauen, dass er Kraft genug hat, den kleineren oder leichteren Menschen zu tragen. Alle müssen sich gut absprechen, welche Rolle wer übernehmen soll und wie man vorgeht, damit das Vorhaben auch klappt. Außerdem muss man sich gegenseitig helfen, das Gleichgewicht zu halten und aufzupassen, dass niemand fällt. Sich oben tragen zu lassen, erfordert auch Vertrauen, dass man gehalten wird.

Wie diese Teamarbeit geklappt hat, könnt ihr hier sehen. Toll gemacht, Kinder!

Projekt Klasse 3b: "Gemeinsam schaffen wir alles - gemeinsam sind wir stark"

Die Pinguinklasse 3b der Jung-Stilling-Schule hat das Motto:

Gemeinsam schaffen wir alles - Gemeinsam sind wir stark!

Wir waren ganz stolz darauf, dass wir, die Kasse 3b und Frau Becki, beim Erstellen unserer Plakate 22 Herkunftsländer zählen konnten.

Nun ist noch ein Kind aus Nigeria in unsere Klasse gekommen.
Findest du heraus, wie die Flagge aussieht, die neben Paule Pinguin jetzt noch fehlt???

Projekt der Klasse 2b: "Wir lachen alle in derselben Sprache"

„ Wir lachen alle in derselben Sprache" von Klasse 2b

Sehr häufig wird immer nur darüber gesprochen wie unterschiedlich wir sind. Es gibt sehr viele Bücher, Kindersendungen und Bilder die sich nur damit beschäftigen uns zu zeigen wie verschieden wir sind.

Aber dass wir nicht alle gleich sind, sieht man doch sofort! Der eine ist groß, der andere ist klein, manche sind dick und manche sind dünn.
Wir könnten ewig so weiter machen.
Die Klasse 2b hat sich selber die Forscheraufgabe gestellt, herauszufinden was wir alles gemeinsam haben.

Was verbindet uns miteinander?

Dabei kamen ganz viele erstaunliche Dinge heraus, denn obwohl wir alle verschieden sind, gibt es unheimlich viele Dinge, die uns miteinander verbinden.

Das Wichtigste: Wir sind alle Menschen!
Wir weinen, wenn wir traurig sind oder uns etwas schmerzt und wir sind wütend, wenn wir uns ärgern.
Wir freuen uns, über schöne Dinge und haben Wünsche und Träume.
Wir lieben und empfinden großes Glück.
Alle diese Gefühle verbinden uns miteinander und sind nicht abhängig von unserer Kultur oder unserer Sprache.

Sind wir doch einmal ehrlich: „Wir lachen alle in derselben Sprache" !

Unsere Arbeit zeigt unser Lachen. Frau Muti, unsere Lehrerin, hat alle lachenden Münder der Klasse 2b fotografiert. Daraus hat die Klasse eine Botschaft gebastelt, die alle Menschen auf der ganzen Welt verstehen: Das Lachen.

Und wer das Plakat sieht, bekommt hoffentlich selbst ein Lächeln ins Gesicht gezaubert.

Projekt Klasse 2a: Wir sind zusammen stark - Plakataktion

Die Klasse 2a hat sich für das Courage-Projekt auch etwas Besonderes ausgedacht: Die Kinder wollen zum Ausdruck bringen, dass es für sie wichtig ist zusammenzuhalten und füreinander da zu sein. Jeder für jeden, egal woher man kommt.

Jedes Kind hat dafür einen Buchstaben mit Wasserfarbe auf ein Blatt gestaltet. In der richtigen Reihenfolge zusammengefügt heißt der Spruch der Kinder:

ICH? DU? = WIR!

ZUSAMMEN STARK!

Gemeinsam gegen Zank und Streit: Unsere Streitschlichter der Jung-Stilling-Schule stellen sich vor

Wie die Streitschlichter, die unter Leitung von Herrn Löbig ihre Streitschlichterausbildung absolvieren, unserer Schule helfen, einen Streit aufzulösen und die Streitparteien zusammenzubringen, könnt ihr HIER sehen!

Friedenslied der Dreier und Vierer aus dem Musical "Felicitas Kunterbunt"

# data[].attributes.attachment_link.title
Prävention und Partizipation - Jung-Stilling Schule Siegen

# data[].attributes.attachment_link.description
Der aktuelle Krieg in der Ukraine lässt uns alle nicht unberührt, mit Sorge betrachten wir die Entwicklungen. Auch die Kinder unserer Schule stellen Fragen und beschäftigen sich mit dem Wunsch nach Frieden. Die Projektarbeiten, die nachfolgend beschrieben und gezeigt werden, wurden ursprünglich im Kontext der internationalen Wochen gegen Rassismus überlegt und geplant.

# data[].attributes.body
Hier wird erklärt, was in der Ukraine passiert ist.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podcast Krieg in der Ukraine: Was ist passiert?

Worum geht's?

Am 24. Februar 2022 sendete Russlands Präsident Wladimir Putin tausende Soldatinnen und Soldaten in die Ukraine, um das Land mit Raketen, Panzern und Waffen zu erobern. Wie konnte das passieren? Was könnt ihr tun, wenn euch die Nachrichten Angst machen? Und wie könnt ihr helfen? Diese und viele andere Fragen besprechen wir in dieser Folge GEOlino Spezial. Die Stern-Auslandsreporterin Andrea Ritter und Marc Chmiel, Reporter für RTL und ntv, berichten zudem, was derzeit an der ukrainisch-polnischen Grenze passiert. Und die ukrainische Deutschlehrerin Veronika aus Odessa beschreibt, wie es ihr und ihrem Sohn Maksim derzeit geht.

Wie geht es euch damit, dass in der Ukraine ein Krieg tobt? Und wie lenkt ihr euch von den Nachrichten ab? Erzählt uns davon. Ihr erreicht uns per Sprachnachricht an 0160-3519068.

Dass diese Folge so zu Stande kommen konnte, haben wir vielen Kolleginnen und Kollegen aus benachbarten Redaktionen zu verdanken. Ganz besonders danken wir:

Sabrina Andorfer vom Podcast "heute wichtig"

Andrea Ritter, Stern-Auslandsreporterin

Marc Chmiel, Reporter für RTL und ntv

Veronika und ihren Sohn Maksim aus Odessa in der Ukraine

Stefanie Hellge aus der Chefredaktion des Stern

Wie oft erscheint "GEOlino Spezial"?

Eine neue Folge von "GEOlino Spezial" erscheint jeden Mittwoch auf GEOlino.de. Natürlich könnt ihr den Podcast auch direkt bei

... und weiteren Podcast-Anbietern hören. Ihr habt eine Folge verpasst? Macht nichts! Alle Folgen zum Nachhören findet ihr hier.

# data[].attributes.attachment_link.description
In Folge 99 unseres Podcasts GEOlino Spezial ordnen wir euch ein, was derzeit beim Krieg Russlands gegen die Ukraine vor sich geht.

# data[].attributes.attachment_caption
Einfach erklärt: Krieg in Europa - wie kam es dazu?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Was ist passiert?

Am 24. Februar überquerten russische Soldaten und Panzer die Grenze zur Ukraine. Russland beschoss mehrere ukrainische Städte mit Raketen. Schon seit Monaten bereitete der russische Präsident Wladimir Putin diesen Angriff vor. Viele dachten, er würde nur drohen. Doch dann erklärte er zwei Gebiete in der Ukraine zu unabhängigen Staaten. Es ging um die Bezirke Luhansk und Donezk, in denen viele Menschen leben, die russisch sprechen. Angeblich würde dort ein Völkermord stattfinden - eine Lüge.

Außerdem sagte Putin, dass die Ukraine gar kein richtiger eigenständiger Staat sei. Das Land werde von ausländischen Kräften wie den USA kontrolliert. Dabei gehöre es schon immer zu Russland und habe gar keine eigene Vergangenheit. Auch das stimmt nicht. Nun schreibt Putin selbst Geschichte: Seine Truppen greifen die ukrainische Hauptstadt Kiew an. Es sieht so aus, als wolle Putin die ukrainische Regierung stürzen. Europa hat sich an den Frieden gewöhnt. Plötzlich ist der Krieg zurück.

Warum macht Putin das?

Putin verfolgt vermutlich zwei Ziele: Er will sich an der ukrainischen Regierung rächen - unter anderem dafür, dass sie einen seiner Freunde wegen Hochverrats unter Hausarrest stellte. Der Angriff richtet sich aber nicht nur gegen die ukrainische Regierung, sondern auch gegen Europa und die USA. Russland ist zwar das größte Land der Welt, aber bei Weitem nicht so mächtig wie die USA oder China. Das will Putin ändern. In den letzten Jahren ist es ihm bereits gelungen, den russischen Einfluss in der Welt auszubauen. Doch er fühlt sich von der Nato bedrängt.

Wer ist die Nato?

Die Nato ist ein Bündnis, in dem sich nach dem Zweiten Weltkrieg viele westliche Staaten zusammengeschlossen haben. Deutschland, die USA und Frankreich gehören zum Beispiel dazu. Wenn einer angegriffen wird, haben die anderen versprochen zu helfen. Lange Zeit war die Welt in zwei Lager geteilt: die Nato auf der einen Seite, die Sowjetunion mit ihren Verbündeten auf der anderen. Die Sowjetunion war ein Land, das sich aus vielen Republiken zusammensetzte. Auch die Ukraine gehörte dazu. Anfang der Neunzigerjahre zerfiel die Sowjetunion, weil die Wirtschaft schlecht lief und die Menschen Unabhängigkeit wollten, zum Beispiel in der Ukraine. Einige ehemalige Sowjetrepubliken traten der Nato bei: Estland, Lettland und Litauen sowie ehemalige Verbündete wie Polen und Ungarn. Zur Nato gehörten also mehr und mehr Länder, die nahe Russland liegen. Putin verlangte, dass sich die Nato-Truppen aus diesen Staaten zurückziehen sollten.

Putin sagt, westliche Politiker hätten versprochen, dass die Nato sich nicht nach Osten ausbreiten würde. Stimmt das?

Tatsächlich gab es wohl im Jahr 1990 solche mündlichen Zusagen. Trotzdem traten später beispielsweise Polen oder Estland bei. Auch die Ukraine konnte eine Zeitlang hoffen, Mitglied zu werden. Das passt zwar nicht zu den früheren Versprechungen. Aber: Jedes Land darf selbst bestimmen, welchem Bündnis es angehören will. So will es das Völkerrecht. Das sind Regeln, die so gut wie alle Länder der Welt akzeptiert haben. Gegen diese Regeln hat Putin verstoßen, als er die Ukraine angriff.

Wie reagieren andere Länder auf den russischen Einmarsch in der Ukraine?

Da die Ukraine kein Mitglied der Nato ist, sind die Nato-Staaten nicht verpflichtet, Truppen zu Hilfe zu schicken. Sie könnten freiwillig einschreiten. Aber bisher ist die Angst groß, dass der Krieg dann außer Kontrolle gerät. Viele Länder haben wirtschaftliche Strafen angekündigt. Deutschland hat zum Beispiel vorerst die Gaspipeline Nord Stream 2 gestoppt. Sie sollte Gas aus Russland nach Deutschland bringen. Das ist für Russland schlecht, weil es nun weniger Gas als geplant nach Deutschland verkaufen kann. Für Deutschland bedeutet das im Gegenzug, dass die Gaspreise steigen: Heizen wird teurer. Waffenlieferungen gegen Russland hatte Deutschland lange Zeit ausgeschlossen. Außenministerin Annalena Baerbock begründete das mit Deutschlands Geschichte. Denn unter dem Diktator Adolf Hitler griffen deutsche Soldaten die Sowjetunion an. Nach Putins Angriff kann es aber sein, dass die deutsche Regierung doch noch mal darüber nachdenkt, Waffen an die Ukraine zu liefern.

Wie geht es jetzt weiter?

Schwer zu sagen. Putin ist undurchschaubar. Der ukrainischen Bevölkerung steht jedenfalls großes Leid bevor. Man rechnet mit einer Million oder mehr Menschen, die in die Europäische Union (EU) fliehen könnten, wahrscheinlich erst mal in die Länder neben der Ukraine, Polen etwa. Aber sicher auch nach Deutschland. Die wirtschaftlichen Strafen werden Russland stark zusetzen. Die russische Industrie braucht zum Beispiel Maschinen, die aus der EU geliefert werden. Werden diese Lieferungen gestoppt, stockt die russische Produktion. Weiterhin wurde das Vermögen, das Putin bei ausländischen Banken angelegt hat, gesperrt. Trotzdem: Russland verfügt über genug Geld, um diesen Krieg lange durchzuhalten.

Müssen wir uns sorgen, dass der Krieg nach Deutschland kommt?

Putin führt den Krieg nicht nur mit herkömmlichen Waffen. Er setzt zudem auf Hacker-Angriffe und falsche Informationen in sozialen Medien, um seine Gegner zu schwächen. Das passiert schon seit Längerem auch in Deutschland. Aber ein Angriff mit Waffengewalt ist hier eher nicht zu erwarten. Deutschland müsste sich zwar am Krieg beteiligen, sollte Putin nach der Ukraine einen Nato-Mitgliedstaat wie Polen oder Litauen angreifen. Das ist laut Experten aber sehr unwahrscheinlich.

# data[].attributes.attachment_link.title
Einfach erklärt: Krieg in Europa - wie kam es dazu?

# data[].attributes.attachment_link.description
Zum ersten Mal seit Jahrzehnten hat ein europäisches Land ein anderes überfallen. Warum hat Russland diesen Krieg gegen die Ukraine begonnen? Das Kindermagazin "Dein SPIEGEL" erklärt es.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gibt es ein Lied, das du gerne in "Die Maus zum Hören" hören möchtest? Ob Klassik, Rock-, Pop- oder Kindermusik - sprich deinen Musikwunsch auf den Anrufbeantworter und wir erfüllen ihn in unserem Programm. Hast du eine Frage an die Maus? Oder möchtest du etwas erzählen? Das kannst du auch auf unserem Anrufbeantworter. Er ist den ganzen Tag erreichbar!
Die Nummer lautet: 0800 5678 234

# data[].attributes.attachment_link.description
Hier gibt es spannende Hörspiele für Kinder., Die Sendung mit der Maus, WDR, Das Erste

# data[].attributes.attachment_caption
Die Seite mit der Maus - Krieg in der Ukraine

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Die Ukraine ist nach Russland das flächenmäßig zweitgrößte Land Europas. Hier lebten vor Kriegsbeginn 44 Millionen Menschen, ungefähr halb so viel wie in Deutschland. Das Land grenzt an Russland, Belarus, Polen, Moldawien, Rumänien, Ungarn und die Slowakei. An einer Seite grenzt die Ukraine an das Asowsche Meer und das Schwarze Meer, wo auch die Halbinsel Krim liegt. Sie gehört eigentlich zur Ukraine, wird aber seit 2014 von Russland besetzt. Die Landessprache ist Ukrainisch, im Osten des Landes wird auch Russisch gesprochen.

Die größte Stadt ist die Hauptstadt Kiew. Sie liegt nur 1200 Kilometer von der deutschen Hauptstadt Berlin entfernt. In Kiew leben fast 3 Millionen Menschen.

Es gibt noch andere große Städte, aber auch weite ländliche Gebiete mit nur wenigen kleinen Dörfern sowie Wälder und Berge.

Die Flagge der Ukraine ist blau und gelb. Das Gelb steht für die reifen Getreidefelder des Landes und das Blau für den Himmel.

# data[].attributes.attachment_link.title
Die Seite mit der Maus - Krieg in der Ukraine

# data[].attributes.attachment_link.description
Krieg in der Ukraine, Die Sendung mit der Maus, WDR, Das Erste

# data[].attributes.attachment_caption
Krieg in der Ukraine - Eure Fragen - KiKA

# data[].attributes.attachment_caption
Krieg in der Ukraine: Wie man Kindern die Situation erklärt | WDR 2 (25.02.2022) – Jan Malte Andresen WDR 2 Morgenmagazin

# data[].attributes.attachment_caption
Psychologe: Wie Lehrkräfte mit Kindern über den Krieg sprechen können

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sollten Lehrerinnen und Lehrer von sich aus in den Klassen das Thema anschneiden oder warten, bis Schülerinnen und Schüler mit ihren Fragen kommen?
Lehrerinnen und Lehrer können erst mal mit offenen Fragen auf die Kinder zugehen: „Wie geht es euch heute?" „Gibt es ein aktuelles Thema?" Wenn die Kinder darauf erst einmal nicht reagieren, ist es nicht unbedingt notwendig, in der Grundschule über den Krieg zu sprechen. Wenn die Kinder das aber selbst mitbringen, und wenn man spürt, dass Spannung in der Gruppe ist, dann ist es wichtig, über den Krieg in der Klasse zu sprechen.

Kinder sind durch Corona-Pandemie ängstlicher geworden

Viele Kinder haben in so einer Situation den Impuls, helfen zu wollen und aktiv zu sein. Wie können Lehrkräfte diesem Bedürfnis entgegenkommen, was können sie mit ihrer Klasse konkret machen?
Das ist ein wichtiges Thema, denn das Beste gegen Ängste ist, die Ich-Stärke auszubauen und etwas zu tun. Jugendliche könnten jetzt - so wie sie es für den Umweltschutz gemacht haben - für Frieden demonstrieren und Friedensaktionen organisieren. Dieses Handeln gibt ein Stück Sicherheit in Krisen. Das ist aber eher ein Weg für Jugendliche an weiterführenden Schulen, nicht für Grundschulen.

Aber es gibt längerfristig auch andere Handlungsoptionen. Schulen können Patenschaften und Austausch mit Schulen in der Ukraine initiieren. Oder Klassen können Päckchen für Schulen in der Ukraine packen. Aber dafür ist es jetzt natürlich noch zu früh.

Lehrerinnen und Lehrer haben die Aufgabe, Kinder zu stärken, und nicht die eigenen Ängste auf sie zu projizieren.

Wie ehrlich müssen Lehrkräfte sein, wenn sie Fragen beantworten? Wie können sie zum Beispiel auf die Frage reagieren, ob der Krieg auch nach Deutschland kommen kann?
Da sollten Erwachsene immer ehrlich sein und zugeben: „Das kann ich nicht sagen." Aber sie können auch ergänzen: „Wir tun alles, damit das nicht passiert."

Wieweit dürfen oder sollen Lehrkräfte den Kindern ihre eigene Unsicherheit und Angst zeigen?
Lehrerinnen und Lehrer haben die Aufgabe, Kinder zu stärken, und nicht die eigenen Ängste auf sie zu projizieren. Ein Beispiel dazu aus dem Alltag: Ein kleines Kind will aufs Gerüst klettern. Die eine Mutter sagt: „Tritt dahin, dahin und dahin, und ich halte Dich, wenn Du runterfällst." Und die andere Mutter sagt: „Oh Gott, pass auf, da kannst Du runterfallen." Diese Haltung lähmt das Kind und fördert und verstärkt seine eigenen Ängste. Aufgabe von uns Erwachsenen ist, Kindern die Ängste zu nehmen, ihnen Mut und Perspektiven für die Zukunft zu geben.

Gerade in der aktuellen Situation ist das besonders wichtig, denn die Pandemie hat die Ängstlichkeit bei Jugendlichen ohnehin verdoppelt, wie die aktuelle Copsy-Studie gezeigt hat. Zukunftsängste, depressive Symptome, all das hat sich deutlich verstärkt. Und darauf setzt sich jetzt noch die Kriegsangst.

Auch für Schulen und Lehrkräfte ist die Auseinandersetzung mit dem Krieg eine Ausnahmesituation. Wie können sie sich stärken in dieser Situation?
Hier sollte sich das Kollegium gegenseitig Halt geben. Wenn die Ängste sehr massiv sind, kann das auch ein Thema für eine Supervision sein. Aber in der Regel ist das kollegial zu bewältigen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Psychologe: Wie Lehrkräfte mit Kindern über den Krieg sprechen können

# data[].attributes.attachment_link.description
Psychologe Klaus Seifried erklärt, worauf es in Schulen ankommt. Dazu Links, wie Lehrer den Krieg thematisieren können.

# data[].attributes.attachment_caption
Frieden _ Politik für Kinder, einfach erklärt - HanisauLand.de

# data[].attributes.attachment_link.title
Frieden _ Politik für Kinder, einfach erklärt - HanisauLand.de

# data[].attributes.headline
Informiere dich mit den Kindernachrichten

# data[].attributes.subject
Informiere dich mit den Kindernachrichten

# data[].attributes.attachment_link.description
Täglich aktuelle Nachrichten aus aller Welt, verständlich erklärt - präsentiert von den logo!-Moderatoren Tim, Maral, Linda und Sherif.

# data[].attributes.headline
Politik aktuell - die Lage in der Ukraine

# data[].attributes.subject
Politik aktuell - die Lage in der Ukraine

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Die Ukraine war bis 1991 Teil der Sowjetunion (UdSSR). Seit ihrer Unabhängigkeit herrscht im Land sowie zwischen der EU, den USA und Russland Uneinigkeit, inwieweit die Ukraine sich außenpolitisch eher den westlichen Staaten oder dem Nachbarland Russland anschließen sollte.

Im Jahr 2013 verschärfte sich der Streit und es kam zu Protesten von Ukrainer/innen, die eine stärkere Annäherung an die EU wollten (Maidan-Bewegung). Die damalige Russland-freundlichen Regierung ließ die Proteste niederschlagen. Es kam zu einer Revolution und der ukrainische Präsident floh aus dem Land. Russland nutzte die Gelegenheit und übernahm die Kontrolle über die Krim-Halbinsel, wo der größte Teil der Bevölkerung russisch ist.

Im Osten der Ukraine sagten sich auch die Gebiete Luhansk und Donezk (Donbass-Region) los. Mit Gewalt versuchten Kämpferinnen und Kämpfer, die Loslösung dieser Region von der Ukraine zu erzwingen. Mit der Unterstützung des russischen Militärs kämpften sie gegen die ukrainische Armee.

Im Herbst 2021 brachte Russland Truppen in die Grenzregion zur Ukraine. Expertinnen und Experten befürchteten seitdem, dass Russland einen militärischen Angriff auf die Ukraine plante, auch weil Russland weitere Friedensgespräche ablehnte.
Im Februar 2022 hat Russland die Gebiete Luhansk und Donezk in der Ostukraine als eigenständige Staaten anerkannt. Russland wollte auf diese Weise sein Einflussgebiet in der Ukraine vergrößern.

Am 24. Februar 2022 marschierten russische Truppen in die Ukraine ein. Damit hat Russland einen Krieg begonnen. Das war ein Verstoß gegen das Völkerrecht. Die Ukraine verteidigt sich seitdem und kämpft gegen die russischen Truppen.

Die Vereinten Nationen, die Europäische Union und auch die deutsche Bundesregierung haben den Angriff Russlands auf das Nachbarland Ukraine scharf kritisiert. Viele Länder haben wirtschaftliche und finanzielle Strafen (Sanktionen) gegen Russland verhängt. Viele Staaten unterstützen die Ukraine mit Waffen und Hilfsgütern.
Während des Krieges in der Ukraine sind viele tausend Menschen verletzt und getötet worden. Viele Häuser, Schulen und Fabriken wurden zerstört, Menschen mussten aus ihrer Heimat fliehen. Niemand weiß, wie lange dieser Krieg noch dauern wird.

Im Osten und Nordosten grenzt die Ukraine an Russland, im Norden an Belarus. Im Westen grenzt sie an Polen, die Slowakei und Ungarn, im Süden an Rumänien und Moldau. Polen, die Slowakei, Ungarn und Rumänien sind Mitglieder des militärischen Verteidigungsbündnisses NATO. In der NATO gilt der Grundsatz, dass sich die Mitgliedsstaaten gegenseitig helfen, wenn ein Land angegriffen wird. Die Ukraine ist nicht Mitglied der NATO. Die NATO hat Truppen in osteuropäische NATO-Mitgliedsstaaten verlegt. Die NATO macht damit deutlich, dass sie die Grenzen ihrer Mitgliedsstaaten notfalls auch militärisch verteidigen wird. Soldaten werden von der NATO nicht in die Ukraine geschickt.

Mehr Informationen findest du in unserem Spezial Krieg in der Ukraine 2022.

Klicke auf das Bild, um weitere Fotos anzuschauen.

Wenn du auf das Bild klickst, öffnen sich weitere Bilder.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ukraine-Krieg seit 2022 | Politik für Kinder, einfach erklärt - HanisauLand.de

# data[].attributes.attachment_link.description
Russland ist mit seinen Truppen in die Ukraine einmarschiert. Nun ist Krieg in der Ukraine. Was ist passiert?

# data[].attributes.attachment_caption
Weihnachtsbasar war trotz der Einschränkungen ein toller Erfolg! - Jung-Stilling Schule Siegen

# data[].attributes.headline
2000,- € kamen für Utho Ngathi auf dem Weihnachtsmarkt zusammen 

# data[].attributes.subject
2000,- € kamen für Utho Ngathi auf dem Weihnachtsmarkt zusammen 

# data[].attributes.body
Tolle Aktion der Jung-Stillinge im Dezember 2021.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ja, aufgrund der Pandemie mussten wir unseren Weihnachtsmarkt absagen und sozusagen alle Besucher ausladen. Dann legten wir die Aktion in den Schulvormittag und staffelten auch noch die Jahrgänge bei der Möglichkeit, schöne gebastelte Sachen einzukaufen. Sozusagen ziemlich abgespeckt, unsere Weihnachtsmarktaktion, schuld war wieder das Corona-Virus, das zur Zeit ziemlich grassiert.

Wie Jung-Stillinge aber so sind, lassen sie sich nicht unterkriegen.

Wir wollten doch auf jeden Fall für "Utho Ngathi", und damit für Chileleko und viele andere betreute Kinder des Projektes, unsere Sachen verkaufen. Und dies ist uns auch richtig toll gelungen: Alle Sachen wurden weggekauft, und wir haben rund 2000 Euro für Utho Ngathi einsammeln können. Ein krachender Erfolg, der auf den Zusammenhalt unserer Schulgemeinde zurückzuführen ist. Es war wirklich toll, wie alle zusammengehalten haben: Dank der Kinder, die so fleißig gebastelt haben. Dank gilt auch daher unseren Kindern, weil sie ihre eigenen Sachen und noch viel mehr zum Verkauf anboten und sich nicht beschwerten, dass man das eigene Stück kaufen sollte. Dank an die tollen Eltern, die tatkräftig unsere Aktion unterstützten und danke im Namen von Andreas Wörster für die vielen Spenden, die zusammengekommen sind! Danke auch an unsere Kollegen und KollegInnen, die mit den Kindern die schönen Bastelaktionen vorbereitet und durchgeführt haben sowie an das OGS-Team, das sich mit tollen Ideen an der Aktion beteiligt hat,

Man sieht schon, wie viele Menschen beteiligt sind, wenn ein Vorhaben auch gelingen soll. Und nicht zuletzt und ziemlich wichtig:

Ein besonderer Dank gilt auch unserem Förderverein, der die Materialkosten für die Bastelaktionen durch einen Zuschuss ordentlich gedämpft hat und somit die Einnahmen für die Projekte in Südafrika und Sambia vergrößern konnte.

Es ging turbulent zu am Freitag, den 03.12.21: Zuerst bauten die Kinder ihren Verkaufsstand auf, dann ging es los. Der Vorrat war ganz schön schnell erschöpft - und alle waren sich einig, dass wir nächstes Jahr noch mehr basteln müssen, damit noch mehr Kinder das kaufen konnten, was sie sich gewünscht hatten.

Für besondere Überraschung sorgte der Nikolaus, der plötzlich auf unserem Flur auftauchte. Er wunderte sich zunächst erst einmal ordentlich über die riesige Baustelle, die derzeit auf unserem Schulhof ist und rieb sich vor Schreck die Augen. Schnell lief er dann mit seinem Sack weiter in die Klassen. Dort verteilte er leckere Wecken und Schokoladennikoläuse - natürlich nicht, ohne die Kinder gefragt zu haben, ob sie alle lieb gewesen sind in diesem Jahr.

Natürlich waren sie das, lieber Nikolaus, du siehst doch, wie unsere Kinder zusammenhalten, füreinander sorgen und sich um andere Kinder woanders kümmern, denen es nicht so gut geht wie uns!

Und dafür gab es dann auch ein dickes Überraschungsgeschenk für jede Klasse: Einen Gutschein über 100 Euro! Jede Klasse darf im Klassenrat überlegen, was sie für diese 100 Euro anschaffen möchte oder machen möchte. Diese Ideen gehen dann in ein Wunschzettelglas, das der Nikolaus am 20.12.21 wieder abholt. Und dann sind wir gespannt, ob er in seiner Nikolauswerkstatt bis nächstes Jahr irgendwann diese Wünsche erfüllen kann.

Vielen, vielen Dank, lieber Nikolaus!

# data[].attributes.attachment_link.title
Weihnachtsbasar war trotz der Einschränkungen ein toller Erfolg! - Jung-Stilling Schule Siegen

# data[].attributes.attachment_link.description
Ja, aufgrund der Pandemie mussten wir unseren Weihnachtsmarkt absagen und sozusagen alle Besucher ausladen. Dann legten wir die Aktion in den Schulvormittag und staffelten auch noch die Jahrgänge bei der Möglichkeit, schöne gebastelte Sachen einzukaufen. Sozusagen ziemlich abgespeckt, unsere Weihnachtsmarktaktion, schuld war wieder das Corona-Virus, das zur Zeit ziemlich grassiert.

# data[].attributes.attachment_caption
Soziales Engagement - Jung-Stillinge für

# data[].attributes.headline
Treffen mit Utho Nghati Digital- von Weidenau nach Südafrika 🌍

# data[].attributes.subject
Treffen mit Utho Nghati Digital- von Weidenau nach Südafrika 🌍

# data[].attributes.body
Auf unserer Homepage findet Ihr einen schönen Artikel über das digitale Treffen im Oktober 2021.
Über Kuchenspenden und eine Verkaufsaktion von fünf Schülerinnen konnten insgesamt über 500,- Euro eingenommen werden. Ein tolles Ergebnis!

# data[].attributes.attachment_link.title
Soziales Engagement - Jung-Stillinge für "Utho Ngathi" - Jung-Stilling Schule Siegen

# data[].attributes.attachment_link.description
Besuch von Andreas Wörster und Masauso Phiri im Herbst 2017 Besuch von Andreas Wörster und Masauso Phiri am 11.10.18 Heute war ein toller Tag. Andreas und Masauso waren bei uns und wir konnten nach dem Vortrag über ihre Arbeit in Südafrika bei schönstem Sonnenschein den zahlreich gebackenen Kuchen genießen.

# data[].attributes.body
Bald sind Bundestagswahlen. Möchtest du wissen, was dort genau passiert und den deutschen Bundestag kennenlernen? Karlchen Adler beantwortet deine Fragen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wissenswertes über den Deutschen Bundestag, seine Aufgaben und Arbeitsweise, in einfacher Sprache

# data[].attributes.body
Während die Jung-Stilling Erstis ihre erste Schulstunde hatten, durften sich die Eltern auf dem Schulhof bei einer Tasse Kaffee oder einem 57er Wasser ein Laugenbrötchen oder ein Stück Kuchen schmecken lassen. Der Kuchen wurde traditionell von den Eltern der Zweitklässler gebacken und die anderen Kosten übernahm unser Förderverein. Vielen Dank!
Wir konnten für diese Aktion Spenden in Höhe von über 400 € einnehmen, die zu 100% an den Verein Utho Nghatie gehen.
Toll! Und auch hier ein herzliches Dankeschön 🌻

# data[].attributes.body
Auf unserer Feierstunde hat die Klasse 3a dieses Lied zusammen mit Kinderchören der Welt gesungen 🌍

# data[].attributes.attachment_link.title
What a Wonderful World (Louis Armstrong) | Playing For Change | Song Around The World

# data[].attributes.body
Herr Herrmann hat unsere Projektwoche in einem schönen Video zusammengefasst.

# data[].attributes.headline
Südliches Afrika - Thema im zweiten Schuljahr

# data[].attributes.subject
Südliches Afrika - Thema im zweiten Schuljahr

# data[].attributes.body
Hier findest du verschiedene Materialien und Videos zum Leben im südlichen Afrika.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Diese Arbeit macht mich krank" - Kinderarbeit auf Tabakplantagen und in Steinbrüchen

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Komm mit auf Entdeckungsreise durch den spannendsten Kontinent unseres Planeten. Auf keinem anderen Erdteil gibt es so viele Länder, derzeit sind es 54. Auf keinem Kontinent leben so viele verschiedene Völker, etwa 3 000 Völker zählt man heute. Nirgendwo sonst gibt es so vielfältige, bunte Landschaften und nur hier kannst du die meisten wildlebenden Tiere beobachten.
Afrika, der bunte Kontinent
Afrika wird in fünf Regionen unterteilt: Nordafrika mit der Wüste Sahara, Westafrika und der Sahel, Ostafrika und die Savannen, Zentralafrika mit den Regenwäldern, südliches Afrika mit Savannen und Wüsten. Wenn du in unserem Browsergame mit den Buschpiloten über Afrika fliegst, entdeckst du weiße, sandige Wüsten, hellgelbe Savannen, riesige, grüne Regenwälder, tiefblaue Seen, die schwarze Erde im Kongo und den rostroten Sand in der Namib. Entdecke die Regionen und Landschaften Afrikas Auch grelles Rosa kannst du entdecken. Wo? Im Lac Retba, einem Salzsee in Senegal, Westafrika.

Das Klima in Afrika

Afrika kennt nicht die Einteilung der Jahreszeiten, die wir von Europa gewohnt sind. Dies liegt daran, dass die Jahreszeiten in Afrika von den Niederschlägen und nicht von den Temperaturen bestimmt werden. Der Äquator ist der bestimmende Faktor für Regen. Er verläuft etwa durch die Mitte des Kontinents und sorgt hier für das tropische Klima. Dann folgen zu beiden Seiten die Subtropen mit ihren extrem trockenen Gebieten. Je weiter man von dem Äquator entfernt ist, desto geringer sind die Niederschläge. Das Klima hängt natürlich auch von den Windverhältnissen, von der Höhenlage, der Nähe zum Meer und sogar von der Meeresströmung ab. In den Tropen herrschen das ganze Jahr über sehr hohe Niederschläge. Trockenzeiten gibt es kaum. Hier liegt zum Beispiel das Kongobecken mit seinen weiten Regenwäldern. Die Jahresniederschläge betragen hier zwischen 2000 - 4000 mm. Verlassen wir die Tropen, so werden die Regenzeiten von immer längeren Trockenzeiten abgelöst. Schließlich erreicht man im Norden die Sahara und im Süden die Wüsten Kalahari und Namib. Hier ist es das ganze Jahr über heiß und Niederschläge fallen selten oder gar nicht. Ganz im Norden und Süden Afrikas herrscht ein subtropisches Mittelmeerklima. Hier fällt wiederum Regen und die Winter sind sehr mild.

15 interessante Fakten über Afrika:

1. Afrika ist der zweitgrößte Kontinent der Erde. Auf mehr als dreißig Millionen Quadratkilometer leben über 1,2 Milliarden Menschen.

2. Afrika hat mit 54 souveränen Staaten die meisten Länder verglichen mit allen anderen Kontinenten.

3. In Afrika leben mehr als 3 000 Völker mit verschiedenen Sprachen und Kulturen.

4. Afrika bildete vor Millionen von Jahren einen Superkontinent mit allen anderen Erdteilen.

5. Afrika ist der "jüngste" Kontinent, was die Bevölkerung betrifft. Das Durchschnittsalter der Menschen liegt bei 19 Jahren.

6. Afrika ist die Wiege der Menschheit. In Südafrika, Tansania und Äthiopien wurden die ältesten Überreste unserer Vorfahren gefunden.

7. In Afrika leben die größten Wildtiere der Erde, die Giraffe und der Elefant.

8. Die Sahara ist mit 9.200.000 km die größte subtropische Wüste der Welt.

9. Der Nil ist mit 6.852 Kilometer der längste Fluss der Welt. Er entspringt in den Bergen von Ruanda sowie Burundi und bahnt sich seinen Weg über Tansania, Uganda und den Sudan bis nach Ägypten und das Mittelmeer.

10. In Swasiland befindet sich die Ngwenya Mine, die älteste Mine der Welt. Buschmenschen haben hier vor etwa 42 000 Jahren Roteisenerz abgebaut.

11. Die Hälfte des Goldes, das jemals aus der Erde geschürft wurde, stammt aus den Böden von Südafrika.

12. Dem UNESCO Weltnaturerbe gehören 135 Orte in Afrika an, darunter die Victoria Falls, die größten Wasserfälle der Welt.

13. In Afrika erstreckt sich im Kongobecken der zweitgrößte Regenwald unseres Planeten.

14. Der reichste Mann der Welt im Mittelalter lebte in Mali. „König der Könige" wurde Mansa Musa I. (1280-1337) von Mali genannt. Der Herrscher lebte im 14. Jahrhundert und galt damals schon als der reichste Mensch der Welt.

15. Die zahlreichsten historischen Stätten Afrikas befinden sich in Ägypten.

Hinweis zum Copyright: Wir freuen uns, wenn du unsere Texte, Karten und Photos für den Unterricht, für Referate oder als Unterrichtsvorbereitung benutzt. Einzige Voraussetzung ist die korrekte Quellenangabe: Quelle: afrika-junior.de (Link zum Artikel).

# data[].attributes.attachment_link.description
Auf keinem anderen Erdteil gibt es so viele Länder, derzeit sind es 54. Auf keinem Kontinent leben so viele verschiedene Völker, etwa 3 000 Völker zählt man heute. Nirgendwo sonst gibt es so vielfältige, bunte Landschaften und nur hier kannst du die meisten wildlebenden Tiere beobachten.

# data[].attributes.body
In diesem Film von der Sendung mit der Maus lernst du etwas über das Leben von Kindern in Südafrika kennen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Es leben etwa 14,5 Millionen Menschen in Sambia, die Sambier. Frauen in Sambia bekommen im Schnitt 5,3 Kinder. Da spricht man von einer hohen Geburtenrate. Dem gegenüber steht aber auch eine hohe Sterberate der Kinder. Zwei von 100 Babys sterben bei der Geburt, vier bis zum Alter von einem Jahr und sechs bis zum Alter von fünf Jahren.

Im Durchschnitt werden die Menschen nur 52 Jahre alt. Fast die Hälfte der Bevölkerung Sambias ist unter 15 Jahren alt. Ganz wenige Menschen werden älter als 65 Jahre. Auch in Sambia haben sich wie in vielen anderen südafrikanischen Ländern viele Menschen mit der Krankheit Aids angesteckt. Deshalb ist die Sterberate des Landes auch so hoch und deshalb werden auch so wenige Menschen wirklich alt.

Die meisten Sambier gehören zu einem Volk der Bantu. Hier gibt es viele verschiedene Gruppen, insgesamt 73. Die größte Gruppe sind die Bemba. 21 von 100 Sambiern zählen dazu. 13 von 100 sind Tonga. Chewa leben im Osten des Landes. Lozi (oder Rotse) und Nsenga sind die beiden nächstgrößeren Gruppen. Sie leben beide im Süden von Sambia. Viele weitere Volksgruppen leben im Land. Aus Europa sowie Indien stammen nur 1 Prozent der Bevölkerung.

Fast alle Sambier hängen dem christlichen Glauben an. 75 von 100 Menschen sind Protestanten, 20 sind Katholiken. Doch viele Sambier leben daneben auch noch ihre alten Naturreligionen. So ist es kein Problem, Christ zu sein, aber doch noch an die alten Götter oder Geister zu glauben. Das Volk der Tumbuka im Osten von Sambia lebt zum Beispiel den Vimbuza-Kult mit Verehrung der Ahnen und Geister sowie Zeremonien der Besessenheit.

Die Amtssprache von Sambia ist Englisch. Das ist ein Erbe aus der Kolonialzeit, als die Briten hier herrschten. In der Verwaltung, in den Schulen und im Fernsehen und Radio wird Englisch gesprochen. Auch in den größeren Städten beherrschen viele Menschen die englische Sprache.

Je weiter du allerdings auf das Land gehst, desto weniger Leute werden ein verständliches Englisch sprechen. Hier sprechen die Bantuvölker jeweils ihre eigene Sprache. Bemba und Nyanja sind die verbreitetsten Sprachen. Insgesamt werden in Sambia 43 Sprachen gesprochen.

letzte Aktualisierung am 18.01.2021

# data[].attributes.attachment_link.description
Es leben etwa 14,5 Millionen Menschen in Sambia, die Sambier. Frauen in Sambia bekommen im Schnitt 5,3 Kinder. Da spricht man von einer hohen Geburtenrate. Dem gegenüber steht aber auch eine hohe Sterberate der Kinder. Zwei von 100 Babys sterben bei der Geburt, vier bis zum Alter von einem Jahr und sechs bis zum Alter von fünf Jahren.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sambia ist ein Land im Süden Afrikas. Es hat keinen Zugang zum Meer und acht Nachbarländer. Das Land ist etwas mehr als doppelt so groß wie Deutschland und hat etwa so viele Einwohner wie das Bundesland Nordrhein-Westfalen.

Was ist früher passiert?

Ab dem Jahr 1890 war Sambia Teil der britischen Kolonie Rhodesien. Damals hieß Sambia noch Nordrhodesien. Zehn Jahre vor seiner Unabhängigkeit bildete Sambia gemeinsam mit den heutigen Ländern Simbabwe und Malawi die Zentralafrikanische Föderation. Am 24. Oktober 1964 wurde Sambia von Großbritannien unabhängig.

Wie sind das Klima und die Natur?

Zu den wichtigsten Sehenswürdigkeiten Sambias zählen die Victoriafälle. Sie gehören zu den bekanntesten Wasserfällen auf der Welt und grenzen Sambia und Simbabwe voneinander ab. Bei den Victoriafällen stürzt der Fluss Sambesi in eine tiefe Schlucht. Später mündet der Sambesi in den Indischen Ozean.

Eine weitere Sehenswürdigkeit ist der Tanganjikasee. Er ist nach dem Victoriasee der zweitgrößte See Afrikas und der sechstgrößte See der Welt. Neben Sambia liegt der Tanganjikasee auch in der Demokratischen Republik Kongo, in Burundi und in Tansania. Der Victoriasee ist unter anderem bekannt für seine Tiefe und die über 300 verschiedenen Fischarten.

Wie leben die Menschen?

In der Landwirtschaft arbeiten etwa vier von fünf Einwohnern. Zwar ist der Boden in Sambia gut geeignet für die Landwirtschaft, dennoch werden nur etwa der zehnte Teil der fruchtbaren Böden genutzt. Das wichtigste Nahrungsmittel Sambias ist Mais. Andere wichtige Anbauprodukte sind beispielsweise Maniok, Reis oder Hirse. Ansonsten wird auch Kaffee, Baumwolle und Tabak angebaut. Diese werden aber hauptsächlich ins Ausland verkauft.

Ein Großteil der übrigen Bevölkerung arbeitet im Bergbau. Sambia ist einer der wenigen Staaten der Welt, in dem man Kobalt findet. Das ist ein seltenes Schwermetall, das man beispielsweise für Handyakkus braucht. Andere Bodenschätze im Land sind Kupfer, Blei und Zinn.

Nur knapp zwei von drei Erwachsenen können lesen und schreiben. Bei den Männern sind es mehr als bei den Frauen. Heute müssen alle Kinder zwischen sieben und 14 Jahren die Schule besuchen.

Fast in keinem anderen Land der Welt haben sich so viele Menschen mit HIV angesteckt. Sehr viele Kinder sind deshalb zu Waisen geworden. Viele von ihnen können nicht zur Schule gehen und haben kein Haus, in dem sie wohnen könnten. Nur etwa jedes hundertste Waisenkind findet Platz in einem Waisenhaus.

Zu „Sambia" gibt es auch weitere Such-Ergebnisse von Blinde Kuh und Frag Finn.

Das Klexikon ist wie eine Wikipedia für Kinder und Schüler. Das Wichtigste einfach erklärt, mit Definition, vielen Bildern und Karten in über 3000 Artikeln. Grundwissen kindgerecht, alles leicht verständlich und gut für Referate in der Schule.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sambia ist ein Land im Süden Afrikas. Es hat keinen Zugang zum Meer und acht Nachbarländer. Das Land ist etwas mehr als doppelt so groß wie Deutschland und hat etwa so viele Einwohner wie das Bundesland Nordrhein-Westfalen. Ab dem Jahr 1890 war Sambia Teil der britischen Kolonie Rhodesien.

# data[].attributes.body
Schon viele Jahre kommen uns Andreas und Masauso besuchen und berichten über ihre Arbeit in Südafrika. Wir sind immer tief beeindruckt!
Das ganze Jahr über sammeln wir mit verschiedenen Aktionen Geld für die Kinder in Afrika, die von der Organisation unterstützt werden.
Außerdem haben wir ein Patenkind. Das heißt Chilileko.

# data[].attributes.headline
Kinderrechte - Thema im vierten Schuljahr

# data[].attributes.subject
Kinderrechte - Thema im vierten Schuljahr

# data[].attributes.body
Du bearbeitest das Thema an unserer Schule im vierten Schuljahr. Du möchtest dich jetzt schon informieren? Dann kannst du in diesem Regal eine Menge zum Thema Kinderrechte entdecken. Öffne dazu das Padlet im nächsten Link.

# data[].attributes.body
Auf diesem Padlet kannst du die verschiedenen Elemente entdecken, die wir als Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage angepackt haben und anpacken wollen.

# data[].attributes.body
Auf der Weltkarte des Padlets zur Projektwoche kannst du dir die unterschiedlichen Projekte anschauen. Klicke einfach auf das Land.

# data[].attributes.body
Auf der Seite von Utho Nghati kannst du dich über die Arbeit von Andreas und Masauso informieren. Bald kommen beide auch wieder zu uns zu Besuch.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Utho Ngathi heißt übersetzt „Wir sind wertvoll füreinander". Wir setzen uns im Südlichen Afrika als NGO (Non-Governmental Organisation) für Menschen mit Behinderungen und ihre Familien ein. Unser Ziel ist es, Menschen mit Behinderungen ein eigenständiges und selbstbestimmtes Leben in der Gesellschaft zu ermöglichen. Dazu gehören u. a. Therapie, Hilfsmittel wie Rollstühle oder Gehhilfen, Zugang zu Bildung und Arbeit sowie familiäre Schulungen und Aufklärungsarbeit.

# data[].attributes.attachment_link.description
Utho Ngathi heißt übersetzt „Wir sind wertvoll füreinander". Wir setzen uns im Südlichen Afrika als NGO (Non-Governmental Organisation) für Menschen mit Behinderungen und ihre Familien ein. Unser Ziel ist es, Menschen mit Behinderungen ein eigenständiges und selbstbestimmtes Leben in der Gesellschaft zu ermöglichen. Dazu gehören u. a.

# data[].attributes.body
Mit einem vielfältigen und bunten Programm feierten wir unsere Zertifizierung zur Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage.
Unser Pate Andreas Wörster nahm die Plakette mit Frau Dors entgegen.