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Arellano García Cassandra

Carpintero Magaña Stephanie Monserrath

Flores Palma Michelle Eduardo

Romero García Norma Angélica

Solís Contreras Iyoloxochitl

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¿APRENDIZAJE?

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La construcción tiene que tener la base accesible y a la vez la posibilidad de construir por encima de lo ya construido

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Las interacciones crean desarrollo, promueven evolución y cambios en las personas

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El papel de la educación es crear desarrollo

El aprendizaje siempre está situado en un contexto cultural y depende de su utilización a los recursos.

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El ambiente educativo propicia la construcción de conocimientos y aprendizajes.

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El aprendizaje depende del nivel de desarrollo cerebral en el que se encuentre una persona.

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Los aprendizajes realizados por una determinada generación pueden transmitirse a las siguientes de manera organizada en forma de cultura.

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La herencia biológica y la cultural son dos factores que condicionan el desarrollo humano.

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La experiencia, aprendizaje y educación son muy importantes, de tal forma que la estimulación es decisiva para un buen desarrollo.

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El desarrollo está estrechamente vinculado con los procesos de maduración biológica e influencias externas; entre los cuales se encuentran los procesos de socialización y enculturación, como son la educación y enseñanza.

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DESARROLLO Y APRENDIZAJE (VIGOTSKIANO)

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EL PROCESO DE APRENDIZAJE ESTIMULA Y HACE AVANZAR EL PROCESO DE DESARROLLO. SIN EMBARGO, DESDE EL PUNTO DE VISTA DE VIGOTSKY SE OBSERVA QUE NO PODEMOS LIMITARNOS A LOS NIVELES EVOLUTIVOS SI QUEREMOS DESCUBRIR LAS RELACIONES REALES ENTRE EL DESARROLLO CON EL APRENDIZAJE.

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ES NECESARIO CONOCER LA VINCULACIÓN QUE EXISTE ENTRE EL DESARROLLO PSICOLÓGICO Y EL APRENDIZAJE DEL SUJETO DENTREO DE UN CONTEXTO SOCIOCULTURAL. ADEMÁS, ES FUNDAMENTAL TENER UNA NOCIÓN AMPLIA ACERCA DE CÓMO INFLUYE EL APRENDIZAJE EN NUESTRO DESARROLLO Y COMPRENDER QUE PAPEL CUMPLEN LAS INTERACCIONES SOCIALES A LO LARGO DE ÉSTE.

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DESDE EL COMIENZO DE LA VIDA HUMANA EL APRENDIZAJE ESTÁ VINCULADO CON EL DESARROLLO, YA QUE ES UN ASPECTO NECESARIO Y UNIVERSAL DEL PROCESO DE DESARROLLO DE LAS FUNCIONES PSICOLÓGICAS CULTURALMENTE ORGANIZADAS Y ESPECIFICAMENTE HUMANAS.

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¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE DESARROLLO Y APRENDIZAJE?
TODOS LOS SERES HUMANOS COMPARTEN CARACTERÍSTICAS UNIVERSALES DEBIDO A LA HERENCIA BIOLÓGICA Y CULTURAL QUE COMO ESPECIE TENEMOS EN COMUN, Y AL MISMO TIEMPO, CADA UNO VARÍA EN FUNCIÓN DE SUS CIRCUNSTANCIAS FÍSICAS E INTERPERSONALES. PARA COMPRENDER EL DESARROLLO ES ESENCIAL TENER EN CUENTA, TANTO LAS SEMEJANZAS BIOLÓGICAS Y SOCIOCULTURALES QUE SUBYACEN A INDIVIDUOS Y GRUPOS, COMO LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE ELLOS.

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-  EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE ALUDE A LOS PROCESOS MEDIANTE LOS CUALES LAS PERSONAS INCORPORAMOS NUEVOS CONOCIMIENTOS, VALORES Y HABILIDADES QUE SON PROPIOS DE LA CULTURA Y LA SOCIEDAD EN QUE VIVIMOS.

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“EL APRENDIZAJE HUMANOPRESUPONE UNA NATURALEZA SOCIAL ESPECÍFICA Y UN PROCESO, MEDIANTE EL CUAL LOS NIÑOS ACCEDEN A LA VIDA INTELECTUAL DE AQUÉLLOS QUE LES RODEAN”.

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LA ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO (ZDP)  ES UN CONCEPTO CREADO POR VIGOTSKY QUE SE REFIERE A LA DISTANCIA QUE EXISTE ENTRE EL DESARROLLO PSÍQUICO ACTUAL DEL SUJETO Y SU DESARROLLO POTENCIAL.

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ANDAMIAJE
EL CAMINO DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO ESTÁ EN PARTE, DEFINIDO POR LOS PROCESOS INTERNOS DE DESARROLLO HUMANO QUE NO TENDRÍA LUGAR SI EL INDIVIDUO NO ESTUVIESE EN CONTACTO CON UN DETERMINADO AMBIENTE CULTURAL.