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pour ceux qui auraient du mal avec la double distributivité, voici une fiche adaptée

# data[].attributes.body
pour ceux qui auraient du mal avec la factorisation avec l'identité remarquable, voici une fiche adaptée

# data[].attributes.body
pour ceux qui auraient du mal avec pour factoriser , voici une fiche adaptée

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exercice 5

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exercice 3

1h45 = 105 min
chercher l'énergie en Wh c'est chercher en 1h combiend de W
75 x 60 / 105 = 42 environ

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exercice 3

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savoir-faire 2 (exercice 2)

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savoir-faire 2 (exercice 1)

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exercice 6

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exercice 3

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exercice 1

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pour pouvoir faire l'exercice 6

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pour pouvoir l'exercice 5

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pour faire l'exercice 4

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exercice 1
question 1a

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exercice 1
exercice 3
exercice 5

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exercice 1
exercice 3

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exercice 2

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savoir faire 1
exercice 2
exercice 3
exercice 6

savoir-faire 2
les deux exercices

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exercice 3
exercice 4
exercice 5
exercice  6

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correction des exercices
Merci beaucoup Simon d'avoir signalé les coquilles

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correction des exercices
Merci Gabin d'avoir signalé la coquille pour le H

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correction des exercices

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wahou , c'est trop beau! Apparemment, ils sont délicieux ! Je le crois volontiers

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mais si si si les maths c'est utile !

excusez moi, il y a un petit gros mot à un moment donné (j'espère que ça ne choquera personne)

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Enseignement Officiel FWB on YouTube [unofficial]

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petites blagounettes  pour garder le sourire

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petites blagounettes  pour garder le sourire

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A l'école, en algèbre, j'étais du genre Einstein. Mais plutôt Franck qu'Albert.
Philippe Geluck

Il n'y a pas de problème
Il n'y a que des professeurs.
Jacques Prévert

Il y a trois sortes de mathématiciens : ceux qui savent compter et ceux qui ne savent pas.
Benjamin Doreca

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exemple5 de la trace écrite

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Exemple 4 de la trace écrite

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exemple 6 de la trace écrite

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exemple 3 de la trace écrite

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CYCLE 4- Résoudre une équation produit nul (3)

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exemple 2 de la trace écrite

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CYCLE 4- Résoudre une équation produit nul (2)

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exemple 1 de la trace écrite

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CYCLE 4- Résoudre une équation produit nul (1)

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correction des exercices

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Factoriser (exemple 3)

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Factoriser (exemple 4)

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Factoriser (exemple 5-1)

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Factoriser (exemple 5-2)

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Factoriser (exemple 5-3)

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Factoriser (exemple 5-4)

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factoriser (exemple 2)

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factoriser (exemple 1)

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double distributivité (exemple 2)

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double distributivité (exemple 1)

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Développer en utilisant la distributivité simple

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ON AVANCE A SON RYTHME

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le plan de travail

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le plan de travail

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le plan de travail (rappels de 4e et nouveautés)

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le plan de travail (rappels de 5e et 4 + des nouveautés)

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le plan de travail (rappels de 5e et 4e pour prendre un bon départ)

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Cliquer sur le lien pour y accéder
Mettre son prénom comme pseudo

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Ecrire un mail à Mme Riguet
UNIQUEMENT à l’adresse joan.magnier@ac-poitiers.fr

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Vérifier et corriger son travail à l’aide de la correction proposée

Compléter le tableau en ligne de suivi d’avancement en cochant les exercices que j’ai faits et corrigés(si je n’arrive pas à compléter, j’envoie un mail pour que Mme Riguet coche)

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Faire les exercices du plan de travail dans le cahier/classeur

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Etape 1 : COMPRENDRE le cours/la méthode

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Etape 1 : COMPRENDRE le cours/la méthode

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Regarder les vidéos méthodes

Compléter/recopier la trace écrite dans le cahier méthodes (on trouve la trace écrite dans le plan de travail de chaque notion)

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Compléter le tableau quand vous avez FAIT et CORRIGÉ les exercices

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Compléter le tableau quand vous avez FAIT et CORRIGÉ les exercices