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La identidad docente: constantes y desafíos

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La identidad docente: constantes y desafíos

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Desafíos que respondes a las necesidades sociales en la actualidad

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Desafíos que respondes a las necesidades sociales en la actualidad

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El docente debe tener presente que los alumnos deben ser protagonistas y participar
Deben tener un dialogo con los Padres

Deben estar en constante evolución, deben tener la habilidades y competencias que esperan que sus alumnos desarrollen, deben ser autoreflexivos
El método educativo debe ser científico no dogmático

Una escuela de profesores debe ser multidisciplinaria

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Constantes de la Identidad Profesional Docente

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Constantes de la Identidad Profesional Docente

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Las identidades profesionales configuran un complejo entramado de historia, conocimientos procesos y rituales
Respuesta a la pregunta ¿Qué quiero llegar hacer?
Implica tanto la persona como el contexto, compuesta por su identidades relacionadas con los contextos en los que los profesores se mueven
Progresiva desprofesionalización: una sociedad del aprendizaje donde todo el mundo enseña y aprende y nadie es un experto
"Profesión del conocimiento" comprometida con el derecho de aprender de los alumnos

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Se veía a la escuela para completar el trabajo de casa

La escuela no es buena para todos

El destino puede ser mejor para alguien ayuda a desarrollar habilidades, ofrecer una experiencia feliz para las alumnas

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Los profesores desarrollan patrones mentales, creencias sobre la enseñanza a partir del período prolongado de observación como alumnos

Estas creencias desarrollan sobre la enseñanza experiencias personales, experiencia con el conocimiento formal, experiencia escolar y de aula

El conocimiento que los profesores poseen del contenido enseñar también influye en el que y cómo enseñar.

Los profesores en pro formación requieren adquirir conocimiento experto del contenido con enseñar.

Se aprende enseñar enseñando, práctica en la formación

la enseñanza es una actividad que se desarrolla en solitario, el individualismo provoca ignorar el conocimiento que existe entre sus colegas hay una compleja distribución social del conocimiento en la escuela

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Frente al individualismo colaboración por la existencia

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Señas de la identidad del docente hoy en día

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Señas de la identidad del docente hoy en día

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Experiencias docentes para estudiar, el maestro debe investigar, las experiencias negativas docente favorecen el aprendizaje
Las escuelas de formación esperan que los nuevos docentes aplique nuevas estrategias pero continúan con la misma metodología
El docente debe aplicar desde su formación las nuevas estrategias primero como alumno y después en su práctica

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Razones por las cual los profesores abandonan la docencia

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Razones por las cual los profesores abandonan la docencia

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Se les asigna la enseñanza de los alumnos con mayores dificultades

Se les inunda con actividades extracurriculares

Se les pone enseñar una especialidad o nivel diferente al que posee

No reciben apoyo

Se sienten aislados de sus compañeros

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Los docentes rara vez se observan unos a otros esto conduce a un estancamiento profesional, sino se realiza lo que hace no se avanza

El docente como artesano desconfía de la tecnología, esta no han tenido un impacto en las prácticas tradicionales docente

El aprendizaje informal es un competidor de la escuela

Los profesores han dejado de vincular a las familias en el proceso de aprendizaje

El profesor principiante debe realizar las mismas responsabilidades que el experimentado

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Ante la incertidumbre por la crisis actual, es clave que las industrias B2B trabajen a plazos más cortos, impulsen una mayor comunicación con sus clientes, proveedores, complementarios y cuiden mejor a su personal.

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La motivación para enseñar es intrínseca ligada a la satisfacción del aprendizaje de los alumnos, la motivación profesional y el reconocimiento repercuten la relación con los alumnos, los docentes deben saber qué tipo de alumno están dirigiendo.

La carrera docente se caracteriza por ser plana cuando se asciende de puesto se desvincula de las actividades en el aula

El modelo del profesor como artesano, individualista y sensible al contexto aunque funciona impiden desarrollo de propuestas colaborativas

Se fracasa cuando se pretende actualizar al profesorado con modalidades que no van más allá de cursos cortos, descontextualizados a la realidad.

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Desafíos para transformar la profesión docente

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Desafíos para transformar la profesión docente

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La educación debe estar encaminada al desarrollo integral de los alumnos

Una escuela para todos – debe ofrecer bases culturales, son un entorno educador, hablar y escucha con los estudiantes.  La escuela debe ser un lugar significativo

Reconocer la diversidad como un valor
"La enseñanza adaptativa, entendida ésta como la diversificación de los procesos de enseñanza que permite que todos los alumnas y alumnas alcancen los objetivos que el curriculum establece, se muestra entonces como la necesaria respuesta a la diversidad del alumnado"