# data[].attributes.body
Gått från kultur "i väggarna" till dialog inom och mellan lärosätet.

# data[].attributes.body
Mindre fokus på detaljer/system och större fokus på analyser och effekt

# data[].attributes.headline
Lärosätena har i dag även ett tydligt eget ansvar för kvalitetsarbetet

# data[].attributes.subject
Lärosätena har i dag även ett tydligt eget ansvar för kvalitetsarbetet

# data[].attributes.headline
Mer mogen diskussion kring kvalitetsarbetet

# data[].attributes.subject
Mer mogen diskussion kring kvalitetsarbetet

# data[].attributes.headline
Idag använder vi oss av de utvärderingar som görs för att få till stånd förändringar

# data[].attributes.subject
Idag använder vi oss av de utvärderingar som görs för att få till stånd förändringar

# data[].attributes.headline
Kvalitetsarbetet har fått ett större dignitet och legitimitet

# data[].attributes.subject
Kvalitetsarbetet har fått ett större dignitet och legitimitet

# data[].attributes.body
Tillits-baserat kvalitetsarbete där diskussionen flyttas ut från den centrala styrningen till lärarna/forskarna. Det gäller även förflyttningen från kontrollstyrningen nationellt till eget ansvar hos respektive lärosäte

# data[].attributes.body
VI börjar se vinsterna med att bli utvärderade

# data[].attributes.headline
Kvalitetsutvärderingen har varit kvalitetsdrivande, men hur ska vi orka? Hitta balansen...

# data[].attributes.subject
Kvalitetsutvärderingen har varit kvalitetsdrivande, men hur ska vi orka? Hitta balansen...

# data[].attributes.headline
Behöver bli bättre på att ta hand om de samlade uppgifterna

# data[].attributes.subject
Behöver bli bättre på att ta hand om de samlade uppgifterna

# data[].attributes.headline
Utveckling från kontroll till utveckling

# data[].attributes.subject
Utveckling från kontroll till utveckling

# data[].attributes.headline
Viktigt att diskussionen om kvalitetskultur fortgår

# data[].attributes.subject
Viktigt att diskussionen om kvalitetskultur fortgår

# data[].attributes.headline
Mer av systematik, modell och process nu än tidigare. Viktigt att koppla i hop kvalitetsarbete med den strategiska styrningen.

# data[].attributes.subject
Mer av systematik, modell och process nu än tidigare. Viktigt att koppla i hop kvalitetsarbete med den strategiska styrningen.

# data[].attributes.headline
Hur kan vi systematisera aktiviteterna över tid så att vi kan följa utvecklingen?

# data[].attributes.subject
Hur kan vi systematisera aktiviteterna över tid så att vi kan följa utvecklingen?

# data[].attributes.body
Mer användning av externa granskare nu än tidigare.

# data[].attributes.body
Lärosätena diskuterar kvalitetsarbetet samarbete med andra områden inom lärosätet mer idag än innan. Strategi och verksamhetsplanering, hur man får in kvalitetsarbetet i de andra.
Behöver arbetas vidare men tydlig koppling till strategi verkar finnas på flera lärosäten.

# data[].attributes.headline
Kvalitetssäkring har blivit en fråga även för universitets- och fakultetsledningar och genomsyrar samtliga nivåer i verksamheten

# data[].attributes.subject
Kvalitetssäkring har blivit en fråga även för universitets- och fakultetsledningar och genomsyrar samtliga nivåer i verksamheten

# data[].attributes.body
Hur kvalitetssäkrar man forskning och utbildning - de skiljer sig åt vad man tänker som kvalitet.
Forskning kvalitetssäkrar sig själv på ett annat sätt.

# data[].attributes.body
En utmaning är att hitta balansen mellan kontroll/styrning och tillit. Också när kvalitetskulturen är olika mogen på olika fakulteter

# data[].attributes.body
Att bygga upp systematiken och vad man får ut av systemet har ändrats. Vi är mer måna av resultatet från utvärderingarna.

Antalet system, hur de interna systemen ska anpassas efter de europeiska.

# data[].attributes.headline
Mer krav från världen utanför, mer systematiska krav, t.ex. vad gäller forskning. Finns ett politiskt tryck, från akademin, vad får vi för pengarna?

# data[].attributes.subject
Mer krav från världen utanför, mer systematiska krav, t.ex. vad gäller forskning. Finns ett politiskt tryck, från akademin, vad får vi för pengarna?

# data[].attributes.body
Svårt att få helhetsgrepp som nu, speciellt som ny.

Internationella frågor är på stark inmarsch på nationella och lokal nivå, t.ex. Europaallianser.

Hållbar utveckling och klimatfrågor.

Kanske går UKÄ mer mot riskbaserade utvärderingar och inte de stora utvärderingar. Lärosätena måste då ta det huvudsakliga ansvaret.

Samordningsansvaret för UKÄ, samordna myndigheter, att tukta utvärderingslandskapet, synergieffekter, bidra till kvalitet. Många olika regleringsbrev att ta hänsyn till.

Inrikta sig på systematiskt arbete och inte fokuserar på det vi kan mäta och endast detta.

Hur kan man fånga det vardagliga, tysta, kvalitetsarbetet som sker av lärare i t.ex. utveckling av utbildning.

Använda de aktiviteter man gör så mycket som möjligt, som Anna-Karin pratade om, istället för att ha massor med aktiviteter.

I nästa system kanske UKÄ ska försöka fånga kulturen, det faktiska, istället för det systemiska systemet.

# data[].attributes.body
Mer medveten ledning

# data[].attributes.headline
Viktig att ledningen är med och är aktiv, inte minst vid implementeringen av kvalitetssystem och vid uppföljningar, både interna och externa.

# data[].attributes.subject
Viktig att ledningen är med och är aktiv, inte minst vid implementeringen av kvalitetssystem och vid uppföljningar, både interna och externa.

# data[].attributes.headline
Hitta balansen mellan kontroll och utveckling. Utveckla ett gemensamt språk. 

# data[].attributes.subject
Hitta balansen mellan kontroll och utveckling. Utveckla ett gemensamt språk. 

# data[].attributes.headline
kvalitetsarbetet inte längre något som bedrivs i en process vid sidan om, utan är integrerat i utbildning och forskning

# data[].attributes.subject
kvalitetsarbetet inte längre något som bedrivs i en process vid sidan om, utan är integrerat i utbildning och forskning

# data[].attributes.body
Forskarutbildning och sedan forskning har blivit mer integrerade i samma slags kvalitetsarbete som utbildningen, vilket ökar komplexiteten.

# data[].attributes.body
Från "osystematiserat" kvalitetsarbete till dokumenterade system till att nu börja fundera på var vi kan skala ner.

# data[].attributes.headline
Ambitiösa system behöver anpassas och utvecklas. Slimmas, men behålla det som tydligt driver kvalitet.

# data[].attributes.subject
Ambitiösa system behöver anpassas och utvecklas. Slimmas, men behålla det som tydligt driver kvalitet.

# data[].attributes.body
Nationellt från kontroll till fokus på lärosätenas egna ansvar.
Internt en process att ta det ansvaret och mer fokusera på vår egen kvalitetsutveckling och mindre på UKÄ.
UKÄ bör kunna ses som en vän och hjälp - men kan bli oro över om man passar in i mallen osv.

# data[].attributes.body
Kvalitetsfrågor har blivit synligare på lärosätena.