# data[].attributes.body
Geef het goede voorbeeld. Op die manier zullen de leerlingen dit gedrag imiteren.

# data[].attributes.headline
Wees zelf voorbeeldig/ een model voor de leerlingen

# data[].attributes.subject
Wees zelf voorbeeldig/ een model voor de leerlingen

# data[].attributes.headline
Vragen of ze het begrijpen betekent niet dat ze het effectief begrijpen

# data[].attributes.subject
Vragen of ze het begrijpen betekent niet dat ze het effectief begrijpen

# data[].attributes.body
Lln helpen een antwoord te vinden en in de juiste richting sturen, niet zelf het antwoord geven.

# data[].attributes.headline
Ga er niet van uit dat je duidelijk bent; je weet niet wat er in die hoofden afspeelt

# data[].attributes.subject
Ga er niet van uit dat je duidelijk bent; je weet niet wat er in die hoofden afspeelt

# data[].attributes.body
Werk als leerkracht voldoende in de zone van naaste ontwikkeling.

# data[].attributes.headline
Interactie is meer mogelijk door te werken in de zone van de naaste ontwikkeling

# data[].attributes.subject
Interactie is meer mogelijk door te werken in de zone van de naaste ontwikkeling

# data[].attributes.body
Zorg dat leerlingen voldoende onthouden. Doe dit op verschillende manieren zoals: motiveren, verbinden, varieer, herhaal, beperk of daag hen uit.

# data[].attributes.body
niet altijd straf toedienen bij ongewenst gedrag

# data[].attributes.body
visualiseren

# data[].attributes.headline
Niet iedereen zit op hetzelfde niveau van de executieve functies. 

# data[].attributes.subject
Niet iedereen zit op hetzelfde niveau van de executieve functies. 