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Comparten que se trata de contenido de corta duración entregado a los estudiantes con un objetivo de aprendizaje.

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El microlearning es un enfoque moderno para poder superar todos estos desafíos

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El microlearning es un enfoque moderno para poder superar todos estos desafíos

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En un aula de clases tradicional, la capacidad de atención de un alumno adulto es de un máximo de 18 minutos (Murphy, 2008). En un ambiente de aprendizaje en línea, la capacidad de atención puede ser incluso mucho más corta debido a las distracciones y la multitarea. Podríamos sintonizar una sesión ya grabada o darle un vistazo a un artículo, mientras buscamos algún sitio web, trotamos, cocinamos o estamos esperando en la fila.

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Microlearning como Estrategia de Aprendizaje para Enfrentar los Retos de la Educación Actual

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Microlearning como Estrategia de Aprendizaje para Enfrentar los Retos de la Educación Actual

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Microlearning como Estrategia de Aprendizaje para Enfrentar los Retos de la Educación Actual

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Es una característica que atractivo para estudiantes adultos ya que proporciona flexibilidad y permite su uso en cualquier momento, facilitando que los estudiantes tengan el control de su experiencia de aprendizaje

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En la actualidad el acceso al microlearning 

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En la actualidad el acceso al microlearning 

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Se realiza mediante el móbile learning o aprendizaje móvil que utiliza dispositivos portátiles como teléfonos celulares inteligentes que cuentan con conexión inalámbrica y acceso a múltiples aplicaciones en línea de esta manera se pude mencionar que los adultos pueden manejarlo con efectividad haciendo uso de aplicaciones prácticas, para uso informativo, con el fin de desarrollar nuevas competencias.

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El microlearning se refiere a formas de aprendizaje a través de pequeñas unidades de contenido interconectadas y de actividades de corta duración que pueden ser visualizadas y realizadas en cualquier momento y lugar.

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Los autores argumentan que este tipo de aprendizaje:

Atiende necesidades formativas profesionales y voluntarias.

Desarrolla nuevos conocimientos y competencias en cooperación con otros.

Ocupa parte del tiempo de estudios y/o trabajo.

Permite crecer y realizar cambios en la vida profesional y social.

Sucede fura de la educación formal.

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Gabrieli, S.,  kimani,s., y Catarci T.(2005) The designo microlearning experiences: a research agenda.

Trabaldo, S., Mendizábal, V., & González, M. (2017). Microlearning: experiencias reales de aprendizaje personalizado, rápido y ubicuo. Cuarta Jornada de TIC e innovación en el aula, universidad Nacional de La Plata, 1-5.

Kapp, K.M., y & Delefice, R. A. (2018) Elephant sized. TD Magazine.

Murphy, Maureen (2008) Matching workplace training to adult attention span to improve learner reaction, learning score and retention.