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1. Aplicación del conocimiento. Uso y aplicación de casos reales en la que los alumnos complementan con su experiencia.

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Adriana.   En los foros colaborativos describo una reflexión sobre el tema que está dirigida a la vida cotidiana

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Adriana.   En los foros colaborativos describo una reflexión sobre el tema que está dirigida a la vida cotidiana

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Objetivo claro en la impartición de las open class. 

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Objetivo claro en la impartición de las open class. 

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"la aplicación a la vida diaria, a las experiencias y como enfrentar conflictos, cambios, proponer y desarrollar competencias"

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yo creo que una de las principales formas en las que participamos es en la estructuración de nuestras clases, para propiciar ambientes de aprendizaje significativo a través de técnicas didácticas.

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yo creo que una de las principales formas en las que participamos es en la estructuración de nuestras clases, para propiciar ambientes de aprendizaje significativo a través de técnicas didácticas.

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Yo creo que con la inclusión de materiales novedosos, generamos en el estudiante dudas
que los "forzan" a comprobar lo que estamos compartiendo.
así es, también considero que la dinámica dentro de las open class es fundamental, más allá de compartir los recursos de aprendizaje es importante manifestar las experiencias profesionales y que los alumnos también comenten sus experiencias, dar una retroalimentación.
Yo considero que para obtener resultados de aprendizaje son necesarios tres importantes elementos        Comunicación, Tener muy claros los objetivos de cada unidad y transmitirlas en cada momento a los estudiantes y relacionar el aprendizaje con situaciones reales.
En la openclass funciona bien como mencionan experiencias de la vida diaria, al estudiante le gusta/motiva saber como aplicar ese conocimiento en su vida diaria, sobre todo profesional

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La meta que debemos tener es que el alumno aprenda. Las acciones que se requieren para lograr los resultados son:

•Promover la participación activa.

•Mostrar casos reales que despierten curiosidad, particularmente casos de éxito.

•Vincular la teoría con la práctica.

•Vigilar el aprendizaje

•Propiciar dinámicas de participación mediante lluvia de ideas, gamificación, encuestas, preguntas detonadoras.

•Atraer a los estudiantes mediante la reflexión.

•Elaborar material en otras plataformas (genially) para que sea más visual la explicación.

•Promover la comunicación mediante los foros y motivarlos a que los utilicen.

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3. Hacer énfasis en los análisis de caso, para poner en práctica los conocimiento y habilidades adquiridas por el alumno.

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Acciones:

* Generar dinámicas alusivas al tema a tratar en la sesión.
* Diseñar presentaciones dinámicas con imágenes y diagramas.
* Colocar ejercicios alusivos al tema visto para que los alumnos participen.
* Recordar lo que se vio en clase
* Señalar los objetivos de la sesión anterior para enlazarlos con el tema que se ve en clase.
* Hacer hincapié en la revisión de los contenidos de clase.
* Apoyarnos de paquetería especial para generar ejercicios alusivos a los temas.
* Compartir experiencias profesionales en clase para generar la atención de los alumnos.
* Apoyarnos de las herramientas que proporciona zoom para que los alumnos interactúen en clase.

Integrantes:
Jesús Mares
Eduardo Núñez
Anahí Cuevas
Bertín Valadez
Francisco Castillo
Karina Contreras

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Puntualizar  cómo aplican el conocimiento que adquieren.
Material de apoyo extra, tanto en las Open class como en el Espacio del Profesor.
Todos coincidimos en que las Open class son un espacio ideal para reforzar los learning outcomes.
Preguntas detonantes para que se interesen en el conocimiento y la aplicación del mismo.
Que los estudiantes se ubiquen ya "afuera" poniéndose en el lugar de a quien van a asesorar, es decir, ir más allá y ubicarse directamente en la práctica y que tienen una responsabilidad.

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* Direccionar los temas al campo laboral.
* Pregunta detonante vinculando el tema con lo que existe en la realidad.
* Casos prácticos, problemas actuales.
* Vincular el conocimiento a la realidad además fundamentando con la investigación las bases principales.
* Materiales de apoyo, preguntas detonantes y vinculantes.
* Ejemplos concretos.
* Debate sobre temas.
* Retroalimentación
* Compartir en "Espacio del profesor " el video, las actividades de formación profesional y material adicional.