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Cordial saludo,
A continuación, realizo algunas recomendaciones a las estrategias socializadas:
Yonatan: La interacciones ¿de qué tipo? ¿presenciales o virtuales?, en las I.E ya existen uno padres lideres, son los representantes de cada salón , además existe el consejo de padres y directivo, por otro lado, qué tipo de proyectos? ¿dirigidos a qué actores?, en la interacción con los estudiantes se puede aplicar una cartografía social.
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Lorna: En las estrategias debe estar incluida la formación social de los grupos aislados, necesitados o vulnerables de la comunidad, a partir de ahí debes replantear o especificar las estrategias propuestas.
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Yanerys: más allá de un Bochure como insumo final ¿de qué forma promovemos el liderazgo en padres de familia y estudiantes para movilizar la comunidad?
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Josefina: La cartografía social, pero ¿cómo ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma?

Respuesta: entiendo el interrogante, para lo cual se utiliza la cartografia social para hacer un diagnostico. Agregue que una vez identificados los recursos se pueden proponer planes de acción, y asi mismo agregue un ejemplo. Porque me parece pertinente que la escuela ayude a la comunidad a proyectarse partiendo de identificar sus recursos naturales para saber como utilizarlos.

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Presentar la Escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad.

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Presentar la Escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad.

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Realizado por:

Yonatan Ayala

Estrategias:

Unidos lo podemos lograr ya que se encuentran nuevas ideas

Objetivo:

·   Poner en práctica lo aprendido

·  Tener un buen liderazgo para brindar nuevas estrategias

·   Presentar la escuela como un centro de interacción, donde podamos compartir ideas para mejorar la educación

Estrategia: 1

Reunirse con los padres de familia estudiantes y docentes para poder interactuar entre si

Estrategia: 2

Seleccionar a los líderes ya sea por votación o por manera voluntaria para poder implementar proyectos y trabajar con los estudiantes y la comunidad

Estrategia: 3

Interactuar con el estudiante, docentes y líderes de la comunidad  para poder hablar de las necesidades de los estudiantes

Tiempo de las reuniones:

De dos a tres horas

Recursos:

Un salón de clases, sillas, ya sea cartulina o video vid o hojas impresas

Responsables:

Director, docentes, padres de familia y estudiantes

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Promover la formación social de los grupos aislados de la comunidad más necesitados y menos favorecidos.

Realizado: por Lorna Salazar

Realizado: por Lorna Salazar

La educación es la herramienta más poderosa para enfrentar la pobreza y la desigualdad social la escuela puede influenciar de forma positiva en formación del carácter d los grupos sociales es clave para el desarrollo social o comunitario, incentivar el trabajo cooperativo y el sentido de pertenencia, para encaminar estos grupos sociales vulnerables hacia el desarrollo social.

Objetivo:  Identificar los lugares más vulnerables de nuestra comunidad para realizar un proyecto social para sí crear recursos que mejoren la calidad de vida de ellos.

Estrategia 1

Realizar vistas casa por casa para reunirnos y compartir entre todos para conocernos mejor.

Estrategia 2

Dialogar con la comunidad para indagarnos como es su contexto y saber un poco sobre la parte financiera.

Estrategia 3

Promover estrategias pedagógicas los docentes padres y la comunidad para incentivar el trabajo cooperativo.

Tiempo 2 días

Recursos:

Salón, sillas, video vid, mesas

Responsables:

Líder acción comunal, padres de familia y comunidad educativa.

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PROMOVER LÍDERES ENTRE LOS PADRES YA IMPLICADOS EN LOS CENTROS (PADRES DE NIÑOS YA MATRICULADOS) PARA MOVILIZAR LA COMUNIDAD.

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PROMOVER LÍDERES ENTRE LOS PADRES YA IMPLICADOS EN LOS CENTROS (PADRES DE NIÑOS YA MATRICULADOS) PARA MOVILIZAR LA COMUNIDAD.

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https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-120646_archivo_pdf.pdf

Realizado por: Yanerys Narvaez Villalobos

Estrategia: Juntos somos más

Realizar un Brochhure  que se presente a la comunidad  la importancia  del involucamiento de la escuela familia y comunidad para el desarrollo integral del niño

Objetivo: Identificar a padres dentro de la poblacion escolar  ya pertenecientes a la escuela para  llevar un liderazgo  que promueva la   participacion de activa  de la comunidad, logrando que puedan vincularse de manera eficaz y trabajando unanimes para la misma causa.

Aquí se deben de poner las estrategias que se pueden implementar

Estrategia 1:   Actuar --Realizar una primera reunion con todos los  padres de familias  para que la directiva inicialmente  promuevan en los padres la motivación a vincularse en el grupo de padres que conformaran una junta de trabajo.

Estrategia 2:   Descubrir --- Una vez realizada la reunión y teniendo a los padres que se postularon para ser partícipes de la junta de la escuela se seleccionaran lideres a través de votaciones o de manera voluntaria si hay padres dispuestos a trabajar en conjunto con la escuela la familia y la comunidad.

Estrategia 3:  Explorar --- Los padres que quedaron como lideres trabajaran un plan de mejoramiento observando cada falencia que presenta la relación entre escuela familia y comunidad para hacer partícipe a la comunidad en formación.

Estrategia 4:  Me comprometo --- En esta parte los padres lideres realizarán un brochure publicitario que contenga información acerca de la importancia de la movilización de la comunidad en la escuela.

https://edu.glogster.com/glog/formas-de-interrelacin-de-la-escuela-y-la-comunidad-yanorihernnd/2vhnxsw68eq

Estartegia: 5 Asumo---- Esta es la parte consolidada donde la comunidad asume su rol junto con los lideres a una participacion efectiva en todo lo que se realice para trabajar de la mano y lograr los objetivos trazados.

Tiempo estimado por estrategia presentada : 1 día

Recursos:  Salon  sillas mesas computaora  hojas
Quienes asumen el reto: directivas  y lideres de la junta de  padres activos en la escuela

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Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma. 

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Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma. 

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Por: Josefina Arrieta
Estrategia: “Tomémonos un café en comunidad”

Elaboración de Cartografía social en comunidad.

Objetivo: Diagnosticar en comunidad el estado y los recursos naturales que posee para realizar proyectos sociales o acciones que ayuden a mejorar la calidad de vida de todos.

Tarea a realizar:

Fase 1

1) Visitar los vecinos de la comunidad e invitarlos a un momento de compartir entre
vecinos. También a entes como líderes sociales, policía entre otros entes que estén
cercanos a la comunidad.

2) Invitar a la asociación de padres y niños de los diferentes grados escolares.

3)Adecuar los espacio y materiales para la realización de la Cartografía social.

Fase 2

4) Realizar el dialogo y la representación de la comunidad para conocer los
recursos y así misma realidad social del contexto.

Fase 3

5) Identificar los recursos para intervenir problemas. Por ejemplo: si alguna problematica es falta de agua potable y se identifica que existe pozos subterraneos en la comunidad, la comunidad se une para establecer redes que le ayuden a utilizar ese recurso en favor de todos.

6) Proponer entre todos docentes, comunidad y familia un plan de acción escogiendo, creando redes de
apoyo.

7) Designar responsabilidades y un segundo encuentro para evaluar el avance del
plan.

Tiempo: 2 horas y media. Por fase.

Recursos:
lápices, colores, cartulinas, salón amplio, sillas mesas.

Responsables: Director, profesores asignados, comité de
padres, alumnos.

Ejemplo de un taller, utilizando la herramientan de cartografia social.

https://www.youtube.com/watch?v=IcnxAw5VO30&ab_channel=ciudadcomuna