# data[].attributes.body
El que més m'ha sorprès ha estat la difrerència que hi ha entre les generacions més antigues en comparació a les generacions més actuals, les costums que hi havia abans com rentar la roba al riu i com ha canviat fins arribar a l'actualitat, això només és un exemple, perquè també podem parlar de les diferències tecnològiques, ja que abans no hi havia manera de comunicar-se en la llunyania. A més també em va cridar molt l'atenció la dieferència d'avanços que hi havia comparant la vida a una illa que a un poble de la península, la ciutat que es trobava en la illa estava molt més avançada, i les condicions eren molt més bone al igualq ue el nivell de vida, tenint en compte sempre segons la situació de cada familia. En general tot era molt diferent, al igual que les relacions de parella, ja que abans les parelles es casaven molt joves i en tenien molts de fills. Tots aquests aspectes m'han sorprès molt, perquè encara que saben que hi ha hagut molts d'avanços de les generacions anteriors fins ara, fins que no l'hem parlat i hem resaltat alguns aspecte, és aquí quan et dones molt més conta de la diversitat de costums segons l'etapa viscuda.

# data[].attributes.body
He après molt sobre les costums de cada generació, especialment de la generació més antiga que hem analitzat en el meu grup. M'agradat molt saber com pensaven les famílies d'abans i quina era la seva relació amb els seus fills i filles. També he sabut com era la vida d'algunes persones majors dels pobles de la península i de la part del cantàbric, tot era molt familiar especialment a la península, a més les coses que menjaven eren molt naturals, de fet les cultiveven ells mateixos als seus terrenys o als terrenys de les cases en les que treballaven. Pens que aquest treball també té una part de valoració, ja que escoltant els diferents relats ens podem adonar que la vida d'abans, és a dir, dels nostre predins era molt dura, i de vegades se'ns ovlida valorar privilegis que avui dia tenim, ja que els donam per normal, però no pensam que abans no era així, d'aquesta manera he après per una altra part que hem de pesnar en tot lo bo que tenim en l'actualitat, especialment en el tema dels estudis.

# data[].attributes.body
Trobo que he conectat molt amb la generació del 55-56 que és la que el meu grup i jo hem analitzat, per a nosaltres és la més antiga, ja que les dues més analitzades són més joves. M'agradat molt poder parlar d'aquesta generació i de les vides que tenien, jo penso que he conectat tant perquè m'agrada saber sobre la vida que han viscut els meus predins, les tradicions que tenien, que feien en el seu dia a dia, etc. Tot lo diferent a la meva generació i a l'actualitat me crida molt l'atenció, també cal dir que abans tenien unes costums molt curioses, com pot ser rentar la roba al riu o estrendrer-la en mig del camp, cultivar el seu menjar, que els fills i filles es casessin als divuit anys, menjar cinc germans del mateix plat, i moltes coses així que han estat un descobriment per mi. Sempre he dit que m'agradaria viure per un dia a la generació dels meus predins, perquè ara tot està tan avançat, hi ha molta tecnològia i tot és molt diferent.

# data[].attributes.body
La infància és una de les etapes del desenvolupament humà i comprèn des del naixement fins a l’adolescència. Es tracta d’una etapa de canvis cognitius, psicològics i socials i és una de les més importants per als éssers humans, ja que en aquest temps s'inicià l’aprenentatge i el desenvolupament. Durant la infància és molt important rebre una bona educació i un correcte desenvolupament, perquè marcarà la persona adulta en la que pasarem a ser en un futur. És important que els efectes de l'educació siguin positius, perquè es dugui a terme cal posar èmfasi en l'autonomia, l'exploració i el joc.  A més a més, durant la infància els infants comencen a crear nous vincles i a relacionar-se amb les persones adultes i altres infants.

Les característiques més importants d'aquesta són les següents:

- És la primera etapa vital i per tant té el major potencial per als aprenentatges.

- Les primeres experiències són decisives per al desenvolupament psicoafectiu.

- Es produeix un creixement i un desenvolupament extraordinari.

- Transicions contínues i canvis ràpids.

# data[].attributes.headline
- Dret 5: Dret a rebre el tractament, l'eduacació i les atencions especials que requereixen. 

# data[].attributes.subject
- Dret 5: Dret a rebre el tractament, l'eduacació i les atencions especials que requereixen. 

# data[].attributes.body
· Per què són adequades per als infants?
Trob que la proposta que van triar és adequada, ja que van elaborar un conte a mà amb molta originalitat, van crear ells mateixos els materials que hi havia dins el conte, aquests materials representaven de manera molt clara quin era el dret que estaven describint, a més de ser una activitat propera als infants, el que em va pareixer molt ben pensat van ser els materils que utilitzaren, ja que són materials de la vida quotidina de l'infant, llavors serveix també com aprenentatge per acostar a l'infant encara més a aquests objectes del nostre dia a dia. Per últim, cal dir que aquest conte si que cridaria l'atenció dels infants, ja que els materials eren vistosos i es podien aferrar i desferrar del llibre, això donaria marge de joc per als petits.
· Queda clar quins són els objectius que es volen treballar?
Sí, pens que van quedar molt clars els objectius, ja que a través del conte van anar describint el diferents punts que contenia aquest dret, que bàsicament era cobrir les necessitats bàsiques; com por ser dormir, menjar, l'educació que es rep a casa i l' atenció a les persones amb diversitat funcional. L'unic objectiu que trob que es massa complicat per als infants d'aquesta edat és "potenciar la comprensió lectora", en tot cas, posaria familiaritzar als infants amb les lectures, per la seva curta edat no llegeixen, per tant és molt difícil potenciar la seva comprensió lectora. Els altres objectius estan molt clar, a més són molt acertats amb l'activitat.
· Com valores la dinamització de l'activitat? (Propostes de millora)
L'activitat en general va ser molt dinàmica, ja que cada membre del grup narrava una part del conte, i a més tenien els objectes preparats per aferrar a cada pàgina del llibre que anaven contant, llavor trob que a aquesta activitat no hi ha cap proposta de millora, des del meu punt de vista l'activitat es va presentar i executar de molt bona forma.
El treball és de: Sara Matínez, Miriam Palomo, Alba Suero, Celia Ruiz.

# data[].attributes.headline
- Dret 6: Dret a l'amor a l'amor i la comprensió per al ple desenvolupament de la seva personalitat. 

# data[].attributes.subject
- Dret 6: Dret a l'amor a l'amor i la comprensió per al ple desenvolupament de la seva personalitat. 

# data[].attributes.body
· Per què són adequades per als infants?
Des del meu punt de vista aquesta proposta va ser molt adequada per als infants, perquè a l'hora de representar el conte, amb materials com titelles fetes a mà, un ós de peluix i un fons on representar el conte, la representació d'aquest va ser semblant a la de l'anterior, perquè cada membre del grup anava narrant una part de conte, a més aquest grup ho va fer en primera persona, és a dir, que les titelles i l'ós de peluix parlaven. La segona part de l'activitat em va pareixer molt enriquidora pels infants, ja que donaven diferents materials de decoració i una botella petita d'aigua, el que havien de fer era decorar aquesta botella de manera lliure amb els materials proporcionats. Aquesta activitat fa que els infants puguin treballar la seva imaginació i creativitat lliurement. A més, especialment la segona part de l'activitat crida l'atenció dels infants, per els diferents materials, això provoca que els infants explorin diferents textures i diferents espais.
· Queda clar quins són els objectius que es volen treballar?
Trob que els objectius sobre aquesta activitat i aquest dret van quedar clars, ja que el llibre que van narrar era explicit i explicava pràcticamnet el dret, amb la segona part de l'activitat trob que va quedar calr que els infants s'han de desenvolupar amb plena llibretat. Dos dels objectius que més acertats he trobat amb l'activitat ha estat "treballar els temes claus de l'activitat", que t¡pens que l'han duit a terme molt bé, ja que a través del conte han anomentat moltes emocions, sentiments,etc. A part d'aquest objectiu el que trob que van dur a terme de manera molt precisa va ser "incentivar la participació", ja que van fer participar molt a tota la classe a través de l'activitat manual.
· Com valores la dinamització de l'activitat? (Propostes de millora)
L'activitat va ser molt dinàmica i divertida, ja que era una activitat una mica llarga i la van organitzar d'una manera molt efectiva, fet que fa que no es faci llarga, a més l'activitat que prepararen era de molta interacció amb l'infant, llavors favoreix el joc d'aquest. Per últim, com a proposta de millora, diria que a l'activitat hi havia bastants materials de plàstic, llavors m'agradaria que l'activitat hagués estat amb materials un poc més naturals, ja que posar a l'infant en contacte amb la natura també és positiu per a ell. En tot cas, l'activitat va estar molt ben executada.
El treball és de: Marga Sastre, Andrea Martínez, Maria Ojeda, Sofia Cano.

# data[].attributes.headline
- Dret 10: Dret a la protecció contra qualsevol pràctica de discriminació. 

# data[].attributes.subject
- Dret 10: Dret a la protecció contra qualsevol pràctica de discriminació. 

# data[].attributes.body
· Per què són adequades per als infants?
Aquesta proposta la vaig trobar adequada perquè va ser molt originar la relació que van crear entre unes taronges i el dret a la protecció contra qualsevol pràctica de discriminació. Trob que posar als infants en contacte amb objectes naturals com les taronges és enriquidor per a ells. A més van ser molt creatius, perquè a part de contar el conte de l'eriçó, el van relacionar amb l'activitat que van fer després. Van pintar amb diferents formes les taronges i cada una de elles era diferents, era una reflexió sobre aquest dret, trob que tant els materials utilitzat com l'execució de l'activitat van ser excelents. A més s'ha de tenir en conte que l'eriçó també era molt original, estaba fet a mà per ells.
· Queda clar quins són els objectius que es volen treballar?
Des del meu punt de vista, va ser una de les activitats on els objectius van quedar més clars, ja que a través de l'activitat de les taronges es podia arribar perfectament a l'objectiu i la finalitat principal que volien transmetre als infants sobre l'activitat, "tots som diferents, tots tenim capacitats diferents, tots tenim un valor, tots ens hem de respectar".
· Com valores la dinamització de l'activitat? (Propostes de millora)
La dinamització de l'activitat va estar molt bé, ja que hi havia molta organització, i el conte va estar molt ben executat. Com a proposta de millora m'hauria agradat que hi hagués més objectes/materials a l'hora de contar el conte, ja que em va pareixer poca representació només l'eriçó, però en general l'activitat es va presentar molt bé i amb molta originalitat.
El treball és de: Salva Tineo, Lucía Vera, Júlia García, Elena Portalés.

# data[].attributes.headline
- Què és lo primer que pensem quan sentim maltractament infantil? 

# data[].attributes.subject
- Què és lo primer que pensem quan sentim maltractament infantil? 

# data[].attributes.body
Una falta de respecte molt grau cap als drets i la integritat dels infants, seguit d’això el primer que pens quan sent maltractament infantil, són males paraules, falta d’atenció, agressions i no cobrir les necessitats bàsiques dels més petits.
A més trobo que hi ha molts tipus de maltractaments infantils, ja que no només s'agredeixen els seus drets a través dels cops, sino de les paraules, de no poder donar-li un lloc digne on viure, no poder alimentar de manera saludable a l'infant, etc.

Una falta de respecte molt grau cap als drets i la integritat dels infants, seguit d’això el primer que pens quan sent maltractament infantil, són males paraules, falta d’atenció, agressions i no cobrir les necessitats bàsiques dels més petits.

# data[].attributes.headline
Treball: Preguntes article (La no-violència a 0-3)

# data[].attributes.subject
Treball: Preguntes article (La no-violència a 0-3)

# data[].attributes.body
Hem realitzat aquest treball, consistia a respondre tres preguntes relacionades amb l'article de "La no-violència a 0-3", a més també havíem de relacionar el nostre punt de vista amb la informació que ens proporcionava l'article.

# data[].attributes.attachment_caption
AQUESTA ÉS LA CREACIÓ DEL MEU LLIBRE DE VIDA

# data[].attributes.headline
Llibre de vida en un centre residencial per a menors. 

# data[].attributes.subject
Llibre de vida en un centre residencial per a menors. 

# data[].attributes.body
- Per què és adequada pels infants dels centres? Què els aporta la participació en aquesta experiència?
Aquesta activitat és adequada per als nens d'un centre perquè narrant la seva història poden sentir-se molt millor, ja que aquest llibre de vida els dona l'oportunitat d'ordenar cronològicament la seva història, i d'aquesta manera comprendre els diferents esdeveniments viscuts, a més després de narrar la seva història i els moments més significatius poden controlar i gestionar els seus sentimients derivats d'aquests moments de dificultat. A través d'aquesta activitat els nens després d'afrontar tots els fets de la seva vida poden projectar en el llibre de vida el seu futur, els hem d'ajudar al fet que projectin un futur sota la imatge positiva i l'experiència de sentir-se valorats i volguts. És adequada també perquè a través d'aquesta podem fer veure que són molt resistents davant les adversitats i sobretot pot afavorir en ells un desenvolupament positiu i de valor cap a un mateix.
Aquesta experiència els pot aportar apectos molt positius, com entendre que ells no són culpables de les situacions viscudes, d'aquesta manera farán una connexió amb ells mateixos molt important, saber que són molt forts i que s'han de valorar, també els pot ajudar a saber que han de continuar el camí amb una mirada de força i positivisme, saber que malgrat tot el viscut els espera un futur ple de coses bones. Quant a la família d'acolliment o a l'educador aquest llibre de vida serveix per a crear un vincle fins i tot més especial i fort amb ells.
- Quins són els principis bàsics en que es basa aquesta activitat?
El seu principal objectiu és ajudar els nens i nenes a construir la història de les seves vides registrant fets i esdeveniments significatius a prop de si mateixos, sobre les seves famílies d'origen i sobre el lloc i les persones amb les quals viuen. a més fets i records dels seus orígens i de com eren en el passat, de com són en el present, de quins són els seus gustos, temors i aspiracions i sobre els canvis que s'estan produint en les seves vides i que els afecten de manera directa. Cal dir, que quan ells narren la seva història s'han de sentir que són ells qui guien la seva vida i que són els amos de la seva història personal, només ells la poden controlar.
Per altra banda, la intenció és la creació un vincle encara més fort amb la persona que li ajuda a l'infant a crear aquest llibre de vida.
- Quines actituds i funcions ha de tenir l’educador al llarg de l’activitat?
Al llarg de l'activitat l'educador ha de tenir una actitud d'enteniment i comprensió, mostrar-li a l'infant que li entén i acompanyar-lo a través d'un llenguatge afectuós, gestos i actituds que demostrin al nen que realment pot confiar en aquesta persona.
D'altra banda, ha d'acompanyar i ajudar l'infant a ordenar, aclarir i comprendre els esdeveniments de la seva vida.
Finalment, l'educador ha d'utilitzar tècniques senzilles per a afavorir la comunicació i l'expressió dels seus sentiments. Un dels aspectes més important és que l'educador creï confiança en l'infant, per a poder ajudar-lo a narrar la seva història.

# data[].attributes.attachment_caption
AQUESTA ÉS UNA IMATGE AMB LA MEVA PREDINA, EL MEU NÚCLI FAMILIAR

# data[].attributes.body
ESTIL EDUCATIU: L'estil educatiu amb el qual m'han educat sempre ha estat democràtic, ja que la meva àvia sempre ha estat una persona molt assertiva en tots els moments, les decisions sempre han estat negociades, mai ha estat una persones autoritària, m'ha donat consells i m'ha ensenyat a prendre les millors decisions per a mi. Ni tan sols quan hem tingut una discursió ha perdut el componiment, sempre m'ha demostrat que els consells i decisions que ha pres en relació a mi eren pel meu bé, perquè aprengués a ser una persona responsable i reflexionés sobre les coses que decidia.
ESTIL COMUNICATIU: En relació a la mena de comunicació sempre s'ha utilitzat amb mi el tipus afectiu, ja que la meva àvia sempre ha utilitzat cap a mi paraules d'afecte i estima. D'altra banda l'estil que ha utilitzat és l'estil positiu, ja que sempre ha tingut una escolta activa, comprensió, i afecte. Sempre li ha agradat comunicar-me les coses en les quals creia que havia utilitzat una mala actitud i m'ho ha comunicat sempre assertivament i educadament, és per això que a mi no m'agrada usar llenguatges malsonants ni comunicar les coses de males formes, encara que estiguem enfadats o no tinguem un bon dia.
TIPUS DE FAMÍLIA: El meu tipus de familia en un primer moment va ser tradicional, ja que vivia amb els meus pares, després va canviar, desde ben petit visc amb la meva predina i el meu predí.
MOMENT FAMÍLIA DEL CICLE VITAL:
- En primer lloc, quan vaig néixer vaig començar a viure amb els meus pares, però als pocs mesos la meva mare em va portar a viure amb la meva àvia, ja que el meu pare tènia alguns problemes.
- Vaig començar a viure amb els meus avis.
- En 2004 va néixer el meu segon germà i en 2005 el meu germà petit, jo no he viscut amb ells, però sempre hem tingut molt bona relació.
- En 2018 vaig haver de viure uns mesos amb els meus pares, però de seguida vaig poder tornar amb la meva àvia, no va anar massa bé, així que afortunadament vaig tornar aviat a casa.
- El meu nucli familiar són els meus avis.
CRISIS VISCUDES: Crec que un dels moments més durs que he viscut va ser quan els meus dos germans petits van néixer i van anar creixent feliçment amb els meus pares, no entenia perquè amb ells si anava bé i amb mi no havia funcionat, quan em feia aquesta mena de preguntes era petit i sempre li preguntava a la meva àvia, ella m'explicava molt per damunt o em dirigia l'atenció a altres temes, però quan vaig anar creixent em va explicar la raó i ho vaig entendre tot, llavors em vaig alegrar molt perquè els meus germans havien pogut créixer bé amb els meus pares, també em va venir bé que la meva àvia m'expliqués la raó perquè vaig deixar de sentir-me culpable, ja que alguna vegada he pensat que podia haver-hi fet jo perquè això passés així. Finalment em sento feliç de tenir a la meva àvia.
VALORS QUE M'HAN TRANSMÈS: Els valors que m'ha transmès la meva àvia sempre han el del respecte cap als altres, la comprensió, la responsabilitat, el saber perdonar i no viure amb rancor, però sobretot vull destacar l'amor per les persones que ens envolten, penso que la meva àvia m'ha ensenyat a voler molt i molt bé, vull molt fort a totes aquelles persones que m'envolten i m'aporten coses positives. D'altra banda el valor d'ajudar, ja que jo he necessitat a vegades que m'ajudin i sempre que alguns dels meus l'han necessitat jo he estat allà, ja que cal ser agraïts i justos.
COM M'HA AFECTAT TOT AIXÒ A LA MEVA VIDA: Des del meu punt de vista penso que totes les experiències que he passat m'han ajudat a ser com sòc, crec que finalment m'han ajudat positivament, puc afrontar les coses amb fortalesa i sobretot sabent que qualsevol situació difícil que passi no durarà eternament en algun moment arriba la calma, i només ens servirà per a ser més fort i tenir una mirada positiva.

# data[].attributes.headline
Reflexió personal de “com crec que m’afectarà tot això viscut i com soc, a la meva tasca com educador/a”. 

# data[].attributes.subject
Reflexió personal de “com crec que m’afectarà tot això viscut i com soc, a la meva tasca com educador/a”. 

# data[].attributes.body
Com a educador penso que en un futur podre comprendre molt bé als infants que passen per situacions familiars complicades, podré posar tota la meva empatia en ells i tota la meva confiança, els podré donar tota la meva ajuda que és el que més m'agrada fer i sobretot involucrar-me amb ells i amb les seves vida posant el meu gra de sorra perquè les seves vides siguin una mica més fàcils. Vull que vegin en jo una persona de confiança, per a ajudar-los en les seves situacions més complicades. Tot el que he viscut em fa adonar-me de l'important que és ajudar als altres, a més de haver-me fet una persona forta, amb ganes de fer realitat els meus reptes.