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MAZMORRA

DRAGÓN

del

La

Empezar juego

Historia

© 2021 Un juego de Carlos González

La leyenda cuenta que un recóndito reino forjó una espada que junto al poder de las Gemas Elementales (fuego, agua, aire y tierra) podría derrotar a cualquier mal. Reúne las gemas para completar el arma definitiva y vence al dragón que se esconde en la mazmorra.

Empezar juego

¡Menos mal que has venido!¡Necesitamos tu ayuda!Tienes que reunir las 4 Gemas Elementales para que la espada tenga el poder suficiente y así derrotar al temible dragón que está aterrorizando a nuestro pueblo...

X

Ayúdanos, ¡solo una persona como tú podría conseguirlo!

Otro día

¡Por supuesto!

X

¡Cachis! Pensé que molabas... ¡Qué va a ser de nosotros!

Jejeje, era broma, hombre. Ejem, claro que os ayudo...

X

¡Sabía que no me fallarías! ¡Muchas gracias! Aquí tienes la espada sagrada. Ahora reúne las Gemas Elementales para completarla y vence al dragón. No olvides utilizar tu sabiduría sobre FRACCIONES para vencer. ¡¡ ÁNIMO !!

X

NIVEL 1 - GEMA DE LA TIERRA

¡Cuidado, un esqueleto preguntón se interpone en tu camino! Consigue la gema de la tierra superando un quiz sobre FRACCIONES

Empezar nivel

GEMA DE LA TIERRA

X

¡¿Dónde crees que vas, mortal?! No serás digno de la gema de la tierra hasta que no consigas acertar todas mis preguntas, ¿te atreves?

X

5

6

El numerador de 5/6 es:

1

X

3 y 7

4 y 7

Los denominadores de 4/3 y 10/7 son:

2

X

Incorrecto

Correcto

6/7 > 5/7

3

X

Incorrecto

Correcto

10/7 < 10/6

3

X

Incorrecto

Correcto

4/5 es mayor que 3/5 y también que 5/5

4

X

¡Enhorabuena! Aquí tienes tu recompensa, te la has ganado

X

Uy, que me he despistado, ¡dame otra oportunidad!

Jajajaja, ¿pero qué dices?...

x

X

Elige la respuesta correcta para lograr salir de la sala con viday conseguir la siguiente gema

Empezar nivel

GEMA DEL AIRE

NIVEL 2 - GEMA DEL AIRE

X

X

Pulsa el botón de PLAY

X

Pulsa el botón de PLAY

X

¡Has conseguido la gema del Aire!

X

GAME OVER

Volver a intentarlo

Salir

X

Arrastra la luz para encontrar la respuesta correcta. Posteriormente, pulsa sobre la respuesta. UNA PISTA: mueve la luz para encontrar las posibles respuestas.

Empezar nivel

GEMA DEL AGUA

NIVEL 3 - GEMA DEL AGUA

X

Compara 18/4 y 8.

10/3 > 3

10/3 = 3

10/3 < 3

X

Compara 25/3 y 8.

25/3 > 8

25/3 < 8

8 < 25/3

X

8 > 18/4

18/4 > 8

X

Compara 18/4 y 8.

18/4 = 8

Y ahora busca la gema! ¡Date prisa! Busca con el puntero del ratón. Cuando la hayas encontrado, arrastra hacia la luz y pulsa el botón.

X

¡Has conseguido la gema del Agua!

X

GAME OVER

Volver a intentarlo

Salir

X

Busca entre las baldosas la operación matemáticapara dar con la respuesta correcta

Empezar nivel

GEMA DEL fuego

NIVEL 4 - GEMA DEL FUEGO

X

7

3

x

3/5 DE 80

48

58

28

X

54

-

36

3/8 DE 432

118

162

152

X

8

2

÷

8/7 ES UNA FRACCIÓN

PROPIA

IMPROPIA

MIXTA

X

5

6

4

Si Ernesto hace deporte 5/7 de los días a la semana. ¿Cuántos días hace deporte?

5

6

4

X

6

x

7

48

60 y 140 cms

80 y 120 cms

X

Pedro cortó 2/5 de una cuerda de alambre de 200 cm. de longitud. ¿Cuánto miden ahora las dos partes de cuerda?

¡Has conseguido la gema del Fuego!

X

Volver a intentarlo

Salir

GAME OVER

X

¡Derrota al dragón!

NIVEL FINAL - DRAGÓN

X

X

¡Cómo osas molestarme, mequetrefe!

X

X

X

X

X

X

THE END

Y así venciste al dragón. Todo volvió a estar en paz.Y te convertiste en Leyenda.

© 2021 Un juego de Carlos González

Quedarse

Salir

¿SEGURO QUEQUIERES SALIR?

¡Qué va a ser de nosotros!

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Ejercicio de Fracción Impropia y Número Mixto

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Ficha online de Fracciones para 6º Básico. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Últimos comentarios

muy buenos ejercicios Aydee42_ 10/22/2021

muchas gracias aprendi mucho de las fracciones no sabia sus partes saque 10/10 lucciana0306 9/27/2021

PUDE TRABAJAR CON UNAS PLANILLAS, ME PARECE EXCELENTE LA PAGINA WEB williamschoquebaltazar 9/8/2021

EXCELENTE MATERIAL, MUCHAS GRACIAS. edithagutierrez 8/21/2021

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Fuente: Tamaño: px Color de fuente &nbsp Color de fondo &nbsp Color del borde Opacidad del fondo: Tamaño del borde: Esquinas redondeadas: Alineación de texto: muy buenos ejercicios Aydee42_ 10/22/2021 muchas gracias aprendi mucho de las fracciones no sabia sus partes saque 10/10 lucciana0306 9/27/2021 PUDE TRABAJAR CON UNAS PLANILLAS, ME PARECE EXCELENTE LA PAGINA WEB williamschoquebaltazar 9/8/2021 EXCELENTE MATERIAL, MUCHAS GRACIAS.

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Fracciones PROPIAS, IMPROPIAS e Iguales a la UNIDAD 🍕

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CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS - Tipos de cuadriláteros Super facil - Para principiantes

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CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS Super fácil - TIPOS DE TRIÁNGULOS

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Construcció de trienagles coneixent angles

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Construcció de trienagles coneixent angles

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Construir un Triángulo con Dos segmentos y un Ángulo

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Ficha online de para . Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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🔺🔥🔺Construcción de un TRIÁNGULO equilátero conocido el LADO | Dibujo técnico paso a paso| Muy Fácil

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📕 HIPÓNIMOS e HIPERÓNIMOS para NIÑOS de PRIMARIA

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LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

Hola guerreros del espacio.

En esta misión tendréis que derrotar y hacer desaparecer al malvado Darth Vader. Para ello tendréis que resolver todas ls preguntas sobre las figuras geométricas.

En todas las páginas tendréis una imagen como esta

donde podréis consultar la información necesaria para resolver la pregunta.

El siguiente juego ha sido realizado por Juan Carlos Galán, maestro del CEIP CASTÀLIA de Castellón.

La plantilla ha sido creada por Paloma Sánchez.

¿Cómo se llama este polígono?

HEXÁGONO

PENTÁGONO

TRAPECIO

LOS POLÍGONOS SE CLASIFICAN SEGÚN SUS LADOS Y ÁNGULOS:

. TRIÁNGULOS: Tienen 3 lados y 3 ángulos

. CUADRILATEROS: Tienen 4 lados y 4 ángulos

. PENTÁGONOS: Tienen 5 lados y 5 ángulos

. HEXÁGONOS: Tienen 6 lados y 6 ángulos

¿De qué tiene forma esta imagen?

CARTABÓN

TRIÁNGULO

TRAPECIO

LOS POLÍGONOS SE CLASIFICAN SEGÚN SUS LADOS Y ÁNGULOS:

. TRIÁNGULOS: Tienen 3 lados y 3 ángulos

. CUADRILATEROS: Tienen 4 lados y 4 ángulos

. PENTÁGONOS: Tienen 5 lados y 5 ángulos

. HEXÁGONOS: Tienen 6 lados y 6 ángulos

¿De qué tienen forma las celdas de este panal?

CÍRCULO

HEXÁGONO

PENTÁGONO

LOS POLÍGONOS SE CLASIFICAN SEGÚN SUS LADOS Y ÁNGULOS:

. TRIÁNGULOS: Tienen 3 lados y 3 ángulos

. CUADRILATEROS: Tienen 4 lados y 4 ángulos

. PENTÁGONOS: Tienen 5 lados y 5 ángulos

. HEXÁGONOS: Tienen 6 lados y 6 ángulos

¿Cómo es este triángulo?

ESCALENO

ISÓSCELES

EQUILÁTERO

LOS TRIÁNGULOS SE CLASIFICAN SEGÚN SUS LADOS Y ÁNGULOS:

. EQUILÁTEROS: Tienen 3 lados que miden lo mismo

. ISÓSCELES: Tienen 2 lados que miden lo mismo

. ESCALENO: Ningún lado mide igual

¿Cómo es este triángulo?

ISÓSCELES

ESCALENO

EQUILÁTERO

LOS TRIÁNGULOS SE CLASIFICAN SEGÚN SUS LADOS Y ÁNGULOS:

. EQUILÁTEROS: Tienen 3 lados que miden lo mismo

. ISÓSCELES: Tienen 2 lados que miden lo mismo

. ESCALENO: Ningún lado mide igual

¿Cómo es este triángulo?

ISÓSCELES

EQUILÁTERO

ESCALENO

LOS TRIÁNGULOS SE CLASIFICAN SEGÚN SUS LADOS Y ÁNGULOS:

. EQUILÁTEROS: Tienen 3 lados que miden lo mismo

. ISÓSCELES: Tienen 2 lados que miden lo mismo

. ESCALENO: Ningún lado mide igual

RECTÁNGULO

¿Cómo se llama este cuadrilatero?
LOS CUADRILÁTEROS son los polígonos que tienen 4 lados y 4 ángulos. Y tenemos:
. CUADRADO: Sus 4 lados miden lo mismo y su 4 ángulos también.

. RECTÁNGULO: Sus lados son iguales dos a dos (el de arriba mide lo mismo que el de abajo, y el de la derecha lo mismo que el de la izquierda) y sus 4 ángulos miden lo mismo (90 grados)

. ROMBO: Sus 4 lados miden lo mismo, y sus ángulos son iguales 2 a 2 (el de arriba mide lo mismo que el de abajo, y el de la derecha lo mismo que el de la izquierda).

. ROMBOIDE: Sus lados y ángulos son iguales 2 a 2 (el de arriba mide lo mismo que el de abajo, y el de la derecha lo mismo que el de la izquierda)

RECTÁNGULO

¿De qué tiene forma este brik de leche?
LOS CUADRILÁTEROS son los polígonos que tienen 4 lados y 4 ángulos. Y tenemos:
. CUADRADO: Sus 4 lados miden lo mismo y su 4 ángulos también.

. RECTÁNGULO: Sus lados son iguales dos a dos (el de arriba mide lo mismo que el de abajo, y el de la derecha lo mismo que el de la izquierda) y sus 4 ángulos miden lo mismo (90 grados)

. ROMBO: Sus 4 lados miden lo mismo, y sus ángulos son iguales 2 a 2 (el de arriba mide lo mismo que el de abajo, y el de la derecha lo mismo que el de la izquierda).

. ROMBOIDE: Sus lados y ángulos son iguales 2 a 2 (el de arriba mide lo mismo que el de abajo, y el de la derecha lo mismo que el de la izquierda)

RECTÁNGULO

¿Cómo se llama este cuadrilatero?
LOS CUADRILÁTEROS son los polígonos que tienen 4 lados y 4 ángulos. Y tenemos:
. CUADRADO: Sus 4 lados miden lo mismo y su 4 ángulos también.

. RECTÁNGULO: Sus lados son iguales dos a dos (el de arriba mide lo mismo que el de abajo, y el de la derecha lo mismo que el de la izquierda) y sus 4 ángulos miden lo mismo (90 grados)

. ROMBO: Sus 4 lados miden lo mismo, y sus ángulos son iguales 2 a 2 (el de arriba mide lo mismo que el de abajo, y el de la derecha lo mismo que el de la izquierda).

. ROMBOIDE: Sus lados y ángulos son iguales 2 a 2 (el de arriba mide lo mismo que el de abajo, y el de la derecha lo mismo que el de la izquierda)

CIRCUNFERENCIA

¿Qué nombre recibe lo pintado de color rojo?

CIRCUNFERENCIA

¿Qué nombre recibe la linea roja?

CIRCUFERENCIA

¿Qué nombre recibe la linea negra de la imagen?

puedes escribir un subtítulo

Gracias a tu esfuerzo y estudio has conseguido derrotar al malvado Darth Vader.

Espero que te haya gustado.

Hasta la próxima.

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LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Hola guerreros del espacio. En esta misión tendréis que derrotar y hacer desaparecer al malvado Darth Vader. Para ello tendréis que resolver todas ls preguntas sobre las figuras geométricas. En todas las páginas tendréis una imagen como esta donde podréis consultar la información necesaria para resolver la pregunta.

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Ficha online de para . Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Tema 10: Figuras planas y cuerpos geométricos

Contenidos Previos

Poliedros, poliedros regulares. Cilindro, cono y esfera

Longitud de la circunferencia

Circunferencia, círculo y figuras circulares

Clasificación de cuadriláteros

Clasificación de los triángulos

Clasificación de los polígonos

Cálculo Mental

Regularidades Y Estimaciones en un problema

DEFINICIÓN DE POLÍGONOUn polígono es una figura geométrica que está compuesto por una línea cerrada y recta y su interior.Esta figura NOes un polígono porque la línea no está cerrada, pues por la parte superior está abierta. Esta figura SÍ es un polígono porque la línea que lo forma está cerrada y es recta. Esta figura NO es un polígono porque la línea que lo forma no es recta por un lado, sino que es curva. ﻿ELEMENTOS DE UN POLÍGONOComo elementos de un polígono podemos distinguir: lado, ángulo, vértice, diagonal, centro, radio y apotema. Vamos a ir viéndolos uno por uno:LADO: Cada una de las líneas que forman el polígono. En el ejemplo la línea roja es un lado. ¿Lo son también las azules?ÁNGULO: Compuestos por la abertura formada por dos lados contiguos (que se tocan).VÉRTICE: Son los puntos donde se unen los lados. ¿Cuántos vértices tendrá la figura de arriba?DIAGONAL: Segmento que une dos vértices no consecutivos, es decir que no estén juntos. ¿Cuál sería el segmento que une dos vértices consecutivos? CENTRO: Es el punto equidistante (que está a la misma distancia) de los lados y los vértices.RADIO: Es la distancia de un vértice hasta el centro.APOTEMA: Es la distancia desde el centro hasta el punto medio (mitad) de un lado.﻿PERÍMETRO DE UN POLÍGONOPara calcular el perímetro de un polígono lo único que tenemos que hacer es medir todos los lados que lo componen y sumarlos. El resultado será el perímetro.CALCULA AHORA LOS PERÍMETROS DE LOS SIGUIENTE POLÍGONOS ﻿Vamos a sacar papel, lápiz y una regla que vamos a comenzar a elaborar nuestra unidad didáctica. La actividad consiste en dibujar un cuadrado y un triángulo (medidas libres), marcar en cada uno todos los elementos estudiados y calcular su perímetro.Juego sobre perímetros REQUIERE REPRODUCTOR MULTIMEDIA

RECORDAMOS DE TEMAS ANTERIORESREGULARIDADESEN EL ANTERIOR TEMA VIMOS COMO APARTADO RELATIVO A LOS PROBLEMAS LA APROXIMACIÓN (ESTIMACIÓN O REDONDEO), MUY IMPORTANTE PARA HACER UN CÁLCULO MÁS SENCILLO QUE EL EXIGIDO POR EL PROBLEMA, Y CONOCER LA APROXIMACIÓN DE LA SOLUCIÓN.EN ESTE TEMA VAMOS A TRABAJAR LAS REGULARIDADES (SECUENCIAS), EN LAS QUE EL PROBLEMA SIGUE UN DETERMINADO PATRÓN.EL PATRÓN ES LA SUCESIÓN DE SIGNOS QUE CONSTRUYEN UNA REGLA POR REPETICIÓN.EN ESTOS EJEMPLOS LO VAMOS A VER MÁS CLARO:EN ESTA SERIE 2, 4, 6, 8, 10.... EL PATRÓN SERÍA SUMAR 2 AL NÚMERO ANTERIOR.IMAGINA QUE QUIERES HACER UNA PULSERA CON MATERIALES HECHOS POR TI. PARA CREAR LA PULSERA METES EN EL HILO 2 MACARRONES PINTADOS DE ROJO, DOS BOLITAS AZULES Y LA INICIAL DE TU NOMBRE. PUES ESE SERÁ TU PATRÓN, ES DECIR, SIEMPRE DESPUÉS DE METER EL 2º MACARRÓN ROJO IRÁ UNA BOLITA AZUL Y DESPUÉS DE LA 2ª BOLITA AZUL VA LA INICIAL DE TU NOMBRE Y DE NUEVO VUELTA A EMPEZAR.EN ESTA IMAGEN, DONDE VEMOS 4 FIGURAS, EL PATRÓN ES AÑADIR UN CÍRCULO MÁS A LAS FILAS Y PONER UN CÍRCULO NEGRO MÁS QUE EN LA FILA DE ABAJO. ¿CUÁNTOS CÍRCULOS TENDRÍAN LAS FILAS DE UNA 5ª FIGURA? ¿Y CUÁNTOS CÍRCULOS NEGROS TENDRÍA LA FILA DE ARRIBA?ESTA ÚLTIMA SERIE ES UNA DE LAS QUE MÁS SE UTILIZA EN ESTE CONTENIDO (REGULARIDADES), SE CONSTRUYEN TRIÁNGULOS CON CERILLAS (FÓSFOROS) Y CADA VEZ SE AÑADE UN TRIÁNGULO MÁS, PERO PARA ELLO SÓLO SE AÑADEN DOS CERILLAS, PUES UNO DE LOS LADOS DEL NUEVO TRIÁNGULO YA ESTÁ HECHO DEL TRIÁNGULO ANTERIOR. POR LO TANTO EL PATRÓN SERÍA AUMENTAR 1 TRIÁNGULO Y 2 CERILLAS.ESTIMACIONES/APROXIMACIONESUNA DE LAS DIFICULTADES QUE TENEMOS A LA HORA DE RESOLVER PROBLEMAS ES QUE, POR ERRORES EN LOS CÁLCULOS O EN EL PLANTEAMIENTO DE LA RESOLUCIÓN, EN OCASIONES PONEMOS RESULTADOS ABSURDOS, ES DECIR, UN RESULTADO IMPOSIBLE O MUY ALEJADO DE LA REALIDAD.POR EJEMPLO, TENEMOS QUE DIVIDIR 10:2 Y EL RESULTADO ME DA 20. O SUMO 164+273 Y ME DA 27.SON SITUACIONES QUE SABEMOS QUE NO SON ACERTADAS PORQUE SI SUMAMOS SABEMOS QUE EL RESULTADO TIENE QUE SER MAYOR QUE AMBOS SUMANDOS O SI DIVIDO EL RESULTADO DEBE SER MENOR (PORQUE ESTOY REPARTIENDO) QUE EL DIVIDENDO.PUES BIEN, A PARTIR DE AHORA, ANTES DE RESOLVER UN PROBLEMA, VAMOS A REALIZAR UNA ESTIMACIÓN DEL RESULTADO, ESO QUIERE DECIR QUE VAMOS A HACER UNA APROXIMACIÓN (REDONDEO) DE LOS DATOS DEL PROBLEMA PARA VER APROXIMADAMENTE EL RESULTADO QUE ME VA A DAR.VAMOS A VER UN EJEMPLO.ANA HA RECORRIDO EL CAMINO DE CASA A LA PISCINA 7 VECES ESTA SEMANA. SI LA DISTANCIA ES DE 194 METROS ¿CUÁNTO HA RECORRIDO ENTRE TODOS LOS DÍAS?LA SOLUCIÓN SERÍA EL RESULTADO DE MULTIPLICAR 194 X 7 = 1.358 METROS.PERO ANTES DE ESO, NOSOTROS VAMOS A ESTIMAR (APROXIMAR) EL RESULTADO PARA SABER A QUÉ NÚMERO SE DEBE ACERCAR EL RESULTADO.LO QUE HAGO ES REDONDEAR EL 194 A UN NÚMERO AL QUE ME RESULTE FÁCIL CALCULAR. EN ESTE CASO LO REDONDEO AL 200, ASÍ LA APROXIMACIÓN QUE HAGO ES 7 X 200 = 1.400 METROS.ENTONCES YA SÉ QUE EL RESULTADO TIENE QUE SER UN NÚMERO CERCANO A 1.400, Y QUE NO PUEDE SER 140 PORQUE ME EQUIVOQUÉ AL PONER LOS CEROS O 14.000 PORQUE FALLÉ EN LA ORGANIZACIÓN DE LA MULTIPLICACIÓN Y PUSE UN NÚMERO DE MÁS.ESTIMAR ES MUY ÚTIL SOBRE TODO EN OPERACIONES CON DECIMALES PUES SI TENGO POR EJEMPLO QUE DIVIDIR 120 : 5,8 (EL RESULTADO ES 20,68) HAGO LA APROXIMACIÓN DEL DECIMAL AL 6, DIVIDO 120 : 6 (RESULTADO 20) Y YA SE QUE MI SOLUCIÓN TIENE QUE SER UN NÚMERO APROXIMADO A 20 ( YA SEA 20/19...) Y NO PUEDE SER 2,06 O 206,8 QUE SON ERRORES MUY FRECUENTES.POR TANTO YA SABÉIS, ESTE TEMA, ANTES DE RESOLVER UN PROBLEMA, HACEMOS UNA ESTIMACIÓN PARA SABER POR DONDE VA A ESTAR LA SOLUCIÓN QUE BUSCAMOS.

EN ESTE TEMA VAMOS A SEGUIR PRACTICANDO UN APARTADO MUY MUY MUY IMPORTANTE COMO ES LA MULTIPLICACIÓN (Y NOSOTROS TRABAJAREMOS TAMBIÉN LA DIVISIÓN) DE NÚMEROS DECIMALES Y NATURALES POR LA UNIDAD (1) SEGUIDA DE CEROS.COMO YA HEMOS VISTO EN OTROS TEMAS DURANTE EL CURSO, NUESTRO SISTEMA DE NUMERACIÓN ES DECIMAL (UNA UNIDAD SUPERIOR ES IGUAL A DIEZ UNIDADES INFERIORES), POR LO TANTO UTILIZAMOS MUCHO ESTE TIPO DE MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES PARA PASAR, POR EJEMPLO, DE UNA UNIDAD DE MEDIDA A OTRA.SI VAMOS A MULTIPLICAR UN NÚMERO NATURAL POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS ÚNICAMENTE TENEMOS QUE AÑADIR AL NÚMERO LA MISMA CANTIDAD DE CEROS QUE TIENE DETRÁS LA UNIDAD (1).POR EJEMPLO:123 X 1000= COLOCO EL NÚMERO (123) Y DESPUÉS LE AÑADO LOS CEROS, QUE EN ESTE CASO SON 3, POR LO QUE LA SOLUCIÓN SERÁ 123.000.98 X 10.000= VUELVO A COLOCAR EL NÚMERO (98) Y LE AÑADO LOS CEROS, QUE EN ESTE CASO SON 4. LA SOLUCIÓN SERÁ 980.000.TODAS LAS OPERACIONES DE UNIDAD SEGUIDA DE CEROS DEBEMOS HACERLAS EN HORIZONTAL , NO EN VERTICAL.LAS MULTIPLICACIONES DE NÚMEROS DECIMALES POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS SON ALGO MÁS COMPLEJAS. AQUÍ, ANTES DE AÑADIR LOS CEROS DEBEMOS MOVER LA COMA HACIA LA DERECHA.EN ESTE VÍDEO VEMOS CLARAMENTE CÓMO DEBEMOS HACERLO.JUEGO PARA PRACTICAR MULTIPLICACIONES DE UNIDAD SEGUIDA DE CEROS POR DECIMALESAHORA VAMOS A VER CÓMO SERÍA LA DIVISIÓN DE UN NÚMERO NATURAL POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS.PODEMOS ENCONTRAR TRES CASOS:QUE EL DIVIDENDO TENGA CEROS AL FINAL, ENTONCES ELIMINAMOS LOS MISMOS CEROS QUE TENGA EL DIVISOR:POR EJEMPLO: 340.000 : 100 = SE ELIMINA AL DIVIDENDO (340.000) DOS CEROS ÚNICAMENTE, PUES EL DIVISOR SÓLO TIENE DOS CEROS (100) POR LO QUE EL RESULTADO ME QUEDARÍA 3.400.QUE EL DIVIDENDO SEA UN NÚMERO NATURAL, ENTONCES DESPLAZAMOS LA COMA HACIA LA IZQUIERDA TANTOS LUGARES (NÚMEROS) COMO CEROS TENGA EL DIVISOR:POR EJEMPLO: 37.465 : 1.000 = AL SER EL DIVIDENDO UN NÚMERO NATURAL QUE NO TIENE CEROS LO QUE TENEMOS QUE HACER ES DESPLAZAR LA COMA (QUE COMO YA HEMOS VISTO, CUANDO EL NÚMERO NO TIENE DECIMALES LA COMA SE COMIENZA A MOVER DESDE EL FINAL DEL NÚMERO, EN ESTE CASO LA COMA SE ENCONTRARÍA A LA DERECHA DEL 5 = 37.465,). COMO EL DIVISOR TIENE 3 CEROS DESPLAZO LA COMA 3 VECES HACIA LA IZQUIERDA QUEDANDO EL RESULTADO ASÍ = 37,465.QUE EL DIVIDENDO SEA UN NÚMERO DECIMAL, ENTONCES DESPLAZAMOS LA COMA DESDE DONDE ESTÉ HACIA LA IZQUIERDA TANTOS LUGARES COMO CEROS TENGA EL DIVISOR:POR EJEMPLO: 19034,76 : 1.000 = COMO EL DIVISOR TIENE 3 CEROS DESPLAZO LA COMA HACIA LA IZQUIERDA TRES NÚMEROS MÁS ALLÁ, POR LO QUE QUEDARÍA ASÍ = 19,03476. OTRO EJEMPLO. AHORA NOS ENCONTRAMOS CON ESTE CASO: 1,2 :100 = AHORA TENGO QUE HACER DOS DESPLAZAMIENTOS, PERO SÓLO TENGO UN NÚMERO A LA IZQUIERDA DE LA COMA (EL 1). LO QUE HAGO ES MOVER OTRO LUGAR LA COMA Y EN ESE HUECO COLOCAR UN CERO. EL RESULTADO SERÍA 0,012.EJERCICIO PARA PRACTICAR LA MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROSEJERCICIOS PARA PRACTICAR LA DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROSEJERCICIOS PARA PRACTICAR LA DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

VÍDEOSOBRE LOS POLÍGONOSEN ESTE APARTADO ENCONTRAMOS 2 CLASIFICACIONES DE LOS POLÍGONOS, UNA EN FUNCIÓN DE LOS LADOS QUE TIENE Y OTRA EN FUNCIÓN DE SUS ÁNGULOS.AUNQUE EN LOS DIBUJOS VEAMOS LOS POLÍGONOS DIBUJADOS DE ESA MANERA, SE PODRÍAN DIBUJAR DE FORMA DIFERENTE, CON LA CONDICIÓN QUE AL FINALIZAR LA FIGURA, ÉSTA TENGA EL NÚMERO DE LADOS CORRECTO.POR EJEMPLO, EN LA IMAGEN DE ARRIBA VEMOS DIFERENTES POLÍGONOS A LOS DE ARRIBA, PERO QUE, AL TENER EL MISMO NÚMERO DE LADOS (Y VÉRTICES) FORMAN PARTE DE LA MISMA CLASIFICACIÓN. UN CUADRILÁTERO ES UN CUADRADO, PERO TAMBIÉN ES LA FIGURA AMARILLA QUE VEMOS EN LA IMAGEN.EN LA OTRA CLASIFICACIÓN DIFERENCIAMOS:1. POLÍGONOS CONVEXO: SI SUS ÁNGULOS MIDEN MENOS DE 180º. SON LOS POLÍGONOS QUE ESTAMOS ACOSTUMBRADOS A VER.2. POLÍGONOS CÓNCAVOS: AL MENOS UNO DE SUS ÁNGULOS MIDE MÁS DE 180º. LOS PODEMOS DIFERENCIAR PORQUE PARECE QUE EN UNO DE LOS LADOS LE HAN DADO UN "BOCADO", EL LADO SE DIBUJA HACIA DENTRO DEL POLÍGONO. ADEMÁS, UNA DE SUS DIAGONALES (CONTENIDOS PREVIOS) ES EXTERIOR.POLÍGONO REGULAR:TODOS LOS LADOS Y ÁNGULOS SON IGUALES. EN LA PRIMERA CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS POR SUS LADOS (PRIMERA IMAGEN) TODOS LOS POLÍGONOS SON REGULARES. EN EL SEGUNDO CUADRO (POLÍGONOS DE DIFERENTES COLORES) SON IRREGULARES PORQUE LOS LADOS Y ÁNGULOS NO SON IGUALES. CON QUE HAYA 1 LADO O ÁNGULO DIFERENTE AL RESTO ES SUFICIENTE PARA QUE EL POLÍGONO SEA IRREGULAR.ÁNGULO CENTRAL:PARTIMOS DEL CENTRO DEL POLÍGONO DONDE SE ENCUENTRA EL VÉRTICE. UNA VEZ MARCADO TRAZAMOS TODOS LOS RADIOS POSIBLES (CONTENIDOS PREVIOS) HASTA EL VÉRTICE CENTRAL. LA SUMA SIEMPRE VA A SER DE 360º. PARA SABER LO QUE MIDE CADA ÁNGULO SÓLO TENEMOS QUE DIVIDIR 360 (QUE ES EL TOTAL) ENTRE LA CANTIDAD DE RADIOS QUE HEMOS SACADO HACIA EL VÉRTICE CENTRAL. VAMOS A VER UN EJEMPLO EN LA SIGUIENTE IMAGEN.¡¡ACTIVIDAD!!VAMOS A SACAR LA HOJA DE CONTINUACIÓN DE NUESTRA UNIDAD Y VAMOS A HACER UNA CLASIFICACIÓN (ORDENADA Y LIMPIA) DE LOS POLÍGONOS EN FUNCIÓN DE SUS LADOS. TENÉIS QUE DIBUJAR DOS POLÍGONOS DE CADA Y LA CONDICIÓN ES QUE UNO DE ELLOS DEBE SER CÓNCAVO Y EL OTRO CONVEXO (EXCEPTO EN EL TRIÁNGULO).*NOTA* USA LA REGLA PARA REALIZAR LOS DIBUJOS.JUEGO POLÍGONOS REGULARESJUEGO POLÍGONOS CÓNCAVOS Y CONVEXOSJUEGO SOBRE TODOS LOS CONTENIDOS DEL APARTADO

VIDEO SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS.VAMOS A VER LAS DIFERENTES CLASIFICACIONES QUE PODEMOS HACER DE LOS TRIÁNGULOS EN FUNCIÓN DE SUS LADOS Y SUS ÁNGULOS. SEGÚN SUS LADOS:TRIÁNGULO EQUILÁTERO: TODOS SUS LADOS SON IGUALES (TIENEN LA MISMA MEDIDA).TRIÁNGULO ISÓSCELES: SÓLO DOS DE SUS LADOS SON IGUALES (SÓLO DOS MIDEN LO MISMO).TRIÁNGULO ESCALENO: TODOS LOS LADOS SON DESIGUALES.BIEN, YA HEMOS VISTO LA PRIMERA CLASIFICACIÓN EN FUNCIÓN DE SUS LADOS, AHORA VAMOS A VER CÓMO SE CLASIFICANEN FUNCIÓN DE SUS ÁNGULOS.TRIÁNGULO ACUTÁNGULO: TODOS SUS ÁNGULOS SON AGUDOS (MIDEN MENOS DE 90º).TRIÁNGULO RECTÁNGULO: UNO DE SUS ÁNGULOS ES RECTO (MIDE 90º). *NOTA* A LOS LADOS QUE FORMAN EL ÁNGULO RECTO (EN EL CASO DEL SEGUNDO DIBUJO SERÍAN LOS LADOS "A") SE LES LLAMA CATETOS Y AL LADO DE MAYOR LONGITUD (LADO "B") SE LE LLAMA HIPOTENUSA.TRIÁNGULO OBTUSÁNGULO: ES AQUEL EN EL QUE UNO DE SUS ÁNGULOS ES OBTUSO (MIDE MÁS DE 90º).¿ALGUIEN SE HA DADO CUENTA DE UNA CURIOSIDAD SOBRE LAS MEDIDAS DE LOS ÁNGULOS DE TODOS LOS TRIÁNGULOS?ANÓTALO EN LA CONTINUACIÓN DE TU UNIDAD Y SI LO TIENES BIEN GANAS 1 PUNTO CLASSDOJO.YA HEMOS VISTO LAS CLASIFICACIONES DE LOS TRIÁNGULOS, VAMOS A VER COMO MEDIR LA ALTURA DE UN TRIÁNGULO.A PESAR DE QUE EL TRIÁNGULO TIENE TRES ALTURAS, NOSOTROS SÓLO NOS VAMOS A FIJAR EN UNA DE ELLAS.LO QUE TENEMOS QUE HACER EL TRAZAR UN SEGMENTO DESDE EL VÉRTICE SUPERIOR DEL TRIÁNGULO HASTA SU BASE.¡¡ACTIVIDAD!!SACAMOS LA HOJA PARA CONTINUAR CON NUESTRA UNIDAD Y, UTILIZANDO LA REGLA Y EL TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS, VAMOS A DIBUJAR 6 TRIÁNGULOS, UNO DE CADA UNA DE LAS CLASIFICACIONES QUE HEMOS VISTO (ACUTÁNGULO, RECTÁNGULO Y OBTUSÁNGULO POR UN LADO Y EQUILÁTERO, ISÓSCELES Y ESCALENO POR OTRO). DEBEMOS, ADEMÁS, MEDIR LOS LADOS Y ANOTAR SU MEDIDA Y MEDIR LA AMPLITUD DE LOS ÁNGULOS QUE LO FORMAN Y ANOTARLO.COMO SIEMPRE, TRABAJAMOS CON ORDEN, LIMPIEZA Y ORGANIZACIÓN.¡¡A TRABAJAR!!

VIDEO SOBRE LOS CUADRILÁTEROSLOS CUADRILÁTEROS SON LOS POLÍGONOS DE 4 LADOS (4 ÁNGULOS Y 4 VÉRTICES).LOS CUADRILÁTEROS LOS VAMOS A CLASIFICAR EN FUNCIÓN DE SI SON O NO PARALELOGRAMOS. ¿QUÉ SIGNIFICA ESO? VAMOS A VERLOCUADRILÁTEROS PARALELOGRAMOS: SON AQUELLOS QUE TIENEN SUS LADOS PARALELOS DOS A DOS.DENTRO DE LOS PARALELOGRAMOS ENCONTRAMOS:CUADRADO:TIENE LOS 4 LADOS IGUALES Y LOS 4 ÁNGULOS IGUALES.AQUÍ NOS VUELVE A APARECER EL CONCEPTO DE PERÍMETRO, ¿LO RECORDÁIS?RECTÁNGULO:TIENE LADOS IGUALES DOS A DOS (ES DECIR SUS LADOS DE ARRIBA Y ABAJO SON IGUALES Y SUS LADOS IZQUIERDO Y DERECHO SON IGUALES) Y LOS 4 ÁNGULOS SON IGUALES.¿CUÁNTO MIDEN LOS OTROS DOS LADOS DEL SEGUNDO RECTÁNGULO?ROMBO: LOS 4 LADOS SON IGUALES (COMO EN EL CUADRADO), PERO SUS ÁNGULOS SON IGUALES DOS A DOS (EL SUPERIOR Y EL INFERIOR SON IGUALES Y LOS ÁNGULOS LATERALES TAMBIÉN SON IGUALES).¿CUÁNTO MIDEN LOS ÁNGULOS "A" Y "D" DE LA ÚLTIMA FIGURA?ROMBOIDE:TIENE LADOS IGUALES DOS A DOS Y SUS ÁNGULOS SON TAMBIÉN IGUALES DOS A DOS.CON EL ROMBOIDE TERMINAMOS CON LOS CUADRILÁTEROS PARALELOGRAMOS, AHORA VAMOS A VER LOSNO PARALELOGRAMOS:TRAPECIO: ES UN CUADRILÁTERO EN EL CUAL NO TODOS SUS LADOS SON PARALELOS, SOLAMENTE TIENE DOS LADOS OPUESTOS PARALELOS.EN LA FIGURA VEMOS QUE LOS DOS TRAPECIOS DIBUJADOS TIENEN LOS LADOS SUPERIOR E INFERIOR PARALELOS, PUES NUNCA LLEGARÍAN A TOCARSE, EN CAMBIO LOS LADOS LATERALES SI LLEGARÍAN A TOCARSE.TRAPEZOIDE: SON CUADRILÁTEROS QUE NO TIENEN NINGÚN LADO IGUAL Y NINGÚN LADO ES PARALELO CON OTRO.¿OS HABÉIS DADO CUENTA QUE AL IGUAL QUE SUCEDÍA CON LOS TRIÁNGULOS, EXISTE OTRA COINCIDENCIA CON LOS ÁNGULOS DE LOS CUADRILÁTEROS? ANÓTALO EN LA CONTINUACIÓN DE LA UNIDAD Y SI LO ADIVINAS GANAS 1 PUNTO CLASSDOJO.VAMOS A JUGAR A UN JUEGO.... SACAD REGLA, LÁPIZ Y PARTID UNA HOJA POR LA MITAD Y DESPUÉS, CADA MITAD LA PARTÍS EN TRES TROZOS, DE MODO QUE DEBÉIS TENER 6 TROZOS CADA UNO. (CON TIJERAS, NO A MANO)

Vídeosobre la circunferencia, el círculo y sus elementos﻿﻿LO PRIMERO QUE VAMOS A VER EN ESTE APARTADO ES LA DIFERENCIA ENTRE CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO, YA QUE NO SON LOS MISMO.MIENTRAS QUE LA CIRCUNFERENCIA ES UNA LINEA CURVA CERRADA CUYOS PUNTOS ESTÁN A LA MISMA DISTANCIA DEL CENTRO, EL CÍRCULO ES UNA FIGURA PLANA FORMADO POR UNA CIRCUNFERENCIA Y SU INTERIOR.LA DIFERENCIA LA ENCONTRAMOS EN QUE LA CIRCUNFERENCIA SÓLO ES LA LÍNEA, MIENTRAS QUE EL CÍRCULO ES LA LÍNEA Y SU INTERIOR (EN LAS IMÁGENES COLOREADO DE AZUL Y ROJO)AHORA VAMOS A VER LOS ELEMENTOS QUE FORMAN EL CÍRCULO Y LA CIRCUNFERENCIA, PUES SON LOS MISMOS:CENTRO:ES EL PUNTO CENTRAL DE LA CIRCUNFERENCIA Y DEL CÍRCULO.RADIO:ES EL SEGMENTO QUE UNE CUALQUIER PARTE DE LA CIRCUNFERENCIA O DEL CÍRCULO CON EL CENTRO. (IMPORTANTE)CUERDA: SEGMENTO QUE UNE DOS PUNTOS CUALQUIERA DE LA CIRCUNFERENCIA O CÍRCULO SIN PASAR POR EL CENTRO.DIÁMETRO: ES UNA CUERDA QUE PASA POR EL CENTRO Y UNE DOS PUNTOS DE LA CIRCUNFERENCIA. (IMPORTANTE)ARCO: ES LA PARTE DE LA CIRCUNFERENCIA COMPRENDIDA ENTRE DOS DE SUS PUNTOS.Y AQUÍ VEMOS TODOS LOS ELEMENTOS JUNTOS EN UNA CIRCUNFERENCIA:A CONTINUACIÓN VAMOS A APRENDER OTRO TIPO DEFIGURAS CIRCULARES:SEMICÍRCULO: ES UNA DE LAS MITADES DEL CÍRCULO QUE HA SIDO DIVIDIDO POR EL DIÁMETRO.SECTOR CIRCULAR: ES LA PORCIÓN DEL CÍRCULO DELIMITADA POR DOS RADIOS.SEGMENTO CIRCULAR: ES LA PORCIÓN DE CÍRCULO LIMITADA POR UNA CUERDA Y SU ARCO CORRESPONDIENTE. LA DIFERENCIA CON EL SECTOR CIRCULAR ES QUE LA FIGURA ANTERIOR ESTABA LIMITADA POR DOS RADIOS (LLEGANDO AL CENTRO) MIENTRAS QUE EL SEGMENTO CIRCULAR LO LIMITA UN ARCO (SIN PASAR POR EL CENTRO)CORONA CIRCULAR: TAMBIÉN LLAMADA "ANILLO" POR SU FORMA. ES LA PARTE DEL CÍRCULO (INTERIOR) FORMADA POR DOS CÍRCULOS CONCÉNTRICOS (QUE SON DOS CÍRCULOS QUE TIENEN EL MISMO CENTRO). JUEGO SOBRE LAS PARTES DE LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO

VIDEO SOBRE LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIAEN EL ANTERIOR APARTADO SOBRE LOS ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA, TENÍAMOS UNA ANOTACIÓN SOBRE QUE EL CONCEPTO DE DIÁMETRO Y RADIO ERAN IMPORTANTES. AHORA ES CUANDO VEMOS PORQUÉ.COMO PODEMOS APRECIAR EN LA IMAGEN, LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA ES LO MISMO QUE CALCULAR EL PERÍMETRO DEL CÍRCULO. ES DECIR, PARA PONER EL MISMO EJEMPLO, SI TU TIENES UNA PULSERA Y TE LA PONES EN LA MUÑECA ES CIRCULAR, PERO CUANDO LLEGAS A CASA, TE LA DESABROCHAS Y TE LA QUITA ES RECTA. PUES BIEN, ESA RECTA ES LO QUE QUEREMOS LLEGAR A MEDIR CON LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA.AHORA VAMOS A VER CÓMO SE CALCULA ESTA LONGITUD.PARA SU CÁLCULO SE UTILIZA UNA FORMULA QUE ES:LONGITUD= DIÁMETRO X PI (3,14)O LO QUE ES LO MISMOLONGITUD = RADIO X 2 X PI (3,14)ESTE NÚMERO PI QUE ES 3,14 (ES MUY IMPORTANTE QUE CONOZCAMOS SU VALOR, PUES NOS LO VAMOS A ENCONTRAR MUCHAS VECES A LO LARGO DEL COLEGIO, INSTITUTO...) ES EL NÚMERO DE VECES QUE ES EL DIÁMETRO DE UNA CIRCUNFERENCIA. MIRAD LA SIGUIENTE IMAGEN.LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA ES LA MISMA QUE EL DIÁMETRO (LÍNEA VERDE) 3,14 VECES.Y COMO EL DIÁMETRO YA SABEMOS QUE ES LO MISMO QUE DOS RADIOS, LA FÓRMULA TAMBIÉN ES VÁLIDA MULTIPLICANDO PI POR EL RADIO Y POR 2 (SE MULTIPLICA EL RADIO POR DOS PORQUE ES IGUAL AL DIÁMETRO)¡VAMOS A REALIZAR UNA ACTIVIDAD!SACA LA HOJA QUE CONTINÚA TU UNIDAD, EL COMPÁS Y UNA REGLA. VAS A DIBUJAR 3 CIRCUNFERENCIAS DE DIFERENTES TAMAÑOS. TIENES QUE CALCULAR LA LONGITUD DE CADA UNA DE ELLAS DE LAS DOS MANERAS QUE HEMOS APRENDIDO. SI NO TE DAN EL MISMO RESULTADO REPÁSALAS PORQUE HAS COMETIDO ALGÚN FALLO.JUEGO Y TEORÍA SOBRE LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA

﻿VÍDEO SOBRE LOS POLIEDROS Y POLIEDROS REGULARESVÍDEO SOBRE POLIEDROS, SUS ELEMENTOS Y CUERPOS REDONDOSLOS POLIEDROS SON CUERPOS GEOMÉTRICOS FORMADOS POR FIGURAS PLANAS (POLÍGONOS).LA DIFERENCIA CON LAS FIGURAS PLANAS ES QUE LOS POLIEDROS TIENEN VOLUMEN, ES DECIR, SON TRIDIMENSIONALES, PUES TIENEN ALTO, ANCHO Y LARGO.COMO PODEMOS VER EN LA SEGUNDA IMAGEN, UN POLIEDRO TIENE DIFERENTES ELEMENTOS:1. LAS CARAS: SON LOS POLÍGONOS QUE LO FORMAN.2. LAS ARISTAS: SON LAS LÍNEAS QUE UNEN DOS CARAS.3. VÉRTICES: SON LOS PUNTOS DONDE SE UNEN DOS ARISTAS (ESQUINAS).CLASIFICACIÓN DE LOS POLIEDROSPRISMAS: SON POLIEDROS FORMADOS POR DOS BASES IGUALES (POLÍGONOS) Y SUS CARAS SON PARALELOGRAMOS.EN LA SIGUIENTE IMAGEN PODEMOS VER QUE EL NOMBRE DEL PRISMA DEPENDE DE LA FORMA QUE TENGAN SUS BASES (CARA SUPERIOR E INFERIOR).PIRÁMIDE: POLIEDRO FORMADO POR CARAS TRIANGULARES CON UNA BASE. AL IGUAL QUE LOS PRISMAS, EL NOMBRE DE LA PIRÁMIDE VIENE DETERMINADO POR LA FORMA DE LA BASE (CARA INFERIOR).OTROS POLIEDROS: SUS CARAS SON POLÍGONOS DE DIFERENTES FORMAS.VAMOS A VER AHORA LOS POLIEDROS REGULARES.DECIMOS QUE UN POLIEDRO ES REGULAR SI TODAS SUS CARAS SON POLÍGONOS REGULARES E IGUALES, Y SI EN CADA UNO DE LOS VÉRTICES SE UNEN EL MISMO NÚMERO DE CARAS. SÓLO EXISTEN 5 TIPOS DE POLIEDROS REGULARES:1. TETRAEDRO: TIENE 4 CARAS IGUALES QUE SON TRIÁNGULOS EQUILÁTEROS. ¿ALGUIEN ME SABRÍA DECIR LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE UN TETRAEDRO Y UNA PIRÁMIDE?2. HEXAEDRO O CUBO: POLIEDRO FORMADO POR 6 CARAS IGUALES QUE SON CUADRADOS.3. OCTAEDRO: POLIEDRO QUE TIENE 8 CARAS IGUALES QUE SON TRIÁNGULOS EQUILÁTEROS.SI OS FIJÁIS, SON DOS PIRÁMIDES CUADRANGULARES UNIDAS POR LA BASE. ¿Y POR QUÉ NO SON DOS TETRAEDROS UNIDOS POR LA BASE?4. DODECAEDRO: TIENE 12 CARAS IGUALES QUE SON PENTÁGONOS REGULARES.5. ICOSAEDRO: TIENE 20 CARAS IGUALES QUE SON TRIÁNGULOS EQUILÁTEROS.YA HEMOS VISTO LA TEORÍA REFERENTE A LOS POLIEDROS, PASAMOS AHORA A LOS CUERPOS REDONDOS.LOS CUERPOS REDONDOS SON CUERPOS GEOMÉTRICOS EN LOS QUE AL MENOS UNA DE SUS CARAS ES CURVA. PODEMOS DISTINGUIR TRES TIPOS DE CUERPOS REDONDOS:1. CILINDRO: TIENE DOS BASES CIRCULARES Y LA SUPERFICIE LATERAL ES CURVA.2. CONO: TIENE UNA BASE CIRCULAR Y LA SUPERFICIE LATERAL ES CURVA.3. ESFERA: NO TIENE CARAS NI BASE Y TODA SU SUPERFICIE ES CURVA.JUEGO PARA RELACIONAR EL POLIEDRO CON SU FORMA EN FIGURA PLANA (PARA ADIVINARLO, FIJAOS BIEN EN LAS BASES Y LAS CARAS)

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TEMA 10 FIGURAS PLANAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS by julimohe on Genially

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Tema 10: Figuras planas y cuerpos geométricos Contenidos Previos Poliedros, poliedros regulares. Cilindro, cono y esfera Longitud de la circunferencia Circunferencia, círculo y figuras circulares Clasificación de cuadriláteros Clasificación de los triángulos Clasificación de los polígonos Cálculo Mental Regularidades Y Estimaciones en un problema DEFINICIÓN DE POLÍGONOUn polígono es una figura geométrica que está compuesto por una línea cerrada y recta y su interior.Esta figura NOes un polígono porque la línea no está cerrada, pues por la parte superior está abierta.

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QUIZ

empezar

TRIVIAL

demostrativos y posesivos

PREGUNTA 1/6

Una cualidad o propiedad

El grado de intensidad

La distancia a la que estos se encuentran de los hablantes

Los demostrativos son palabras que señalan a los seres u objetos y expresan:

PREGUNTA 1/6

¡Respuesta correcta!

MUY BIEN SIGUE ASÍ

PREGUNTA 2/6

Van detrás del sustantivo

Van delante del sustantivo

Van al principio de la oración

Los demostrativos son determinantes cuando

PREGUNTA 2/6

¡Respuesta correcta!

MUY BIEN SIGUE ASÍ

PREGUNTA 3/6

Van al final de la oración

Van delante del sustantivo

Van detrás del sustantivo

Los demostrativos funcionan como complementos cuando

PREGUNTA 3/6

¡Respuesta correcta!

MUY BIEN SIGUE ASÍ

PREGUNTA 4/6

Que un ser u objeto pertenece a alguien a quien llamamos poseedor

Que un ser u objeto tiene cualidades o propiedades

Que un ser u objeto puede percibirse por los sentidos

Los posesivos son palabras que expresan

PREGUNTA 4/6

¡Respuesta correcta!

MUY BIEN SIGUE ASÍ

PREGUNTA 5/6

Van delante del sustantivo

Aparecen en lugar del sustantivo

Van detrás del sustantivo

Los posesivos son determinantes cuando

PREGUNTA 5/6

¡Respuesta correcta!

MUY BIEN SIGUE ASÍ

PREGUNTA 6/6

Aparecen en lugar del sustantivo

Van detrás del sustantivo

Van delante del sustantivo

Los posesivos funcionan como núcleos cuando

PREGUNTA 6/6

¡Respuesta correcta!

MUY BIENENHORABUENA

¡ERES genial!

¡enhorabuena!

ERROR

¡Respuesta incorrecta!

Inténtalo de nuevo

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QUIZ empezar TRIVIAL demostrativos y posesivos PREGUNTA 1/6 Una cualidad o propiedad El grado de intensidad La distancia a la que estos se encuentran de los hablantes Los demostrativos son palabras que señalan a los seres u objetos y expresan: PREGUNTA 1/6 ¡Respuesta correcta!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Cuántas bases tiene un prisma triangular?

¿VOLVER A EMPEZAR?

¡INCORRECTO!

¿Cuántos vértices tiene una pirámide cuadrangular?

1 100 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

¡INCORRECTO!

¿Qué cuerpo redondo tiene dos bases?

1 100 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

¡INCORRECTO!

La base de un cono es...

Un polígono regular

Una circunferencia

Un triángulo

1 100 PUNTOS

3 400 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

¡INCORRECTO!

¿Cuánto suman los ángulos de un triángulo?

1 100 PUNTOS

3 400 PUNTOS

4 800 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

¡INCORRECTO!

¿Qué triángulo tiene todos sus lados iguales?

Equilátero

Rectángulo

1 100 PUNTOS

3 400 PUNTOS

4 800 PUNTOS

5 1.600 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

¡INCORRECTO!

¿Cuál de estos no tiene ningún lado paralelo?

Rectángulo

Trapezoide

1 100 PUNTOS

3 400 PUNTOS

4 800 PUNTOS

5 1.600 PUNTOS

6 3.200 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

¡INCORRECTO!

¿Cuánto mide el radio de una circunferencia de 3 centímetros de diámetro?

1 100 PUNTOS

3 400 PUNTOS

4 800 PUNTOS

5 1.600 PUNTOS

6 3.200 PUNTOS

7 6.400 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

¡INCORRECTO!

¿Qué tipo de línea tiene un solo punto en común con una circunferencia?

1 100 PUNTOS

3 400 PUNTOS

4 800 PUNTOS

5 1.600 PUNTOS

6 3.200 PUNTOS

7 6.400 PUNTOS

8 12.800 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

¡INCORRECTO!

¿Cómo se llama un polígono de 20 lados?

Dodecágono

Isodecágono

Vigesiágono

1 100 PUNTOS

3 400 PUNTOS

4 800 PUNTOS

5 1.600 PUNTOS

6 3.200 PUNTOS

7 6.400 PUNTOS

8 12.800 PUNTOS

9 25.600 PUNTOS

¿VOLVER A EMPEZAR?

¡INCORRECTO!

¡HAS GANADO!

50.000 PUNTOS

1 100 PUNTOS

3 400 PUNTOS

4 800 PUNTOS

5 1.600 PUNTOS

6 3.200 PUNTOS

7 6.400 PUNTOS

8 12.800 PUNTOS

9 25.600 PUNTOS

10 50.000 PUNTOS

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¿Cuántas bases tiene un prisma triangular? ¿VOLVER A EMPEZAR? ¡INCORRECTO! ¿Cuántos vértices tiene una pirámide cuadrangular? 1 100 PUNTOS ¿VOLVER A EMPEZAR? ¡INCORRECTO! ¿Qué cuerpo redondo tiene dos bases? 1 100 PUNTOS ¿VOLVER A EMPEZAR? ¡INCORRECTO! La base de un cono es... Un polígono regular Una circunferencia Un triángulo 1 100 PUNTOS 3 400 PUNTOS ¿VOLVER A EMPEZAR?

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Repasamos los determinantes

Artículos

demostrativos

numerales

indefinidos

posesivos

1

3

2

Repasamos los determinantes

Artículos

demostrativos

numerales

indefinidos

posesivos

1

3

2

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Los determinantes by carronaveiram on Genially

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Repasamos los determinantes Artículos demostrativos numerales indefinidos posesivos 1 3 2 Repasamos los determinantes Artículos demostrativos numerales indefinidos posesivos 1 3 2

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✅✅✅Los climas de Europa, explicados ✅✅✅ Explicación fácil y divertida

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UNITAT 4 Figures planes i costos gemètrics

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UNITAT 4 Figures planes i costos gemètrics

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Supera las distintas misiones para salir del colegio antes de que anochezca, ¿Estás preparado?

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¿Qué son los ecosistemas? - Tipos de ecosistemas para niños

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LOS ARTÍCULOS Y DEMOSTRATIVOS

Empezar

NATALIA GIL MELEROCEIP MARÍA MONTESSORI

la

una

¿Cuál es el artículo determinado femenino, singular?

el

este

¿Cuál es el artículo determinado masculino, singular?

una

la

¿Cuál es el artículo indeterminado femenino, singular?

estos

unos

¿Cuál es el artículo indeterminado masculino,plural?

el

un

¿Cuál es el artículo indeterminado masculino, singular?

esa

esta

¿Cuál es el demostrativo distancia media, femenino, singular?

estas

esa

¿Cuál es el demostrativo distancia cercana, femenino, plural?

aquel

aquellos

¿Cuál es el demostrativo distancia lejana, masculino, singular?

esos

estos

¿Cuál es el demostrativo distancia media, masculino, plural?

esta

aquella

¿Cuál es el demostrativo distancia lejana, femenino, singular?

¡Enhorabuena!

Repetir

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ARTICULOS Y DEMOSTRATIVOS by NATALIA GIL MELERO on Genially

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LOS ARTÍCULOS Y DEMOSTRATIVOS Empezar NATALIA GIL MELEROCEIP MARÍA MONTESSORI la una ¿Cuál es el artículo determinado femenino, singular? el este ¿Cuál es el artículo determinado masculino, singular? una la ¿Cuál es el artículo indeterminado femenino, singular? estos unos ¿Cuál es el artículo indeterminado masculino,plural? el un ¿Cuál es el artículo indeterminado masculino, singular?

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La Eduteca - Las vertientes fluviales de España

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La Eduteca - Los ecosistemas (II): relación y nutrición

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CASTELLANA

@flipped_primary

LENGUA

@flippedprimary

REPASANDO

MISIONES

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

-EN LA CUEVA DE DRACO-

COMPRUEBA JUGANDO LO QUE HAS APRENDIDO

MISIONES

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

Con este sencillo juego de relacionar y buscar la respuesta correcta, comprobarás si todo lo que has estado trabajando lo has aprendido. En caso de haber alguna cosa con dificultad o con errores, te servirá como ayuda para ver que contenidos debes trabajar más o donde tienes más dudas para que puedas recibir más ayuda. ¿Estás preparado para jugar?

MISIONES

PERSONAJES

INTRODUCCIÓN

INSIGNIA 04

INSIGNIA 03

INSIGNIA 02

Has logrado más de 3 aciertos en las pruebas de fallo ortográfico y análisis sintáctico. Vences al padre de Draco.

INSIGNIA 01

Has logrado más de 3 aciertos en las pruebas de palabras compuestas y verbos. Vences a Klaus.

Has logrado más de 3 aciertos en las pruebas de formas no personales y análisis morfológico. Vences a Garamba.

Has logrado más de 3 aciertos en las pruebas de campo semántico y métrica de poesía. Vences a Aquus.

MISIONES

INSIGNIAS

INTRODUCCIÓN

¿POR Qué PRUEBA te gustaría EMPEZAR?

BUSCA EL FALLO ORTOGRÁFICO

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

FORMAS NO PERSONALES

CAMPO SEMÁNTICO

PALABRAS COMPUESTAS

VERBOS

VERBOSRAÍZ Y DESINENCIA

RETO SORPRESA

el fallo ortográfico

buscando

EMPEZAR

Busca la falta de ortografía de cada oración o la palabra correcta acentuada y podrás vencer al padre de Draco. Anota en tu cuaderno la palabra correcta y explica la corrección. No dejes que te devore

A mediodía iremos a comer

ó

RELACIÓN01de 05

mediodia no lleva tilde porque es llana acabada en vocal

mediodía lleva tilde porque es hiato

ó

RELACIÓN02de 05

Él es físico-químico

fisico-químico(solo se acentúa la 2ª palabra)

físico-químico(se acentúan las dos palabras)

ó

RELACIÓN03de 05

Mí tesoro está escondido

mi no lleva tilde porque es posesivo

mí lleva tilde porque es pronombre personal

ó

RELACIÓN04de 05

Cazaremos al dragón con un tirachínas

tirachinas no lleva tilde porque es llana acabada en -s

tirachínas lleva tilde porque es llana acabada en -s

ó

RELACIÓN05de 05

El se fue corriendo de allí

El no lleva tilde porque es artículo

Él lleva tilde porque es pronombre personal

¡ENHORABUENA!

¿has logrado vencer AL PADRE DE DRACO? si de las cinco preguntas has acertado correctamente tres como mínimo vas por buen camino. para conseguir la insignia deberás ahora realizar con éxito las pruebas sobre análisis sintáctico.

Vuelve al presente

LAs palabras COMPUESTAS

retos sobre

EMPEZAR

Busca la palabra compuesta de cada serie de palabras para vencer a Klaus y no quedarte en Tierra de Fuego. Pulsa sobre la correcta para avanzar, si fallas volverás al principio y permanecerás dentro de la pirámide para siempre.

PREGUNTA01de 05

Busca la palabra compuesta devídeo + cámara

vídeo-cámara

videocámara

vídeocámara

PIEZAS CONSEGUIDAS:

PREGUNTA02de 05

PIEZAS CONSEGUIDAS:

Busca la palabra compuesta deTIRA + ME + LO

TÍRAMELO

TIRÁMELO

TIRAMELO

PREGUNTA03de 05

PIEZAS CONSEGUIDAS:

Busca la palabra compuesta dedécimo + séptimo

DÉCIMOSÉPTIMO

DÉCIMO-SÉPTIMO

DECIMOSÉPTIMO

PREGUNTA04de 05

PIEZAS CONSEGUIDAS:

Busca la palabra compuesta deRÁPIDA + MENTE

RAPIDAMENTE

RÁPIDAMENTE

RÁPIDA-MENTE

PREGUNTA05de 05

PIEZAS CONSEGUIDAS:

Busca la palabra compuesta dePORTA + RETRATO

PORTARETRATO

PORTARRETRATO

PORTA-RETRATO

¡ENHORABUENA!

si has logrado como mínimo en este reto 3 aciertos y también en la prueba de verbos, habrás logrado otra insignia.

Vuelve al presente

no personales

formas

Te voy a decir un verbo y tendrás que buscar su infinifito, su participio o su gerundio, según yo te indique. Si no logras superar este reto probarás mi acero.

EMPEZAR

PARTICIPIO DE ...

Saltó

Saltando

Saltado

Saltar

GERUNDIO DE ...

BIEN...

Comeremos

Comer

Comiendo

Comido

INFINITIVO DE ...

BIEN...

Ha visto

Visto

Ver

Viendo

PARCITIPIO DE ...

BIEN...

Abrirán

Abierto

Abrido

Abriendo

INFINITIVO DE ...

BIEN...

Había muerto

Morir

Muriendo

Muerto

¡ENHORABUENA!

Si has logrado como mínimo 3 retos bien te has salvado de probar el acero del guerrero. ahora supera con éxito el reto de análisis morfológico para conseguir tu insignia.

Vuelve al presente

SEMÁNTICOS

CAMPOS

Navegaremos ahora a Riverland. Buscad la palabra que no pertenece al campo semántico de las demás. ¿Seréis capaces de llegar a buen puerto?

EMPEZAR

¿Cuál es la incorrecta?

PREGUNTA01de 05

MONTAÑA

VALLE

CAMPANA

¿Cuál es la incorrecta?

PREGUNTA02de 05

LÁPIZ

MÓVIL

ORDENADOR

¿Cuál es la incorrecta?

PREGUNTA03de 05

ESTRECHO

VARITA

MAGIA

¿Cuál es la incorrecta?

PREGUNTA04de 05

PANTALÓN

ANIMALES

CAMISA

¿Cuál es la incorrecta?

PREGUNTA05de 05

TRUCHA

SALMÓN

NADAR

¡ENHORABUENA!

SI HAS LOGRADO HACER COMO MÍNIMO TRES PRUEBAS BIEN, HABRÁS LLEGADO A PUERTO Y DEBERÁS HACER LO MISMO AHORA CON EL RETO LA MÉTRICA EN LA POESÍA PARA LOGRAR LA INSIGNIA.

Vuelve al presente

ANÁLISIS SINTÁCTICO

TRABAJANDO EL

¿Podremos realizar bien ahora el análisis morofológico de las siguientes oraciones? Debemos convertirnos en el centro de atención del espéctaculo del rey de Lowland. Vuestro trabajo vale oro.

EMPEZAR

analiza y encuentra los pronombres personales" se lo han dicho de nosotros"

se, lo,nosotros

lo,nosotros

se, nosotros

PREGUNTA01de 03

estoy

contento

ayer

PREGUNTA02de 03

analiza y encuentra los adjetivos" estoy contento desde ayer"

con

estas

no

PREGUNTA03de 03

analiza y encuentra la preposición" con estas imágenes no dormiremos"

¡ENHORABUENA!

¿HAS LOGRADO SER EL CENTRO DE ATENCIÓN AL REALIZAR LAS TRES PRUEBAS BIEN? SI HA SIDO ASÍ FELICIDADES PORQUE SEGURO QUE HABÉIS LOGRADO LA INSIGNIA Y SI NO HA SIDO ASÍ, ¿DÓNDE HAS FALLADO? ANALIZA ESOS ERRORES PARA APRENDER DE ELLOS

Vuelve al presente

verbos

atentos ahora a los

empezar

3ª PERSONA SINGULAR CONDICIONAL COMPUESTO CANTAR

HABRÍAN CANTADO

HABRÍA CANTADO

HABRÁ CANTADO

PREGUNTA01de 05

2ª PERSONA PLURAL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO COGER

HABÉIS COGIDO

HABÍAIS COGIDO

HUBISTEIS COGIDO

PREGUNTA02 de 05

1ª PERSONA SINGULAR PRETÉRITO ANTERIOR SALTAR

HE SALTADO

HUBE SALTADO

HABÍA SALTADO

PREGUNTA03 de 05

3ª PERSONA PLURAL FUTURO COMPUESTO SABER

SABRÁN

HABRÁN SABIDO

HUBIERON SABIDO

PREGUNTA04 de 05

1ª PERSONA PLURAL PRETÉRITO IMPERFECTO SALIR

HABREMOS SALIDO

SALÍAMOS

HABÍAMOS SALIDO

PREGUNTA05 de 05

¡ALGO HA IDO MAL!

TIENES QUE VOLVER AL PRESENTE

¡ENHORABUENA!

SEGURO QUE TE HAN SALIDO GENIAL LOS VERBOS. PERO SI EN ALGUNO HAS FALLADO, YA SABES DONDE TIENES QUE PRACTICAR MÁS Y FIJARTE PARA PODER APRENDERLO.¿HABRÁS CONSEGUIDO LA INSIGNIA?

Vuelve al presente

VERBOS

RAÍZ Y DESINENCIA

¿Podremos realizar bien separar la raíz y la desinencia de los verbos? INTENTA HACER BIEN EL RETO PARA QUE LA MAQUINARIA NO DEJE DE FUNCIONAR YA QUE SI SE PARA TENDRÁS QUE VOLVER A EMPEZAR.

EMPEZAR

BUSCA La raíz y desinencia del verbocomiendo

com-iendo

comi-endo

co-miendo

comien-do

PREGUNTA01de 05

salta-ría

saltar-ía

salt-aría

saltarí-a

PREGUNTA02 de 05

BUSCA La raíz y desinencia del verbosaltaría

cogi-do

co-gido

cogid-o

cog-ido

PREGUNTA03 de 05

BUSCA La raíz y desinencia del verbocogido

cog-ío

cogí-o

co-gío

c-ogío

PREGUNTA04 de 05

BUSCA La raíz y desinencia del verbocogió

es-cribiendo

escrib-iendo

escri-biendo

PREGUNTA05 de 05

busca La raíz y desinencia del verboescribiendo

¡ENHORABUENA!

SI HAS LOGRADO HACER COMO MÍNIMO TRES PRUEBAS BIEN, HAs logrado mantener la maquinaria en funcionamientoy además habrás logrado LA INSIGNIA si también has realizado con éxito las pruebas de las formas no personales.

Vuelve al presente

RETO

SORPRESA

La noce oscura acecha en Lowland, pero la aurora boreal nos ilumina el camino a seguir. Debemos leer detenidamente las preguntas y responder correctamente al señor de la noche.

EMPEZAR

busca el sustantivo en esta oraciónaquí hay muchos truenos

aquí

hay

truenos

muchos

PREGUNTA01de 05

AQUÍ

HAY

TRUENOS

MUCHOS

PREGUNTA02 de 05

busca el verbo en esta oraciónaquí hay muchos truenos

A

TENDRÁS

LO

QUE

PREGUNTA03 de 05

busca el PRONOMBRE en esta oraciónTENDRÁS QUE COGERLO A TIEMPO

ESADET. DEMOSTRATIVO

MÍA DET. POSESIVO

LAS DOS SON CORRECTAS

PREGUNTA04 de 05

busca el DETERMINANTE en esta oración E INDICA DE QUÉ TIPO ESESA BARCA ES MÍA

ALLÍDET. DEMOSTRATIVO

LA ARTÍCULO

DEDET.INDEFINIDO

PREGUNTA05 de 05

busca la respuesta correcta abajo sobre esta oraciónLA CASA DE RINNOK ESTÁ ALLÍ

¡ENHORABUENA!

SI HAS LOGRADO HACER COMO MÍNIMO TRES PRUEBAS BIEN, HABRÁS logrado salvar la noche del señor oscuro. habrás lograd LA INSIGNIA si en el campo semántico también has realizado bien como mínimo tres retos.

Vuelve al presente

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