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El aula Waldorf tiene diferentes espacios dedicados a las áreas de lenguaje y matemáticas, psicomotricidad, juego simbólico real, huerto, carpintería, música, arte y espacios exteriores entre otros. 

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El aula Waldorf tiene diferentes espacios dedicados a las áreas de lenguaje y matemáticas, psicomotricidad, juego simbólico real, huerto, carpintería, música, arte y espacios exteriores entre otros. 

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Con la lectura de cuentos estimularemos la imaginación infantil.

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Con ellas podremos trabajar la sensitividad de los alumnos.

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Estos son algunos de los materiales Montessori que nos gustaría ofrecer en cada uno de los rincones del aula que hemos propuesto, todos ellos permitirán trabajar las capacidades requeridas para el momento evolutivo de nuestros alumnos, a la vez que se entretienen y experimentan con diferentes materiales:

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Estos son algunos de los materiales Montessori que nos gustaría ofrecer en cada uno de los rincones del aula que hemos propuesto, todos ellos permitirán trabajar las capacidades requeridas para el momento evolutivo de nuestros alumnos, a la vez que se entretienen y experimentan con diferentes materiales:

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 Van a aprender ocho figuras básicas geométricas, como el círculo, el cuadrado, el triángulo, el rectángulo, el pentágono, el rombo, el romboide y la elipse.

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El juego heurístico desarrolla capacidades perceptivas, cognitivas, corporales, afectivas y sociales.

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Las botellas sensoriales son un material de estimulación.

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Su principal objetivo es el aprendizaje para la vida, es decir, prepara al alumnado para enfrentarse a ella. Para ello, se basa en enseñar a cubrir las principales necesidades que tenemos las personas: comer, beber, vestirnos, etc.

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Su principal objetivo es el aprendizaje para la vida, es decir, prepara al alumnado para enfrentarse a ella. Para ello, se basa en enseñar a cubrir las principales necesidades que tenemos las personas: comer, beber, vestirnos, etc.

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Fomentan la experimentación, exploración, observación y desarrollo del pensamiento creativo.

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Fomentan la experimentación, exploración, observación y desarrollo del pensamiento creativo.

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El movimiento es una de las necesidades básicas que permite descubrir, explorar, aprender... Y es el movimiento libre, aquel que elige el bebé por sí mismo sin la interacción de un adulto, la mejor forma de fomentar su desarrollo psicomotriz. 

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El movimiento es una de las necesidades básicas que permite descubrir, explorar, aprender... Y es el movimiento libre, aquel que elige el bebé por sí mismo sin la interacción de un adulto, la mejor forma de fomentar su desarrollo psicomotriz. 

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Les permite trabajar diferentes músculos de los brazos y piernas a través de su escalada, favoreciendo la psicomotricidad. 

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El Atelier es un entorno que promueve el conocimiento y la creatividad, sugiere preguntas y da lugar a sugerencias. Es la belleza la que produce el conocimiento

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Descubriremos la verdadera personalidad del niño, dejando que nos enseñe como ve el mundo,

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En el método de enseñanza Montessori, los niños aprenden a leer y escribir según sus propios intereses. 

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Steiner aconseja que antes de los siete años, el aprendizaje de la música y de las  artes debe ser un proceso natural de imitación sin conceptos artificiales ni

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Con este objeto se podrán balancear, sentar, trabajar el equilibrio o realizar diferentes juegos. 

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Para que los menores la manipulen y jueguen con ella lanzándola, introduciendo en ella objetos, haciéndola rodar…

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Las cajas de arena les sirven para practicar la psicomotricidad fina y empezar a realizar trazos tanto de números como de letras.

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Para construir todo tipo de creaciones, camas, mantas, casas, etc.