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El diagnóstico es una valiosa herramienta si se elige correctamente el instrumento a utilizar; la implementación debe ser desde un primer momento funcional y objetiva, además, los resultados deben ser optimizados y usados para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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El diagnóstico es un instrumento fundamental para tomar en cuenta las necesidades e intereses del alumno. Reconoce elementos con mayor profundidad (como un todo y que se relaciona con los saberes actitudinales, procedimentales y conceptuales).
Además, a través de la interpretación de los resultados podemos realizar la intervención.

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El diagnóstico es una herramienta muy importante y relevante ya que nos ayuda a conocer características específicas de los alumnos, así como las necesidades e intereses de los educandos, ya que nos ayudará a observar el punto de donde se va a partir, todo esto par mejorar el aprendizaje, fortalecer su integridad y hacer como docentes una intervención pedagógica con los alumnos.

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El diagnóstico es el instrumento dónde nos ponemos dar cuenta como se encuentra un alumno y de a ahí partir para poder realizar la planeación adecuado de acuerdo a las necesidades que presente el grupo y cada uno de los niños. Es el instrumento las importante ya que se aplica al inicio del ciclo escolar y esto es de gran a ayuda para los docentes.

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El diagnóstico es el instrumento dónde nos ponemos dar cuenta como se encuentra un alumno y de a ahí partir para poder realizar la planeación adecuado de acuerdo a las necesidades que presente el grupo y cada uno de los niños. Es el instrumento las importante ya que se aplica al inicio del ciclo escolar y esto es de gran a ayuda para los docentes.

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Es un instrumento que permite conocer y tener las bases necesarias para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante que el docente, lleve a cabo este proceso para que puede conocer a sus alumnos desde diferentes miradas; para que con la información obtenida, diseñe las líneas de acción más adecuadas en su intervención.

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Santos Engracia Elizabeth
Es una herramienta que nos permite conocer a cada alumnos, tomando en cuenta sus características para poder llevar un proceso adecuado y concreto ante su desempeño tomando en cuenta sus necesidades e intereses.

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Para mí, el diagnóstico es la herramienta que me permite indagar y conocer más a fondo el sujeto de estudio, abarcando y acaparando de  la mejor manera, las deficiencias en las cuáles debo actuar, y utilizar las herramientas pertinentes.

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El diagnostico es una herramienta que utiliza el docente para conocer tanto al alumno (sus características de aprendizaje y de desarrollo) y los contextos en que se desarrolla el alumno (escolar, familiar y sociocultural).

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El diagnóstico es un instrumento de carácter cualitativo que nos permite evaluar los contextos de los alumnos, de la escuela y del aula, reconocer sus fortalezas, amenazas y áreas de oportunidad para planear y favorecer el aprendizaje.

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Sigo creyendo que el diagnostico es el punto de partida para determinar, empatizar y saber más sobre las necesidades de cada grupo en el que nos vemos relacionados, es importante tomar en cuenta la practica reflexiva, guiándonos de la enseñanza-aprendizaje.

Este taller nos ayuda a ser un docente reflexivo, empático y nos ayuda a enfatizar más nuestras habilidades.

P.D me tarde un poco más de tiempo en contestar el cuestionario y no lo pude mandar :( espero puedan apoyarme si estuve en la sesión, estuve en el equipo 4.

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Es un proceso el cual nos ayuda a identificar necesidades tanto afectivas como cognitivas, contexto, familia, que debemos realizar cocientes de que es imprescindible, debe ser factible, válido y fiable, para conocer a nuestros alumnos y poder realizar mis planeaciones de acuerdo a sus necesidades, también da a conocer desde dónde tengo que partir. Se puede realizar en varios momentos y da pauta para observar mi trabajo como docente.

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El diagnóstico es un instrumento que te permite visualizar el punto de partida, reconocer las características, intereses y necesidades de los alumnos. El diagnostico pedagógico trata de describir, predecir y explicar el comportamiento del individuo en el contexto escolar y para ello este incluirá actividades para evaluar al alumno con el fin de diseñar una intervención oportuna. Es determinar las dificultades y los factores que intervienen dentro de la situación de enseñanza-aprendizaje.

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Un Libro Abierto por Explorar (Jaky Martínez)

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El querer conocer más, indagar en el ser del alumno, y tomar la importancia que se merece, se lográ con el diagnostico, ya que no solo puedes obtener necesidades actitudinales y aptitudinales, sino que, metaforicamente es como leer un libro del cual vas aprendiendo, y las hojas en blanco se vuelven la oportunidad de irlas llenando, con nuevos conocimientos y saberes, a base de lo ya aprendido, eso es el diagnostico, una herramienta que nos ayuda a realizar una intervención adecuada y pertinente.

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El diagnóstico es una investigacion que permite descubrir, clasificar y predecir, sobre aquellas necesidades que tiene un grupo, partiendo de sus conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales del grupo. Permitiendo al docente conocer a su grupo, tanto en lo conceptual como en lo emocional, fomentando una práctica docente creativa, innovadora, reflexiva, crítica y significativa para cada uno de sus alumnos. Estando conscientes de que todo debe ir cambiando y evolucionando de acuerdo a la época y contexto en el que vivimos.

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El diagnóstico es un instrumento que debe enfocarse en las necesidades de los alumnos, de acuerdo al contexto donde viven, con el objetivo de analizar todos los ámbitos en los que se involucran así como las condiciones físicas, económicas y sociales.

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El diagnóstico es una herramienta y un proceso indispensable en la práctica docente, ya que ter permite conocer aspectos cognitivos, actitudinales y procedimentales de nuestros alumnos, abarca desde el contexto social hasta el familiar, es nuestro punto de partida para tomar en cuenta las necesidades, intereses, fortalezas de cada uno de nuestros niños, ya que no olvidemos que estamos ante una diversidad en nuestra aula

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Trabajar en el diagnostico como docente es primordial por que es el que me ayudara para saber como y desde donde partir con mis alumnos

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Es una herramienta que nos ayuda a identificar, valorar y optimizar los aspectos mas relevantes del alumno, esto garantiza y facilita una toma de decisiones para nuestra intervención pedagógica.

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El diagnóstico en el ejercicio de la docencia, es la herramienta que permite evaluar las aptitudes,actitudes,fortalezas,debilidades,áreas de oportunidad, y debilidades en los estudiantes,para así,realizar una intervención continua,flexible e incluyente...

Marcela Aguilera.

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El diagnóstico es una herramienta en el proceso de enseñanza -aprendizaje porque permite conocer el contexto, aspectos conceptuales, actitudinales y aptitudinales de los estudiantes todo ello para tener una intervención significativa tomando en cuenta sus necesidades, gustos e intereses para partir y llevar todo este proceso durante todo el ciclo escolar.

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La realización de un diagnóstico es fundamental para aquellos que nos dedicamos o nos dedicaremos al quehacer educativo pues es el el punto de partida para conocer a nuestros alumnos y para tomar decisiones inmediatas relacionadas con nuestro proceder.
Este diagnóstico debe realizarse de manera holística al ser incluyente, grupal, flexible y continuo; y permitirnos conocer la diversidad de intereses, emociones,  contextos socioeconómicos y culturales, los contextos familiares y lo lo referente a lo cognitivo etc., de nuestros niños. Tiene que ser dinámico, debe adaptarse a las particularidades de cada uno de nuestros grupos y realizarse en función de las necesidades de nuestros alumnos.
Por si lo anterior fuera poco el diagnóstico debe ser factible, válido, fiable, descriptivo y cualitativo.
Brenda Rosas Méndez

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Es un punto de partida flexible, dinámico y continuo que permite conocer el estado actual de los educandos de forma holística y tomar decisiones de forma inmediata para orientar sus diversas habilidades e intereses de manera continua, factible, valida y fiable.

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El diagnóstico es una herramienta que permite identificar y evaluar los conocimientos previos y actitudes con los que cuentan los alumnos, su finalidad es establecer los criterios metodológicos y pedagógicos que se van a emplear, igualmente es importante saber que este instrumento tiene como propósito intervenir para mejorar y reforzar los conocimientos previos de los alumnos, además de ampliar y desarrollar los saberes para construir aprendizajes de manera significativa.

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Es un instrumento que nos sirve para conocer la situación del estudiante en sus diferentes situaciones:
-Cognitivo
-Procedimental
-Actitudinal
-Socioemocional
-Herramientas digitales con las que cuenta
-Contexto donde vive y familiar
Se puede llevar a cabo al inicio del ciclo escolar, del trimestre, de la clase o día.
Debe tener 3 caraterísticas: que sea factible, válido y fiable

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El diagnostico es el proceso que describe y analiza la realidad educativa, identifica los problemas y necesidades de los alumnos, con este análisis podemos diseñar objetivos viables para lograr un aprendizaje significativo.

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El diagnóstico nos ayuda a conocer los conocimientos previos de los alumnos, conocer sus características e intereses, el contexto en el que habitan, esto nos permitirá saber de dónde partir, qué actividades son adecuadas, es decir, nos ayuda a realizar la planeación y no solo debe estar presente al inicio de proceso educativo, sino a lo largo de ésta.

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El diagnóstico es el proceso mediante el cual podemos conocer a los alumnos, aplicado en primera instancia, y así conocer sus intereses, estilos de aprendizaje, cuales son sus saberes y conocimientos, al igual el contexto en el que ellos se están desarrollando.

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El diagnóstico es el proceso mediante el cual podemos conocer a los alumnos, aplicado en primera instancia, y así conocer sus intereses, estilos de aprendizaje, cuales son sus saberes y conocimientos, al igual el contexto en el que ellos se están desarrollando.

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El diagnóstico es un instrumento que todo docente debe de implementar, ya que a través de éste conoceremos las necesidades e intereses de nuestros estudiantes, siendo factible, válido y fiable

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Es un instrumento en el cual podemos  conocer nuestro punto de partida para la toma de decisiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos, este debe de estar contextualizado.

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El diagnóstico va a ser aquel instrumento que nos va a permitir saber desde dónde iniciar el proceso de aprendizaje. Este recurso debe ser continuo y puede trabajarse a través de ejercicios orales y escritos. Todo esto para conocer las necesidades e intereses del alumnado a la vez de generar reflexión en la constante práctica del docente y mejorar en su labor.

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El diagnóstico va a ser aquel instrumento que nos va a permitir saber desde dónde iniciar el proceso de aprendizaje. Este recurso debe ser continuo y puede trabajarse a través de ejercicios orales y escritos. Todo esto para conocer las necesidades e intereses del alumnado a la vez de generar reflexión en la constante práctica del docente y mejorar en su labor.

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Lourdes Gómez

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Es una herramienta de recolección de datos que nos ayuda a conocer las condiciones del grupo con  el que vamos a trabajar y a partir de ahí saber cómo intervenir

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El diagnóstico es un conjunto de indagaciones que permite conocer aspectos relevantes de un alumno, grupo de alumno o situación escolar 

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El diagnóstico es un conjunto de indagaciones que permite conocer aspectos relevantes de un alumno, grupo de alumno o situación escolar 

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El diagnóstico educativo consiste en una evaluación de los conocimientos, las actitudes y las aptitudes de los alumnos.

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El diagnóstico es un proceso que nos permite conocer cuáles son los intereses y necesidades de cada uno de los alumnos. Este será el punto de partida que nos permitirá intervenir de acuerdo a las condiciones en las que nos encontramos. 

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El diagnóstico es un proceso que nos permite conocer cuáles son los intereses y necesidades de cada uno de los alumnos. Este será el punto de partida que nos permitirá intervenir de acuerdo a las condiciones en las que nos encontramos. 

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El diagnóstico es un proceso flexible  que nos permite conocer la realidad en todos los ámbitos que involucran a nuestros alumnos. 

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el diagnóstico es una disciplina orientada al conocimiento, descriptivo o explicitó de una realidad educativa, mediante un proceso sistemático y flexible. 

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el diagnóstico es una disciplina orientada al conocimiento, descriptivo o explicitó de una realidad educativa, mediante un proceso sistemático y flexible. 

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considero que el diagnostico es un proceso flexible e integrador por lo que son puntos muy importantes para nosotros como docentes sobre todo el recordar que no todos los ,alumnos se desenvolver en el mismo contexto por lo que sus necesidades no son las mismas el diagnostico debe ser descriptivo,explicativo,comprensivo y fenomenologico

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El diagnóstico en el ámbito educativo, es una herramienta que permite al docente saber la situación actual de sus alumnos, de manera (afectiva, social, cognitiva, socio económica entre otros) que además, ayuda a saber cuál es el punto de partida del docente para su intervención con el grupo que atiende.
Cruz Rendón Karol Belem.

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El diagnóstico es el proceso a través del cual conocemos el estado o situación en que se encuentra el alumno(a), su principal finalidad es intervenir, para hacer una aproximación a lo ideal. Dejar ver las condiciones en las que se encuentra y da orientación de cómo se debe desarrollar el proceso.

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Es el proceso por el cual se utilizan diferentes herramientas para conocer los diferentes contextos, elementos, capacidades y actitudes de un determinado grupo para poder intervenir de manera satisfactoria y lograr aprendizajes significativos, con la variedad de alumnos que se tengan.

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El diagnostico es una herramienta de suma importancia para el docente, pues ya que nos ayuda a conocer a nuestros alumnos, su estilo de aprendizaje, sus necesidades y hasta su entorno en el que se desenvuelve.

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BIENVENIDOS A TODOS