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Correção da ADE;
Trabalhar Simulados com Habilidades não dominadas nas  ADE/SARESP - 9º Anos;
Trabalhar Metodologias Ativas;
Nivelamento de Língua Portuguesa nas aulas de Orientação de Estudos  das habilidades não dominadas na ADE - 6º Anos - Parceria Professora Aparecida de Fátima.

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Realize o estudo das habilidades que mais apresentaram resultados abaixo de 50%.
Quais são elas em matemática e língua portuguesa por turmas.

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Roda de Leitura em parceria com os outros professores.

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Relacionar as habilidade de leitura e escrita.

Trabalhar nas aulas de geografia dados estatísticos e gráficos  referentes a municípios, estados e países.

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Ação  prática da leitura e a busca de palavras desconhecidas em textos da matéria  de história. Assim como a interpretação dos textos.

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Roda de leitura em parceria com a Sala de leitura

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Retomada das habilidades não dominadas.

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Após  a análise  da ADE com os alunos ,vamos propor uma retomada das habilidades não  dominadas.

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Apresentar os dados tabulados por questão, retomando as habilidades das questões que ficaram abaixo de 50%. Observação já  resolvemos todas as questões da prova.

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Após análise da ADE, identificar as habilidades onde a maioria dos alunos apresentaram maiores dificuldades e dentro da minha disciplina propor situações para melhorar o desempenho dos alunos na referida habilidade.

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Recuperação e Aprofundamento:

Como PCA - Realizar juntamente com a equipe de professores os resultados da Avaliação diagnostica, identificando as habilidades não dominadas pelos alunos e priorizar as habilidades que serão trabalhadas no programa de recuperação,

Como Professor - lançar mão de planos de aulas com estratégias diversificadas em aula prática de laboratório , que contemplem as habilidades em defasagem

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Após o ATPCA, analisaremos as habilidades com baixo percentual para em conjunto ativar ações de recuperação.

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Roda de leitura em parceria com a Sala de Leitura(focando nas palavras chaves).

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Após  análise dos resultados  da ADE, retomada das habilidades  não  dominadas.

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Fazer a devolutiva comentada com as turmas.

Apresentar e discutir os resultados por meio de gráficos.

Elaborar planos de recuperação com as habilidades que apresentaram índice de acerto inferior a 50%.

Priorizar as habilidades com índice de acerto insatisfatório.

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Leitura e vocabulário de palavras.

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Interdisciplinaridade entre as Disciplinas e Retomada de Habilidades em Defasagem.

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Devolutiva discutindo as questões e habilidades.

Levantamento de acertos das questões e sensibilização dos erros.

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Realizar atividades de acordo com suas dificuldades.

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Identificar as principais defasagens e trabalhar em parceria com outras disciplinas, em atividades práticas.

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Promover aulas que trabalhem tanto as habilidades em defasagem de Matemática, delimitadas pelas ADEs, quanto as habilidades em diálogo com a disciplina de História.

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Correção das avaliações e análise de habilidades.
Montagem de gráficos.

Devolutiva com retomada de conteúdos.

Utilização de Metodologias Ativas, Sala de aula invertida,  Uso da informática,  Simulados.

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O trabalho interdisciplinar possibilita o diálogo entre as diferentes áreas e seus conceitos de maneira a integrar os conhecimentos e objetivos.