# data[].attributes.headline
מדוע הנושא רלוונטי עבורך?

# data[].attributes.subject
מדוע הנושא רלוונטי עבורך?

# data[].attributes.headline
מה למדת חדש? מה התבהר?

# data[].attributes.subject
מה למדת חדש? מה התבהר?

# data[].attributes.headline
דוגמא למשהו שתשקול ברצינות ליישם בעבודתך

# data[].attributes.subject
דוגמא למשהו שתשקול ברצינות ליישם בעבודתך

# data[].attributes.headline
מתן הוראות - יפעת לוין

# data[].attributes.subject
מתן הוראות - יפעת לוין

# data[].attributes.body
חידשת לי שכשכותבים בהוראה את המילה "נכון", היצירתיות יורדת, בעוד שנותנים הוראה "השלימו את הציור", היצירתיות עולה.

# data[].attributes.headline
יפעת לוין : הנושא חשוב כדי לשבח את ההוראה וההערכה של התלמידים ביום יום, וכן כדי להעריך נכון את שלבי הפרוייקט במסגרת הלימודים.

# data[].attributes.subject
יפעת לוין : הנושא חשוב כדי לשבח את ההוראה וההערכה של התלמידים ביום יום, וכן כדי להעריך נכון את שלבי הפרוייקט במסגרת הלימודים.

# data[].attributes.headline
יפעת לוין : מעניין אותי לדעת איך נכון להעריך יצירתיות ? כי הכל בעיני המתבונן...

# data[].attributes.subject
יפעת לוין : מעניין אותי לדעת איך נכון להעריך יצירתיות ? כי הכל בעיני המתבונן...

# data[].attributes.headline
יפעת לוין : ליישם מיומנויות המאה ה-21, כחלק מהערכות התעודה של התלמידים.

# data[].attributes.subject
יפעת לוין : ליישם מיומנויות המאה ה-21, כחלק מהערכות התעודה של התלמידים.

# data[].attributes.headline
תיאור נכון- שחר פלום

# data[].attributes.subject
תיאור נכון- שחר פלום

# data[].attributes.body
השיעור היום חידד לי כמה חשוב לתת הוראות נכונות למשימה. ששינוי של מילה או סדר במשפט יכול להשפיע על החשיבה של הנשאל.

# data[].attributes.body
ניסוח השאלות משפיע באופן ישיר על התלמידים. הוא יכול לעזור להם לפתח דימיון ויצירתיות וגם ללמד אותם ולעזור להם להכיר את החומר בצורה טובה יותר. שאלות הוא כלי למידה, צריך לראות שהשאלות עוזרות ולא מכשילות סתם

# data[].attributes.body
להעלות מודעות בקרב מדריכים על הדרך בה הם שואלים את השאלות

# data[].attributes.body
מעניין אותי לדעת האם בתי ספר יכולים להשתמש בעיקר דרכי הערכה המבוססים על מיומנות המאה 21. האם ההורים יקבלו בהסכמה את השינוי מתעודה עם ציונים לתעודה חלופית

# data[].attributes.headline
דיוק - שירית ברבר

# data[].attributes.subject
דיוק - שירית ברבר

# data[].attributes.body
השיעור חידד לי כמה חשוב להיות מדוייקים וברורים, עד כמה חשוב לברר מה הבינו מדבריך והאם זה תואם את כוונותיך.

# data[].attributes.body
זה חשוב ביותר כי הערכה יכולה לבנות אך באותה מידה יכולה לפרק.

# data[].attributes.headline
שירית ברבר -

# data[].attributes.subject
שירית ברבר -

# data[].attributes.body
לחדד את החשיבות בין צוות בית הספר על כוחה של מילה.
כמו שחלי טרופר אמר:
"הערכה יכולה להטביע או לבנות גשר על פני המים"

# data[].attributes.headline
שירית ברבר - 

# data[].attributes.subject
שירית ברבר - 

# data[].attributes.body
חילי טרופר - שמדבר מהלב, איש חכם, איש חינוך שבא, מבין ומכיר את השטח. איש חינוך בכל רמ"ח איבריו
ופרופסור רותי סלומון - מציבה שאלות קשות ומעניינות.

# data[].attributes.headline
שירית ברבר - 

# data[].attributes.subject
שירית ברבר - 

# data[].attributes.body
האם בשביל לעשות שינוי צריך להרוס? האם צריך להישען או לבנות מחדש? איך אתה נותן הערכה ובונה הערכה שתבנה גשר על פני המים ולא תטביע ושמי שמקבל אותה יבין זאת?

# data[].attributes.body
הסתכלתי על מודעות דרושים מנקודת מבט אחרת והתחדד אצלי ההבדל בין מיומנות נרכשת לכישורים.

# data[].attributes.body
הערכה זה משהו שאנו מבצעים באופן שוטף. לכן, חשוב לעצור, לתת על כך את הדעת ולשאול את עצמינו מה המטרה? ואיך אנחנו משיגים אותה בצורה מיטיבה.

# data[].attributes.body
אנסה להציע לתלמידיי לקבוע בעצמם קריטריונים להערכה.

# data[].attributes.body
האם הערכה צריכה להיות אחידה? מה הערך המוסף של הערכה עצמית?

# data[].attributes.headline
הרצאות שממליצה לצפות בהן אפרת מרון

# data[].attributes.subject
הרצאות שממליצה לצפות בהן אפרת מרון

# data[].attributes.body
רותי סלומון המדהימה שמביאה תובנות עמוקות בנושא של הצפת מושגים חדשניים במערכת החינוך. חברות ההיטק והדיגיטל מאוד רוצות להיכנס לתחום החינוך ע"מ לחדור לשוק זה כדי שנצרוך מהן טכנולוגיה שהן למעשה מוכרות לנו. נכון, מערכת החינוך צריכה להיות רלבנטית לעידן הזה אך כדי להתקדם בחינוך צריך לעתים להוריד עומס ולהתמרד בעניינים רלבנטים שיקדמו את החינוך.
ההרצאה השנייה :
של פרופסור מרים פרץ - האם כל פעילות חינוכית ניתנת להערכה? מהי למידה משמעותית ? מהן מטרות החינוך ע"פ דלורס - האם כל שאלה חשובה בהערכה, משמעות וחשיבות השאלות בהערכה .

# data[].attributes.body
התובנה שחילצתי מהרצאתה של רותי סלומון - שבשנת 2019 היא נתנה דוגמאות על למידה היברידית - מרחוק באוניברסיטת פיניקס - דיברה על החדשנות הזו עוד לפני שפרצה הקורונה.
אפרת מרון

# data[].attributes.body
ארצה ליישם את מטרות החינוך של דלורס מתוך הרצאה של פרופסור מרים פרץ - את נושא חשיבות השאלות בהערכה - לעצור ולחשוב על הנושא הזה ולנסות ליישם זאת בהערכות שאני עושה.

# data[].attributes.body
בזמן האחרון בגלל הלמידה מרחוק הנושא של ההערכה מאוד מעסיק אותי ואת חברותיי , כיצד ניתן להעריך תלמידים בלמידה מרחוק? מה מעריכים בלמידה זו? כיצד אני מעריכה תלמיד שלא הגיע כל כך הרבה זמן לבית הספר?  אני מרגישה שהנושא הזה בוער בי ומאוד חשוב לי לתת לו מענה.

# data[].attributes.body
למדתי שחשוב לעצור ולתת חשיבה מחודשת לנושא של שאלות בהערכה.
למדתי שלחברות ההייטק יש אינטרס כלכלי להכתיב באילו כלים נלמד מכיוון שהם חותרים להגיע לתחום החינוך וצריך להפעיל בקרה כאשר משתמשים בכלים אלה.

# data[].attributes.headline
נטלי - למדתי מהמודעות דרושים עוד משהו על איך לראות את זה מהצד האחר וכך גם על הערכת תוכניות. 

# data[].attributes.subject
נטלי - למדתי מהמודעות דרושים עוד משהו על איך לראות את זה מהצד האחר וכך גם על הערכת תוכניות. 

# data[].attributes.headline
נטלי  - זה משנה ומעמיק את הידע שלי וכך גם את הכלים שברשותי בחיי המקצועיים 

# data[].attributes.subject
נטלי  - זה משנה ומעמיק את הידע שלי וכך גם את הכלים שברשותי בחיי המקצועיים 

# data[].attributes.headline
נטלי -מצאתי דברים שנראו מנקודת מבטי כמקום לשינוי בעקבות השיעור. 

# data[].attributes.subject
נטלי -מצאתי דברים שנראו מנקודת מבטי כמקום לשינוי בעקבות השיעור. 

# data[].attributes.headline
נטלי - מעניין האם בתי ספר אכן מיישמים מתוך זה?

# data[].attributes.subject
נטלי - מעניין האם בתי ספר אכן מיישמים מתוך זה?

# data[].attributes.headline
גיא - ההרצאה השניה והרביעית . השניה מדברת על דרכי הערכה ומה מטרתם , הרביעית עוסקת בכיצד לשלבטכנלוגיה למערכת החינוך מבלי להעמיס על הצוות הקיים.

# data[].attributes.subject
גיא - ההרצאה השניה והרביעית . השניה מדברת על דרכי הערכה ומה מטרתם , הרביעית עוסקת בכיצד לשלבטכנלוגיה למערכת החינוך מבלי להעמיס על הצוות הקיים.

# data[].attributes.headline
גיא- היה מלמד 

# data[].attributes.subject
גיא- היה מלמד 

# data[].attributes.headline
בעיקבות ההרצאות אני מבין שאני לא מבין מספיק בתחומים הללו ולכן עוד אין לי דעה על שינוי ארצה להביא. 

# data[].attributes.subject
בעיקבות ההרצאות אני מבין שאני לא מבין מספיק בתחומים הללו ולכן עוד אין לי דעה על שינוי ארצה להביא. 

# data[].attributes.headline
גיא- שאלה טובה, לא בטוח שזה משנה לי . הבחירה שלי הייתה דיי עקראית. 

# data[].attributes.subject
גיא- שאלה טובה, לא בטוח שזה משנה לי . הבחירה שלי הייתה דיי עקראית. 

# data[].attributes.headline
גיא- שעולם החינוך מאוד גדול ומאוד מורכב ושיש לו הרבה רוודים סמויים מהעין.

# data[].attributes.subject
גיא- שעולם החינוך מאוד גדול ומאוד מורכב ושיש לו הרבה רוודים סמויים מהעין.

# data[].attributes.headline
רוית - שחשוב לנו לפתח מיומנויות, אך לא תמיד הן באות לידי ביטוי גם בהערכה.

# data[].attributes.subject
רוית - שחשוב לנו לפתח מיומנויות, אך לא תמיד הן באות לידי ביטוי גם בהערכה.

# data[].attributes.headline
רוית - כי בסופו של דבר המיומנות חשובה יותר מהידע. ורוב ההערכה בבית הספר מתייחסת לידע.

# data[].attributes.subject
רוית - כי בסופו של דבר המיומנות חשובה יותר מהידע. ורוב ההערכה בבית הספר מתייחסת לידע.

# data[].attributes.headline
רוית - להקפיד שבכל מקצוע יהיו מספר חלופות בהערכה שבאמת יוכלו לבחון שת"פ, שיח מכבד, מוטיבציה שלא יכולים לבוא לידי ביטוי במבחן.

# data[].attributes.subject
רוית - להקפיד שבכל מקצוע יהיו מספר חלופות בהערכה שבאמת יוכלו לבחון שת"פ, שיח מכבד, מוטיבציה שלא יכולים לבוא לידי ביטוי במבחן.

# data[].attributes.body
המטלה של מודעות הדרושים לימדה אותי לראות דברים בצורה אחרת, והבנתי שהחייבים להיות מדויקים בכדי להעביר מסר בצורה נכונה.

# data[].attributes.body
הערכה היא כלי חשוב ללמידה ולהתפתחות

# data[].attributes.body
הייתי רוצה ללמוד יותר כלים של הערכה

# data[].attributes.body
להשתמש יותר בהערכה גם בחינוך הבלתי פורמלי

# data[].attributes.body
ההרצאה של חילי טרופר
הוא מדבר על כך שהערכה הוא כלי חשוב ללמידה ושהערכה עוזרת ללמידה אך חשוב שזה יהיה כלי ולא המטרה.
ושהערכה מילולית עוזרת לתלמידים הרבה יותר מהערכה מספרית.
ההרצאה של רותי סלומון
היא מדברת על טכנולוגיות בחינוך כך שמנסים להכניס יותר מידי נושאים למערכת הלימודים וזה יוצר עומס ושחייבם לוותר על דברים מסוימים.

# data[].attributes.headline
 בת חן: להיות מדוייקת יותר ומובנת יותר, כמה חשיבות ש למילים שלנו ולאיך שתופסים אותן

# data[].attributes.subject
 בת חן: להיות מדוייקת יותר ומובנת יותר, כמה חשיבות ש למילים שלנו ולאיך שתופסים אותן

# data[].attributes.body
חשוב עבורי ברמה האישית וברמת העבודה, אני עובדת עם נערים בקידום נוער שרוב הזמן לא מוערכים בצורה חיובית והתפקיד שלנו להעצים ולהרים אותם, אבל גם שזה יבוא
ממקום נכון

# data[].attributes.body
לנסות ליצור משהו שיעריך בעבודה בקידום נוער, לייצר כלי חדש

# data[].attributes.body
הרצאה של רותי - לבחון את העיקר בחינוך ולדל את מה שלא קשור ומעמיס

חילי טרופר- הערכה ככלי ,גורם לנו לחשוב על התלמידים כזקוקים למילים, ולא להיות מספר ..

# data[].attributes.headline
עדי למדתי כיצד החדשנות משפיעה על ההוראה

# data[].attributes.subject
עדי למדתי כיצד החדשנות משפיעה על ההוראה

# data[].attributes.headline
חשוב לי כיצד להעצים את התלמידים ולגרות אותם ללמידה.

# data[].attributes.subject
חשוב לי כיצד להעצים את התלמידים ולגרות אותם ללמידה.