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Exploradoras del aprendizaje:

Jennifer Echeverría

Silvana Luna

Keila Santana

Shaidys Sierra

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Paso 1: Escenario del problema y aclaración de términos.

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Paso 1: Escenario del problema y aclaración de términos.

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¿Cuáles estrategias podrían diseñarse para concienciar a los estudiantes sobre la intención de los creadores de las redes sociales de volverlos adictos a éstas y los efectos negativos de esa adicción en su rendimiento académico?

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Las estrategias que se podrían diseñar para concienciar a los estudiantes sobre la intención de los creadores de las redes sociales de volverlos adictos a éstas y los efectos negativos de esa adicción en el rendimiento académico son las siguientes:

Fomentar espacios para realizar talleres formativos brindando información sobre el buen uso y manejo de los horarios para utilizar las redes sociales, también se podría abordar el tema de la adicción a las redes y los efectos negativos que genera en el rendimiento académico.

Organizar un ciclo de cine foro para visualizar películas que aborden el tema la adicción a las redes sociales y sus síntomas, también se podría proyectar una secuencia de experiencias reales sobre jóvenes universitarios que han padecido de adicción y se han visto gravemente afectados en su desempeño educativo.

Montar varias obras teatrales en el transcurso del semestre sobre situaciones de la cotidianidad en las cuales se refleje la influencia negativa que existe bajo la adicción de las redes sociales hacía el rendimiento académico de los jóvenes que no saben utilizar adecuadamente estas aplicaciones.

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Para concienciar a los estudiantes de los programas de Licenciatura en Lingüística y Literatura, y Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana de CECAR sobre la intención de los creadores de las redes sociales de volverlos adictos a éstas y los efectos negativos de esa adicción en su rendimiento escolar, se podría organizar un ciclo de cine foro llamado Conexiones peligrosas para incentivar la reflexión de ellos sobre este problema que está presente en su vida académica.

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Paso 4. Lista organizada de preguntas sobre lo que no se sabe.

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Paso 4. Lista organizada de preguntas sobre lo que no se sabe.

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1. ¿En qué consiste la adicción a las redes sociales?

2.¿Cuáles son las características o síntomas de un adicto a las redes sociales?

3.¿Por qué las redes sociales buscan que sus usuarios sean adictos a estas?

4.¿En cuáles aspectos de la psicología humana se centran las redes sociales y las grandes empresas tecnológicas para volver adictos a sus usuarios? (funcionamiento del cerebro).

5.¿Qué técnicas o estrategias utilizan las redes sociales y grandes empresas tecnológicas para volver adictos a sus usuarios?

6.¿Cuáles son las consecuencias de la adicción a las redes en el rendimiento académico?

Ciclo de cine foro.

1.¿Qué es ciclo de cine foro?

2. ¿Cómo se organiza un ciclo de cine foro?

3.¿Qué recursos se necesitan para organizar un ciclo de cine foro?

4.¿Cómo se hace el lanzamiento de un ciclo de cine foro?

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Paso 5: Organización y distribución de las actividades que se deben realizar para resolver el problema.

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Paso 5: Organización y distribución de las actividades que se deben realizar para resolver el problema.

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1. ¿Cuál es el problema? (general)

La problemática es la adicción a las redes sociales.

2. ¿Dónde y cuándo se presenta el problema?

El problema se da en Sincelejo, en la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR), durante el año 2023 y el primer semestre de 2024.

3. ¿Cuál es la población que está experimentando el problema?

La comunidad estudiantil de los programas de Licenciaturas en Lingüística y Literatura, y Literatura y Lengua Castellana de la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR).

4. ¿Cuáles son las consecuencias del problema en la vida de los jóvenes? (clasifíquelas en tres categorías)

La adicción a las redes sociales ha generado las siguientes consecuencias en los jóvenes:

Deficiencia en la salud física: se evidencian molestias constantes en la salud de los estudiantes, debido a que presentan dolores musculares, calambres, desgaste en los huesos y disminución visual.

Bajo rendimiento académico: esta problemática ha afectado la concentración, la comprensión y, además, ha limitado el desempeño académico de los estudiantes.

Disminución del desarrollo cognitivo (intelectual): mediante esta problemática, se ha evidenciado un bloqueo mental para leer artículos largos y desarrollar textos argumentativos en los jóvenes.

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Paso 6. Obtención y organización de la información 

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Paso 6. Obtención y organización de la información 

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6.1 Adicción a las redes sociales

6.1.1 Definición de adicción a las redes sociales.

6.1.2 Características o síntomas de un adicto a las redes sociales.

6.1.3 Razones por las que las redes sociales buscan que sus usuarios sean adictos a estas.

6.1.4 Aspectos de la psicología humanas en los que centran las redes sociales y las grandes empresas tecnológicas para volver adictos a sus usuarios.

6.1.5 Técnicas o estrategias que utilizan las redes sociales y grandes empresas tecnológicas para volver adictos a sus usuarios.

6.1.6 Consecuencias de la adicción a las redes en el rendimiento académico.

6.2 Ciclo de cine foro

6.2.1 Definición.

6.2.2 Organización de un ciclo de cine foro.

6.2.3 Recursos para la organización de un ciclo de cine foro.

6.2.4 Proceso de lanzamiento de un ciclo de cine foro.