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Unterrichtsskizze

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Stationenarbeit "Artenvielfalt"

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Artenvielfalt und ökologische Bedeutung der Biene

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Artenvielfalt und ökologische Bedeutung der Biene

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Oft finden Wildbienen im Unterricht kaum Platz, obwohl sie von großer ökologischer Bedeutung sind. Mit der ausgearbeiteten Unterrichtsstunde soll den Schülerinnen und Schüler die Bedeutsamkeit und die Komplexität der ökologischen Bedeutung aller Bienen bewusstwerden.

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Online-Kurs: Bienenschutz für unsere Zukunft

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Online-Kurs: Bienenschutz für unsere Zukunft

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Der kostenlose Online-Kurs ist leicht zugänglich und bietet einen guten Einblick in die Geschichte, das Leben und die Probleme der Bienen. Der Kurs besteht aus vielen Informationen, Videos, einem kleinen Quiz und einigen praktischen Tipps. Er kann innerhalb von 45 min selbstständig oder in einer Gruppe bearbeitet werden. Sie finden ihn hier: https://zukunft-biene.probiene.de/

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Unterrichtsskizze

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                                         BNT (Biologie, Naturphänomene, Technik) Klassenstufe 5/6

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                                         BNT (Biologie, Naturphänomene, Technik) Klassenstufe 5/6

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Arbeitsblatt "Körperbau"

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Lösungsblatt "Körperbau"

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Unterrichtsskizze

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Die SuS lernen Bienenkönigin, Arbeiterbienen und Drohnen anhand eines Gruppenpuzzles kennen und erfahren, dass Honigbienen nur im Bienenvolk überlebensfähig sind.

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Die SuS lernen das Arbeiten mit einer toten Arbeiterbiene die Anatomie der Honigbiene forschend kennen.

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Arbeitsblatt "Bienenkönigin"

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Arbeitsblatt "Arbeiterbiene"

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Arbeitsblatt "Die Drohnen"

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Lösungsblatt "Das Bienenvolk"

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Den SuS wird die Bedeutsamkeit der Honigbienen als Bestäuber bewusst. Die Erarbeitung von möglichen Auswirkungen des Bienensterbens, die Gefahren, welchen Biene ausgesetzt sind sowie mögliche Handlungsstrategien, um Bienen im Alltag zu schützen, zeigen den SuS, dass auch sie die Bienen schützen und unterstützen können.

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Unterrichtsskizze

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Spielanleitung

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                                                                                                                                                   Biologie Klassenstufe 7/8/9

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                                                                                                                                                   Biologie Klassenstufe 7/8/9

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Checkliste: Was kann ich tun, um den Bienen zu helfen?

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Arbeitsblatt "Honigbienen als wichtige Bestäuber"

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Lösungsblatt

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Mögliche Impulsbilder

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Die SuS lernen den Rund- und Schwänzeltanz als Kommunikationsform der Honigbienen kennen. Außerdem wird das Schwarmgeschehen der Bienen thematisiert.

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Die SuS lernen die Bedeutung der Biene für die Landwirtschaft und somit für sie selbst. Sie erkennen, welche Probleme die Landwirtschaft für die Biene mit sich bringen kann.

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Verschiedene Beziehungen zwischen Lebewesen werden anhand der Honigbiene thematisiert. Die SuS lernen, was Symbiose, Parasitismus, Konkurrenz sowie Räuber-Beute-Beziehung im Tierreich bedeuten.

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Unterrichtsskizze

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Arbeitsblatt "Rund- und Schwänzeltanz"

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Lösungsblatt "Rund-und Schwänzeltanz"

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Informationstext "Schwarmgeschehen"

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Unterrichtsskizze

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Arbeitsblätter zu Konkurrenz, Symbiose und Parasitismus

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Wandkarten für die 4-Ecken-Methode

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Beispiele von Wechselbeziehungen für die 4-Ecken-Methode

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Unterrichtsskizze

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Mögliche Bilder für den Einstieg

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Arbeitsblatt "Bedeutung der Biene für die Landwirtschaft"

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Lösungsblatt "Bedeutung der Biene für die Landwirtschaft"

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Übersicht: Was wächst auf Deutschlands Feldern?

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Die SuS vergleichen extensive und intensive Landwirtschaft anhand der Vor-und Nachteile. Durch eine fiktive Rahmengeschichte erkennen sie den Interessenskonflikt und versetzen sich in die involvierten Personen. Dies und die Entwicklung eines Lösungsansatzes fördert die prozessbezogene Kompetenz "Bewerten".

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Arbeitsblatt "Gefahren durch die Landwirtschaft"

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Unterrichtsskizze

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Arbeitsblatt "Intensive und Extensive Landwirtschaft"

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Lösungsblatt "Intensive und Extensive Landwirtschaft"

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Rahmengeschichte und Materialien für die Gruppenarbeit

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Konventionelle und Ökologische Landwirtschaft 

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Konventionelle und Ökologische Landwirtschaft 

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Die SuS lernen die konventionelle und ökologische Landwirtschaft und deren Folgen für die Umwelt kennen. Sie unterscheiden zwischen den EU-Biosiegeln, deutschen Biosiegeln und den Biosiegeln deutscher Bioverbände und erkennen, dass Bio nicht gleich Bio ist.

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Unterrichtsskizze

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Arbeitsblatt "Konventionelle und Ökologische Landwirtschaft"

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Lösungsblatt "Konventionelle und Ökologische Landwirtschaft"

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Arbeitsblätter für das Gruppenpuzzle

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Lösungsblatt des Gruppenpuzzles