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활동1. 내가 떠올린 우리 학교. 학급의 문제에 대해 제시해봅시다! 

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활동1. 내가 떠올린 우리 학교. 학급의 문제에 대해 제시해봅시다! 

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오늘은 첫날이니 30분동안 의견 먼저 받고 진행하겠습니다. 10시 10분까지 의견주세요!

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안건 1. 계단이나 복도에서 뛰어다니면 위험하니 복도에서 뛰어다니지 맙시다.

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안건 1. 계단이나 복도에서 뛰어다니면 위험하니 복도에서 뛰어다니지 맙시다.

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안건2. 코로나지만 교실 밖으로 나갈 기회가 있으면 좋겠습니다.

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안건2. 코로나지만 교실 밖으로 나갈 기회가 있으면 좋겠습니다.

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안건3. 손을 평상시보다 더 잘씻고 자기 자리를 깨끗하게 사용합시다.

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안건3. 손을 평상시보다 더 잘씻고 자기 자리를 깨끗하게 사용합시다.

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유나의 의견 (큰 트럭이 많이 지나간다)는 우리가 토론으로 직접 해결할 방법이 없어서, 안건에는 넣지 못했습니다. 하지만 꼭 제가 교장선생님께 건의해서 이 문제가 꼭 해결될 수 있도록 노력하겠습니다 (^_^)

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유나의 의견 (큰 트럭이 많이 지나간다)는 우리가 토론으로 직접 해결할 방법이 없어서, 안건에는 넣지 못했습니다. 하지만 꼭 제가 교장선생님께 건의해서 이 문제가 꼭 해결될 수 있도록 노력하겠습니다 (^_^)

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이를 해결할 수 있는 해결방안을 생각해봅시다!

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이를 해결할 수 있는 해결방안을 생각해봅시다!

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1. 뛰어다니는 학생에게 처음에는 경고1을 주고,두번째에 또 뛰면 경고2 다음에 또 뛰면 벌점을 주는 방식을 채택합시다.

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1. 뛰어다니는 학생에게 처음에는 경고1을 주고,두번째에 또 뛰면 경고2 다음에 또 뛰면 벌점을 주는 방식을 채택합시다.

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2. 복도에서 뛰어다니는 학생들은 일주일 동안 학급 매점을 이용하지 못하는 것이 좋겠습니다.

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2. 복도에서 뛰어다니는 학생들은 일주일 동안 학급 매점을 이용하지 못하는 것이 좋겠습니다.

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3. 친구들이 복도에서 뛰면  감점을 주면 좋겠습니다.  그리고 경고를 주는 것도 좋다고 생각합니다.

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3. 친구들이 복도에서 뛰면  감점을 주면 좋겠습니다.  그리고 경고를 주는 것도 좋다고 생각합니다.

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4.친구들이 복도에서 뛸때  경고를 3번을 주고, 4번째에 감점을 하는것이 옳다고 생각합니다.

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4.친구들이 복도에서 뛸때  경고를 3번을 주고, 4번째에 감점을 하는것이 옳다고 생각합니다.

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1. 뛰어다니는 학생에게 처음에는 경고1을 주고,두번째에 또 뛰면 경고2 다음에 또 뛰면 벌점을 주는 방식을 채택합시다.

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1. 뛰어다니는 학생에게 처음에는 경고1을 주고,두번째에 또 뛰면 경고2 다음에 또 뛰면 벌점을 주는 방식을 채택합시다.

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2. 복도에서 뛰어다니는 학생들은 일주일 동안 학급 매점을 이용하지 못하는 것이 좋겠습니다.

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2. 복도에서 뛰어다니는 학생들은 일주일 동안 학급 매점을 이용하지 못하는 것이 좋겠습니다.

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3. 친구들이 복도에서 뛰면  감점을 주면 좋겠습니다.  그리고 경고를 주는 것도 좋다고 생각합니다.

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3. 친구들이 복도에서 뛰면  감점을 주면 좋겠습니다.  그리고 경고를 주는 것도 좋다고 생각합니다.

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1. 뛰어다니는 학생에게 처음에는 경고1을 주고,두번째에 또 뛰면 경고2 다음에 또 뛰면 벌점을 주는 방식을 채택합시다.

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1. 뛰어다니는 학생에게 처음에는 경고1을 주고,두번째에 또 뛰면 경고2 다음에 또 뛰면 벌점을 주는 방식을 채택합시다.

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2. 복도에서 뛰어다니는 학생들은 일주일 동안 학급 매점을 이용하지 못하는 것이 좋겠습니다.

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2. 복도에서 뛰어다니는 학생들은 일주일 동안 학급 매점을 이용하지 못하는 것이 좋겠습니다.

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3. 친구들이 복도에서 뛰면  감점을 주면 좋겠습니다.  그리고 경고를 주는 것도 좋다고 생각합니다.

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3. 친구들이 복도에서 뛰면  감점을 주면 좋겠습니다.  그리고 경고를 주는 것도 좋다고 생각합니다.

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1. 뛰어다니는 학생에게 처음에는 경고1을 주고,두번째에 또 뛰면 경고2 다음에 또 뛰면 벌점을 주는 방식을 채택합시다.

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1. 뛰어다니는 학생에게 처음에는 경고1을 주고,두번째에 또 뛰면 경고2 다음에 또 뛰면 벌점을 주는 방식을 채택합시다.

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2. 복도에서 뛰어다니는 학생들은 일주일 동안 학급 매점을 이용하지 못하는 것이 좋겠습니다.

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2. 복도에서 뛰어다니는 학생들은 일주일 동안 학급 매점을 이용하지 못하는 것이 좋겠습니다.

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3. 친구들이 복도에서 뛰면  감점을 주면 좋겠습니다.  그리고 경고를 주는 것도 좋다고 생각합니다.

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3. 친구들이 복도에서 뛰면  감점을 주면 좋겠습니다.  그리고 경고를 주는 것도 좋다고 생각합니다.

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4.친구들이 복도에서 뛸때  경고를 3번을 주고, 4번째에 감점을 하는것이 옳다고 생각합니다.

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4.친구들이 복도에서 뛸때  경고를 3번을 주고, 4번째에 감점을 하는것이 옳다고 생각합니다.

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4.친구들이 복도에서 뛸때  경고를 3번을 주고, 4번째에 감점을 하는것이 옳다고 생각합니다.

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4.친구들이 복도에서 뛸때  경고를 3번을 주고, 4번째에 감점을 하는것이 옳다고 생각합니다.

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4.친구들이 복도에서 뛸때  경고를 3번을 주고, 4번째에 감점을 하는것이 옳다고 생각합니다.

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4.친구들이 복도에서 뛸때  경고를 3번을 주고, 4번째에 감점을 하는것이 옳다고 생각합니다.

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이번 단원에는 여러분들의 의견이 옳은지에 대한 기준 3가지를 추가로 배웁니다! 교과서 197쪽에 있는 내용과 관련지어 살펴봅시다.

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이번 단원에는 여러분들의 의견이 옳은지에 대한 기준 3가지를 추가로 배웁니다! 교과서 197쪽에 있는 내용과 관련지어 살펴봅시다.

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해결방안이 다음 기준에 맞는지 '좋아요' 혹은 '댓글'로 달아봅시다.

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투표 결과 , 2. 복도에서 뛰어다니는 학생들은 일주일 동안 학급 매점을 이용하지 못하는 것이 좋겠습니다. 가 해결방안으로 선정되었습니다.

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투표 결과 , 2. 복도에서 뛰어다니는 학생들은 일주일 동안 학급 매점을 이용하지 못하는 것이 좋겠습니다. 가 해결방안으로 선정되었습니다.

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내일 등교개학때부터 실제로 적용하겠습니다. 여러분 모두 수고많았어요 (^_^)