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Yasmin de Lima Silva

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Giovanna Araújo de Oliveira

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Maria Luiza dos Santos

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Gustavo Batista Lopes Ramos

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Eduardo Rodrigues da Silva

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Eric Fávero Avila

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Eduardo Oliveira de Campos

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Giulia Aryael Andrade

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João Pietro Santos Leite

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Nicole Stephani da Silva Galvão

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Leticia Brito Moura

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Arthur Agapito Lopes

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Felipe Barbosa Colaço

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Gabryella Fernanda Franco Paes

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Giovanna Araújo de Oliveira

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Isabelly Oliveira Soares

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Ana Luiza Fernandes Junqueira Petravicius

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Ana Luiza Fernandes Junqueira Petravicius

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João Pedro De Castro Sanches

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Lucas José Polizello Machado

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Maria Eduarda Ramos Tagliaferro

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Miguel Valenza Rocha Mergulhão

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Nicolli Gasparino Beltrão

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Pedro Lucas Dalesio

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Rafael Hiroshi Costa Ouchi

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Beatriz Rodrigues Noqueli

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Eduardo Rodrigues da Silva

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Nicole Stephani da Silva Galvão

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Thalissa Siqueira Portela

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Arthur Agapito Lopes

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Ana Luiza Fernandes Junqueira Petravicius

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Ana Luiza Fernandes Junqueira Petravicius

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Gabryella Fernanda Franco Paes

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Lucas José Polizello Machado

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Nicolli Gasparino Beltrão

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Beatriz Rodrigues Noqueli

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Eduardo Rodrigues da Silva

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Giulia Aryael Andrade

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Leonardo Francisco Alves

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Thalissa Siqueira Portela

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Yasmin Frigatto Bernardes

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Eric Fávero Avila

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Os alunos realizaram esta atividade em grupos com a confecção das formas geométricas e também de um vídeo challenge explicando se as formas eram polígonos ou Poliedros, se eram regulares ou irregulares e as quantidades de vértice, arestas, faces ou lados.

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Os alunos realizaram esta atividade em grupos com a confecção das formas geométricas e também de um vídeo challenge explicando se as formas eram polígonos ou Poliedros, se eram regulares ou irregulares e as quantidades de vértice, arestas, faces ou lados.

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Os alunos realizaram esta atividade em grupos com a confecção das formas geométricas e também de um vídeo challenge explicando se as formas eram polígonos ou Poliedros, se eram regulares ou irregulares e as quantidades de vértice, arestas, faces ou lados.

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Os alunos realizaram esta atividade em grupos com a confecção das formas geométricas e também de um vídeo challenge explicando se as formas eram polígonos ou Poliedros, se eram regulares ou irregulares e as quantidades de vértice, arestas, faces ou lados.

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Os alunos realizaram esta atividade em grupos com a confecção das formas geométricas e também de um vídeo challenge explicando se as formas eram polígonos ou Poliedros, se eram regulares ou irregulares e as quantidades de vértice, arestas, faces ou lados.

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Os alunos realizaram esta atividade em grupos com a confecção das formas geométricas e também de um vídeo challenge explicando se as formas eram polígonos ou Poliedros, se eram regulares ou irregulares e as quantidades de vértice, arestas, faces ou lados.

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Os alunos realizaram esta atividade em grupos com a confecção das formas geométricas e também de um vídeo challenge explicando se as formas eram polígonos ou Poliedros, se eram regulares ou irregulares e as quantidades de vértice, arestas, faces ou lados.

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Os alunos realizaram esta atividade em grupos com a confecção das formas geométricas e também de um vídeo challenge explicando se as formas eram polígonos ou Poliedros, se eram regulares ou irregulares e as quantidades de vértice, arestas, faces ou lados.

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Planilha dos alunos sobre orçamento familiar: 7º Anos

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Planilha dos alunos sobre orçamento familiar: 7º Anos

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Matemática financeira para o ensino fundamental, orçamento familiar e meios de economizar com atitudes ativas dentro de casa e com a família.

Planilhas de orçamento familiar, desenvolvidas pelos alunos com pesquisa aos seus familiares.

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Planilha dos alunos sobre orçamento familiar: 7º Anos

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Planilha dos alunos sobre orçamento familiar: 7º Anos

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Matemática financeira para o ensino fundamental, orçamento familiar e meios de economizar com atitudes ativas dentro de casa e com a família.

Planilhas de orçamento familiar, desenvolvidas pelos alunos com pesquisa aos seus familiares.

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Planilha dos alunos sobre orçamento familiar: 7º|Anos

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Planilha dos alunos sobre orçamento familiar: 7º|Anos

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Matemática financeira para o ensino fundamental, orçamento familiar e meios de economizar com atitudes ativas dentro de casa e com a família.

Planilhas de orçamento familiar, desenvolvidas pelos alunos com pesquisa aos seus familiares.

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Planilha dos alunos sobre orçamento familiar: 7ºAnos

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Planilha dos alunos sobre orçamento familiar: 7ºAnos

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Matemática financeira para o ensino fundamental, orçamento familiar e meios de economizar com atitudes ativas dentro de casa e com a família.

Planilhas de orçamento familiar, desenvolvidas pelos alunos com pesquisa aos seus familiares.

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Planilha dos alunos sobre orçamento familiar: 7ºAnos 

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Planilha dos alunos sobre orçamento familiar: 7ºAnos 

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Matemática financeira para o ensino fundamental, orçamento familiar e meios de economizar com atitudes ativas dentro de casa e com a família.

Planilhas de orçamento familiar, desenvolvidas pelos alunos com pesquisa aos seus familiares.

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Atividade lúdica e interativa, onde houve uma interdisciplinaridade entre matemática e artes, com os quadros do artista brasileiro Romero Britto , onde onde as figuras se movimentam e giram para que os alunos possam ver todos os lados das figuras tridimensionais e possam contar as faces , arestas e vértices, além de identificar a nomenclatura das figuras, assim como se elas são polígonos ou polinômios e também se são regulares e irregulares.

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Atividade lúdica e interativa, onde houve uma interdisciplinaridade entre matemática e artes, com os quadros do artista brasileiro Romero Britto , onde onde as figuras se movimentam e giram para que os alunos possam ver todos os lados das figuras tridimensionais e possam contar as faces , arestas e vértices, além de identificar a nomenclatura das figuras, assim como se elas são polígonos ou polinômios e também se são regulares e irregulares.

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Atividade lúdica e interativa, onde houve uma interdisciplinaridade entre matemática e artes, com os quadros do artista brasileiro Romero Britto , onde onde as figuras se movimentam e giram para que os alunos possam ver todos os lados das figuras tridimensionais e possam contar as faces , arestas e vértices, além de identificar a nomenclatura das figuras, assim como se elas são polígonos ou polinômios e também se são regulares e irregulares.

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MAPA MENTAL - POLINOMIOS 8º ANO

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Monômios e Polinômios created by Melissa melissa on Oct. 9, 2020

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Mapa Mental Monômios e Polinômios_Miwa 8°B

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"Monômios e Polinômios" - Beatriz Marques

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Monômios e Polinômios O que é um polinômio? - O que é? Os polinômios são expressões algébricas formadas por números (coeficientes) e letras (partes literais). As letras de um polinômio representam os valores desconhecidos da expressão. SUBTRAÇÃO de polinômios - SUBTRAÇÃO - O SINAL

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Este video feito pelos alunos, onde eles demostram o seu protagonismo na aprendizagem, eles descrevem um exercício de Multiplicação/Divisão de Polinômios. Trabalho este que fez parte da Argumentativa do 3º trimestre.

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Giovanny Gomes Ferreira

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João Luiz da Costa Melo Franco

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Lorena Eduarda de Oliveira Rocha

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Maria Clara Dancigelo de Almeida

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Mariana Sayuri Yokogawa

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Nathally Mizael de Sousa

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Alexia Priscila Monteiro Lopes D Silva

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Rafaella Souza Pontes

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Luana Castilho de Oliveira Silva

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Eduarda Mediros Sloboda

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Emanuely Cleto de Campos

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João Guilherme Pereira Cleto

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Isabella Fernandes Anholeto

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Gustavo Boing de Lima

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Julia Von Verde Ferreira

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Letícia Giampaoli