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We reviewed activity book to do the missing pages.

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We did this worksheet to review concepts of unit 2.

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We did activity book page 95 (story of student´s book pages 102 and 103).

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We did the exam of Unit 8.

# data[].attributes.body
We did student´s book page 107 (review unit 8).

# data[].attributes.body
We did activity book pages 98 and 99 (review of unit 8)-> DIGITAL BOOK-> ACTIVITY BOOK INTERACTIVE PRACTICE Unit 8 Around the world-> Countries; Adjectives; How many...? There are; Present simple- Have got and What / Where / When / Who + Present simple.

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We did student’s book pages 102 and 103 (reading time).

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We did student’s book pages 100 and 101 (question words).

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We did activity book page 92-> DIGITAL BOOK-> ACTIVITY BOOK INTERACTIVE PRACTICE Unit 8 Around the world-> What / Where / When / Who + Present simple-> 1.

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We did this worksheet to practice contents of unit 8.

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We practiced vocabulary of the countries and some expressions orally (She/He has got...).

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We did student´s book page 98 and made a drawing with objects to practice prizes (How much does it cost?).

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Repasamos contenidos del tema 11. MP/MB, ejercicios en el cuaderno (adjunto archivo). Además construimos oraciones y subrayamos de azul el sujeto y de rojo el predicado.

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We did activity book page 90.

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Zona trotaletras. Actividades pág. 208. Completar esquema y actividad de la pág. 209.
Repaso de sujeto y predicado con algunos ejemplos.
Lectura.

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We did student’s book page 97 and played with flashcards.

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We practiced with flashcards the vocabulary of the countries orally.

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Comenzamos tema nuevo.
Páginas 214- 217.
Dictado de números: 846,531,602,434,808,956,312,123.
Los números ordinales y los números en el ábaco. (páginas 218-219).

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La invitación. Actividades pág. 206-207.
Dictado:
Mi abuela Amparo siempre se levanta temprano. Le encanta salir al campo por las mañanas y no hay un solo día que olvide la cantimplora y el impermeable. ¡Es muy precavida!

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Actividades de repaso en el cuaderno:
Series: 891-851- 811-______-______-_____-_____-_______

5- 9- 8- 12- 11-____-____-____-___

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We did this worksheet to practice contents of unit 7 and unit 8.

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We did student´s resource book pages 14 and 15 Unit 7 (Values).

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We did student´s book page 96 and practiced vocabulary with flashcards. .

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We did student´s book page 95 and finished activity book page 88 (DIGITAL BOOK-> ACTIVITY BOOK INTERACTIVE PRACTICE UNIT 8-> 1,2)

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We did activity book page 88.

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We started a new unit (unit 8) and did student´s book page 94.

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We did this review worksheet with contents of unit 7.

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English exam, unit 7

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Naturales. Tipos de árboles y tipos de planta, páginas 72,73,74 y 75.
Soxiales importancia del agua páginas 74 y 75

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Control tema 10.

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Qué he aprendido y repaso de contenidos tema 10, pág. 192 y 193.

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Exposiciones orales.
Actividades pág.191, repasamos tipos de oraciones: enunciativas(afirmativas y negativas), exclamativas e interrogativas y ponemos ejemplos de cada una de ellas.

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Capacidades: Vamos a comparar capacidades sin usar medidas convencionales (aún no veremos el litro). Páginas 204-205. Realizaremos multiplicaciones verticales en el cuaderno (11x8 ; 54x2 ; 61x7 ; 43x3)

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We reviewed concepts of unit 7: Activity book pages 86 and 87.

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Exposiciones orales.

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El paisaje de Costa. Páginas 72 y 73 enteras

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We did a review worksheet to practice contents of unit 7.

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Exposiciones orales.
Zona trotaletras, pág. 190.

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Problemas y juegos con multiplicaciones.
Páginas 202 y 203.
Juegos matemáticos con las tablets.

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Corregimos la página 199 (tabla pitagórica).
Multiplicaciones en vertical: páginas 200 y 201 del libro.

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We did activity book pages 81 and 82-> DIGITAL BOOK-> ACTIVITY BOOK INTERACTIVE PRACTICE UNIT 7-> Places around camp: 1, 2.

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We did student´s book page 87 and a worksheet of verbs ending in ing.

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English worksheet Verbs Ing Questions Unit 7

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We did activity book page 80 (routines).

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We did activity book page 79 (Project page).
We played a kahoot about contents of unit 7.

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We did student´s book page 85 and activity book page 78-> DIGITAL BOOKS-> ACTIVITY BOOK INTERACTIVE PRACTICE-> UNIT 7 Summer Camp-> PRESENT CONTINUOUS WITH LOCATIONS.

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We finished the worksheet of verbs ending in ing (actions).

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We did student´s book page 81 (review of unit 6).

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We did activity book page 72 and played a game to practice gerunds (verbs ending in -ing) (review of concepts).

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We talked about the holidays (to practice speaking) and did Activity book page 71.

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We did student´s resource book pages 10,11,12 and 13.

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We did student´s book pages 76 and 77 and activity book page 69.

# data[].attributes.body
We did student´s book page 75 and activity book page 68.

# data[].attributes.body
We finished final task (class worksheet) about the unit 6.
We played a game about jobs.

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We did student´s book pages 73 and 74.

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We did student´s book page 71.

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We watched a video about prepositions.
We did activity book page 66.

# data[].attributes.body
Student´s book page 70.
We did a worsheet (places of the town)

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We started the unit 6 and did Student´s book page 68 and page 69 (exercise 1).

# data[].attributes.body
Student´s book pages 62 and 63.

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Comprensión oral: Actividades pág. 126-127

# data[].attributes.body
Activity book page 61.
Review vocabulary and questions of Unit 5 (What is the weather like today? / What is she/he wearing?)

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Las familias de palabras. Actividades pág.129

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Worksheet to practice vocabulary of Unit 5
Student´s book page 66.

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Determinantes demostrativos. Actividades pág. 124-125

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Repasamos oralmente las tablas del 2 y del 3. Páginas 126 y 127 del libro.

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Worksheet to practice vocabulary of Unit 5
Review concept of Whose
Student´s book page 58.

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Activity book page 55.

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Reading time (Student´s book pages 64 and 65)
Worksheet to practice vocabulary of Unit 5.

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Los continentes y los océanos.
Hemos visto donde están los continentes, los océanos, cual es el océano más cercano a España, en qué continente está España... Etc
Hemos hecho todos los ejercicios de la página

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La cadena alimenticia
Producers
Consumers
Decomposers
Página 41 entera

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Prueba de la resta: paginas 92-93 (terminar en casa, en un cuaderno con el libro digital).
En la segunda clase del día, hemos visto los diferentes tipos de líneas : rectas, curvas y poligonales; así como si pueden ser abiertas o cerradas. También diferenciamos entre línas paralelas y secantes. Páginas 94-95.

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Paginas 90-91. Restas con llevadas.

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Repaso de lo dado en las clases online.
Página 36 ejercicio 1. Páginas 38 y 39 ejercicios 1,2 y 3

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Hemos Repasado pajaro vs mammal
Oviparos vs viviparos
Domestic vs wild
Vertebrates vs invertebrates.
Hemos hecho en el libro las actividades de las páginas 32, 33, 34 y 35 que ya habíamos trabajado en las clases online.

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El adjetivo: sirve para expresar cualidades o sentimientos de las personas, animales, cosas o lugares. Vemos ejemplos y los completamos con más adjetivos: la jirafa es____, el niño está_____...

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Utilización de las silabas za, ce, ci, zo, zu. Distintas palabras y ejemplos. Dictado:

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Repaso y corrección de páginas anteriores. En el cuaderno, cinco restas con números de cuatro o cinco centenas, y secuencia de recta numérica: 560-x-x-530-x-x-x-490-x-x

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Introducción a la centena 5: quinientos... Paginas 88-89

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En natural hemos visto los animales vertebrados e invertebrados. (se corresponde con las páginas 34 y 35 del libro). Las tareas están en el teams.
En social la orientación y la brujula. El sol sale por el este y se pone por el oeste y los puntos cardinales norte, sur, este y oeste. Se corresponde con las páginas 38 y 39 del libro (la tarea esta en el teams)

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Hemos dado el vocabulario de la unidad.
Whiskers
Fins
Feathers
Fur
Scales
Claws
Fins
Paws
Beaks
Hemos hecho la página 47 del student's book y la 44 del activity (la tarea esta en el teams)

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HHemos visto las dos preguntas
Where do..... Live?
What do.... Eat?
Y sus respuestas
They live in the...
Grasslands
Desert
Sea
Jungle

They eat...
Meat
Fish
Insects
Leaves

Esto se corresponde con la página 45 del libro.
Hay que hacer la tarea del teams del día 14

# data[].attributes.body
Hemos seguido trabajando el vocabulario de los desplazamientos de los animales
Slither
Crawl
Swim
Climb
Jump
Run
Y hemos visto algunos animales que no conocíamos (hay que fijarse bien en como se escriben)
🦉 Owl
🐧 Penguin
🦈 Shark
🐯 Tiger
🙊 Monkey
🐘 Elephant
Hemos seguido practicando la estructura de lo que los animales pueden y no pueden hacer
Can 🦈 sharks ✈ fly? No they can't
Can 🦈 sharks 🏊 swim? Yes they can
Hemos hecho en alto la página del activity (recomiendo hacerla en casa calmada ente)  (ver foto)
Y rellenar el cuestionario del teams
Esto se puede practicar también en la página 44 del libro digital student's book.
Por último no olvidéis leer en la plataforma de lectura 📖 las instrucciones están en el correo electrónico de educa Madrid

# data[].attributes.body
Hemos iniciado el tema 3.
Hemos visto algo de vocabulario del tema
Atlas
Gps
Globe
Sea
Map
Hemos visto las direcciones para guiar.
Go straight
Turn 👈 left
Turn 👉 right
(os recuerdo que los resúmenes de todo esto están en la carpeta del cloud, en antes de los exámenes, sciences, social unit 3).
Son las páginas 36 y 37 del libro digital de social. Podéis hacerlas en casa tranquilamente.
Hay que hacer el cuestionario de teams del día 13!

# data[].attributes.body
Hemos iniciado la unidad 3.
Hemos visto la diferencia entre wild y domestic animals. Y entre birds y mammals. (son las páginas 32 y 33 del libro 📙 las cuales podéis ver en el libro electrónico y haceros los ejercicios despacito). Os recuerdo también que los resúmenes y vocabulario de esta unidad ya están subidos a la carpeta del cloud. Están en la carpeta de antes de los exámenes, natural, unit 3.
Hay que hacer el cuestionario de teams que os e puesto.

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Tema nuevo, páginas 84-87. Introducción a la centena 4: cuatrocientos-

# data[].attributes.body
Clases online de repaso del trimestre:
Suma o resta:

345 – 158=

236 + 121=

205 + 250=                                380 – 200=

330 + 163=

355 – 302=

259 – 195=
Series de números:
4 - 15 – 26 -  -  -  - - 81
146- 136- 126- - - - - 76

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Comenzamos las clases telemáticas con la expresón oral, preguntas como:
¿Te comiste las 12 uvas?
¿Has ayudado a cocinar algo en casa?
¿A qué juegos de mesa has jugado estos días?
¿Cuál ha sido tu regalo favorito?

Completamos la lista de deseos y propósitos para el 2021

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Hemos iniciado la unidad 3.
Hemos visto la diferencia entre wild y domestic animals. Y entre birds y mammals. (son las páginas 32 y 33 del libro 📙 las cuales podéis ver en el libro electrónico y haceros los ejercicios despacito). Os recuerdo también que los resúmenes y vocabulario de esta unidad ya están subidos a la carpeta del cloud. Están en la carpeta de antes de los exámenes, natural, unit 3.
Hay que hacer el cuestionario de teams del día 12

# data[].attributes.body
Hemos comenzado la unidad 3.
Hemos visto el vocabulario de los desplazamientos de los animales:
Crawl
Slither
Run
Jump
Swim
Climb
Hemos visto la diferencia entre can y can't.
Hemos practicado la pregunta can Sharks fly? Respuesta : yes they can, no they can't.
(os recuerdo que tenéis los resúmenes de la unidad 4 de inglés en la carpeta del cloud en la carpeta de antes de los exámenes inglés, unit 4).
Hemos hecho en alto los ejercicios del activity de la foto (recomiendo volver a hacerlos en casa) (ver fotos).
Hemos dicho que hay que leer en la plataforma de madread (el correo de cómo entrar se ha enviado al correo de educamadrid y si hay algún correo podéis escribirme al correo de educamadrid de Ana)

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¿Qué he aprendido? pág. 79-79

# data[].attributes.body
Monday, november 23rd
Student´s book p.32
Activity book p.29
Tuesday, November 24th
Student´s book p.33
Wednesday, november 25th
Story: The very hungry carterpillar
Student´s book p.34

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La rima. Actividades pág.74-75

# data[].attributes.body
Monday, november 16th
Test Unit 2
Tuesday, november 17th
Student´s book p.30
Wednesday, november 18th
Activity book p.28

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Inventar una pregunta que le gustaría hacerle a Papá Noel y la posible respuesta que daría, además de un título para la entrevista de Papá Noel (p.68-68)