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Symbaloo: Bookmarks & Favorites - The #1 Homepage for Educators

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Easily save, share, and organize your favorites with Symbaloo; the best online bookmark manager for educators. Use Symbaloo as a homepage on any browser or Internet-enabled device. Create a free account today!

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Google Forms - create and analyze surveys, for free.

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Create a new survey on your own or with others at the same time. Choose from a variety of survey types and analyze results in Google Forms. Free from Google.

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RubiStar is a tool to help the teacher who wants to use rubrics, but does not have the time to develop them from scratch.

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Create a new spreadsheet and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Sheets to edit Excel files. Free from Google.

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RubiStar is a tool to help the teacher who wants to use rubrics, but does not have the time to develop them from scratch.

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Wordwall - Crie melhores lições mais rapidamente

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Distribua os cartões aleatoriamente de um baralho misturado.. mão, perna, cabeça, barriga, olho, boca, orelha, pé, braço, joelho, costas, pescoço, cotovelo.

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RubiStar is a tool to help the teacher who wants to use rubrics, but does not have the time to develop them from scratch.

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Wordwall - Crie melhores lições mais rapidamente

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Ordem de classificação - Arraste e solte os itens em sua ordem correta.

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Wordwall - Crie melhores lições mais rapidamente

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Animais da quinta versus Animais da Selva

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Arraste e solte cada item em seu grupo correspondente.. Animais da Quinta: Galinha, Pato, Porco, Cavalo, Animais da Selva: Elefante, Macaco, Cobra, Tigre.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Precisa de um novo recurso didático que se adapte à sua turma e ao seu estilo de ensino? Crie um pacote personalizado de atividades interativas e imprimíveis em apenas um minuto.

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JOGO DOS VALORES: Os dois caminhos de Alice

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Este jogo é inspirado no livro "Alice no País das Maravilhas". Um dia, Alice caminhava numa estrada e chegou a um cruzamento. A estrada dividia-se em duas, uma para a esquerda e outra para a direita. E agora, qual delas escolher? Quantas vezes já estiveste numa situação semelhante?

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Was ist LearningApps.org?

LearningApps.org unterstützt Lern- und Lehrprozesse mit kleinen interaktiven, multimedialen Bausteinen. Die Bausteine können sehr einfach online erstellt und genutzt werden. Es steht eine Reihe von Vorlagen (Zuordnungsübungen, Multiple Choice-Tests etc.) zur Verfügung. Die Bausteine selbst stellen keine abgeschlossenen Lerneinheiten dar. Sie sind zum Üben und Vertiefen von Fertigkeiten (z.B. im Fremdsprachenunterricht) gedacht und eignen sich nicht für die Erklärung komplexer Sachverhalte. Die von den Nutzenden veröffentlichten Bausteine weisen unterschiedliche Qualität auf und müssen vor dem Einsatz im Unterricht überprüft werden.

Ausgewählte Beispiele für den Einsatz von LearningApps.org

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Easier and more flexible so you can make it with the letter of the topic, with the name of your company, and with any alphabet The new version of Educaplay&#39;s Alphabet Game breaks the structure with each letter arranged alphabetically and allows you to do it your way. You can create a game with the letters you want: the topic of your game (for example, "MARKETING"), the name of your organization, that of your favorite person, or with whatever comes to your mind. The update accepts charact...

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Educaplay: Free educational games generator

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Create your own educational resources from scratch, or from one of our 5 million+ games.

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Making Learning Sweeter! Create and share your own games!

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Toondoo.com and Toondoospaces.com have been shut down permanently, effective immediately.

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Software de Storyboard Grátis – Criador de Storyboard Online

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Storyboard That : Criação fácil de storyboards online! Perfeito para cineastas, professores e estudantes. Crie storyboards e quadrinhos com Storyboard That hoje mesmo!

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Conheça como poderá, de forma simples, gamificar as suas aulas.

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Aprender Matemática

Aproveitar as Vantagens dos Dispositivos Móveis

Motivar os Alunos

Aprendizagem Mista (Blended-Learning)

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Maria Luisa Falcão has an interactive profile on ThingLink

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Symbaloo: Bookmarks & Favorites - The #1 Homepage for Educators

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Easily save, share, and organize your favorites with Symbaloo; the best online bookmark manager for educators. Use Symbaloo as a homepage on any browser or Internet-enabled device. Create a free account today!

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By joining eTwinning, teachers and other school staff will become part of the 'Community for schools in Europe' and benefit from endless opportunities.

Collaborate with and get inspired by other colleagues in Europe

In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment. National Support Organisations are responsible for validating user registrations for becoming eTwinners, thus keeping the platform safe, providing support and guidance, and recognising teachers' work with National and European Quality Labels. The annual eTwinning book features the most innovative projects. Excellent projects are rewarded eTwinning European Prizes and become part of the project gallery.

Share with peers

The eTwinning community is made up of thousands of teachers and educators who share a vision of inclusive schools, using information and communication technology in a meaningful way, and making the most of 21st-century skills. eTwinners meet and network online, at school, at eTwinning events and conferences, and wherever they can inspire other teachers to better educate students. On the European School Education Platform, the eTwinning area offers project kits, practice examples, testimonials, and an online environment where eTwinners can communicate, create projects, share, and learn together at their own pace in line with their interests.

Upskill together

Lifelong learning is essential for teachers and eTwinning community members benefit from webinars, short and long online courses (including MOOCs), self-teaching materials, conferences, and other on-site professional development opportunities where they meet experts in many fields and improve their skills. These events allow teachers to network, learn together, and feel part of the same community.

eTwinning also provides opportunities for future teachers to get support when starting their careers.

Promote and celebrate

Like all communities, eTwinning has key events. A yearly theme is the focus of two online campaigns - in spring and autumn - where eTwinners share ideas, plan projects, produce materials, and learn together. And every year on 9 May, the community celebrates Europe Day as eTwinning Day with activities that make eTwinners feel part of something unique, wherever they are.

Become a protagonist

eTwinning Ambassadors are the pillars of the community. They are selected at a national level, provide training and support and share their energy and enthusiasm, making eTwinning grow every day. Get information from your National Support Organisations about how to become one of them!

The schools that are awarded the eTwinning Schools Label are models of the principles that inspire eTwinning, shared leadership, collaboration and sharing, students as agents of change, inclusion, and pedagogical innovation. Stay tuned to see when applications open!

Anyone can become an eTwinning Ambassador, and any school can get the eTwinning School Label.

How to join eTwinning

Register as a user today on the European School Education Platform using EU Login ( access here) and request to be validated as an eTwinner by the National Support Organisation in the country where your school is.

What does the eTwinning platform offer?

eTwinners can network, share, and collaborate with other registered eTwinners and schools by connecting through the social networking features offered, and by engaging in Rooms, eTwinning groups, and European projects.

Rooms are micro-groups that allow eTwinners to take part in video-conferencing sessions supported by a forum and a file archive.

eTwinning groups are virtual places where eTwinners meet and discuss specific subjects, topics, or other areas of interest. Featured Groups are groups coordinated by the CSS and moderated by experienced eTwinners).

eTwinning projects include activities on different topics and key competences involving two or more teachers and their students. Each project has its own TwinSpace, a free-to-use, safe platform that is only accessible to other eTwinning members in the project, your selected guests, and your selected pupils.

eTwinners can also join the online professional development opportunities organised by the European School Education Platform. Some of these offers will be tailored to the specific interests and needs of eTwinners and be available exclusively to them:

Short online courses are intense and enjoyable and introduce teachers to a topic, stimulate ideas, and help them develop their skills.

MOOCs (Massive Open Online Courses) are 4-6 weeks in length and require 12 - 25 hours of learning time during this period. Participants are free to conduct the activities at a time of their convenience during the duration of the course. A certificate is offered upon successful completion.

Webinars are live one-hour long online video sessions where teachers have the chance to learn about and discuss a variety of themes.

Webinar series are two webinar sessions that are connected by an interactive online activity.

Online conferences and events are designed for and dedicated to specific target audiences and themes.

You are not eligible to join eTwinning?

Only school staff can join the eTwinning community. If you are not a member of staff at a school, you can still enjoy and network in other sections of the European School Education Platform free of charge. Discover all these opportunities here. eTwinners can invite non-eTwinners to specific projects.

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Collaborate with and get inspired by other colleagues in Europe In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment.

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Create beautiful Images with Quotes online and free with our App! Download and share quotes in all social networks.

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Educadora do Agrupamento Escolas Alcaides de Faria- Barcelos

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O kit de projeto foi concebido para alunos do pré-escolar para as ajudar a descobrir o incrível mundo dos insetos. O kit permite que os alunos descubram do que os insetos se alimentam, os seus hábitos e o seu aspeto. Os alunos trabalham em conjunto como entomologistas para que possam entender e descobrir tudo sobre os insetos e os seus hábitos em profundidade. Como parte deste projeto, existirá uma oportunidade para sessões informativas com especialistas, jogos, e aprendizagem colaborativa, incluindo canções, desenhos, e um conjunto de atividades online e offline. As atividades no âmbito do presente projeto permitem que os alunos se foquem na aprendizagem da língua inglesa, música, ciência e desenvolvimento de capacidades motoras enquanto estudam os insetos.

Apresentação dos parceiros

Turma e mascotes do projeto:
Cada grupo da turma tem uma mascote (de preferência um brinquedo em forma de inseto). Pode aparecer de repente um dia à porta da sala de aula ou pode vir de um país diferente. Também pode aparecer dentro de uma caixa, dando um grande susto ao professor! Os alunos escolhem um nome em conjunto para a mascote, que pode surgir de uma caixa ou mala quando for o momento da realização do projeto.

Os alunos, com a ajuda do professor, carregam uma fotografia de grupo no ThingLink.
Todas as turma têm um ThingLink com a sua fotografia de grupo.
Com a ajuda dos professores, os alunos criam vídeos e apresentam-se e apresentam também a sua turma. Também apresentam a sua mascote aos seus colegas de projeto. Os vídeos devem ser curtos. Todos os alunos devem tentar falar, mesmo que digam apenas uma frase curta ou uma palavra. Os professores podem carregar esses vídeos e fotografias no ThingLink.
Para tornar esta atividade mais comunicativa, os alunos visualizarão todos os vídeos dos seus colegas e, de seguida, colocarão questões ou darão feedback sobre os respetivos vídeos no ThingLink. Os professores podem escrever quaisquer questões ou comentários dos seus alunos e, se pretenderem, podem também gravar pequenos vídeos que poderão carregar posteriormente.
Cada país envolvido no projeto tem uma cor diferente para que os vídeos no ThingLink possam ser organizados de forma clara. Quando um grupo quiser adicionar um comentário ou colocar uma questão aos seus outros colegas que participam no projeto, utilizam a cor que lhes foi atribuída.

Os professores podem criar diversos puzzles com o Jigsaw Planet utilizando as mesmas fotografias de grupo que foram usadas no ThingLink. Os alunos podem utilizar os puzzles de grupo para se familiarizarem com as caras dos seus colegas. Os professores também podem preparar puzzles em papel para que os alunos resolverem na aula. Os professores imprimem as fotografias de grupo de todos os participantes do projeto, laminam-nas e recortam-nas para formar diversas peças. Enquanto uns alunos criam os seus puzzles online, os restantes podem resolver os puzzles em papel em pequenos grupos.

Ferramentas: ThingLink, Jigsaw Planet

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Orientação

Sondagem com os alunos:
Felizmente, há insetos por todo o lado. Para começar, os alunos começam a investigar que tipos diferentes de insetos podem encontrar no recreio. Para os auxiliar, os alunos utilizam lupas, cadernos e frascos enquanto procuram pelos insetos.
Quando os alunos descobrirem que tipos de insetos se encontram nos seus arredores, todos os professores e alunos criam uma sondagem para decidir que insetos os alunos pretendem estudar de forma mais pormenorizada de entre todos os insetos que encontraram. Todos os grupos votam no seu inseto favorito. Os insetos mais votados são escolhidos para que os alunos os analisem em maior detalhe.

Mapa mental - Os professores discutem com os alunos o que eles gostariam de saber sobre os insetos escolhidos e o que já sabem sobre os mesmos. Num mapa mental, cada escola participante adiciona as suas próprias questões. Para tornar o processo mais claro, cada grupo da turma escolhe uma cor para adicionar comentários. Todas as questões presentes no mapa mental são abordadas durante o projeto.

Ferramentas: ThingLink, Jigsaw Planet, Popplet , SurveyLegend

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COMUNICAÇÃO:

1. Videoconferências - No início do projeto, os professores organizam uma videoconferência online através do
eTwinning. Os alunos veem-se, cumprimentam-se, jogam um jogo simples utilizando sequências de cores e despedem-se cantando as suas próprias canções de despedida. Também pode ser na sua língua materna. Na próxima reunião online, os professores já terão preparado atividades específicas que serão realizadas durante a sessão de videoconferência. Essas atividades incluem, mas não apenas, jogar (p. ex.: batalha naval, padrões de cor, adivinhas, Pictionary, enigmas, e um jogo de tabuleiro), cantar (p. ex.: canções que aprenderam durante o projeto, bem como outras canções tenham criado no âmbito do projeto), ou partilhar informações sobre as imagens que coloriram e os insetos que escolheram, etc. No final do projeto, os alunos têm outra sessão de videoconferência onde jogam ao seu jogo favorito, cantam a canção do projeto e, por fim, despedem-se.

2. Vídeos comunicativos - Na escola, os alunos têm os seus recreios onde
passam muito tempo quando o tempo o permite. Todos os alunos preparam vídeos onde mostram os seus recreios e explicam o que costumam fazer lá. Os alunos ficam muito entusiasmados quando se trata de encontrarem diferentes insetos nos seus recreios. Começam uma "caça ao inseto" em que tentam apanhar alguns insetos e mostrá-los aos seus amigos. Os professores tiram fotografias e gravam todo o processo e, no final, criam um vídeo. Para tornar o vídeo comunicativo e interativo, enquanto os alunos assistem aos vídeos podem adicionar comentários ou colocar questões aos seus colegas de projeto. Os professores ajudam-nos a escrever os comentários nos vídeos para que os outros alunos no projeto possam responder às questões ou comentar.

COLABORAÇÃO:
Logótipo colaborativo - No início do projeto os alunos desenham o logótipo do projeto em conjunto num quadro online colaborativo. Os alunos desenham no quadro à vez. Cada aluno desenha o seu inseto favorito. É importante que os alunos entendam que há muitos alunos que querem participar e, por isso, devem ter o cuidado de não fazerem os seus desenhos demasiado grandes. Utilizamos o quadro colaborativo Colorillo para desenhar o logótipo.

Calendário colaborativo - Os alunos trabalham nos seus grupos da turma. Cada grupo cria uma imagem para um mês (doze meses = doze grupos). Assim, cada um dos participantes cria desenhos para três a quatro meses. Os alunos podem utilizar lápis de cor, cola, brilhantes, outras imagens que representem insetos e as diferentes estações e quaisquer outros materiais que sejam úteis. Os desenhos têm de estar em formato A4. Quando os grupos estiverem prontos, os professores digitalizam os desenhos e colocam-nos por ordem na plataforma Canva, adicionando-os ao modelo de calendário (estão disponíveis na plataforma Canva modelos de calendários grátis).

História colaborativa - Utilizamos o StoryJumper. Primeiro, os alunos e professores escrevem uma história em conjunto. Pode ser sobre os alimentos que os insetos comem, o seu habitat, e também pode ser fictícia, por exemplo, em que as personagens evoluem até se tornarem insetos. Uma vez criada a história, os professores carregam-na no StoryJumper. As imagens podem ser carregadas ou selecionadas a partir da biblioteca do StoryJumper e os alunos escrevem um guião. De seguida, os alunos gravam o guião e os participantes dividem as páginas entre si, e cada participante grava as suas página do seu livro.

Descobertas de insetos - Os alunos trabalham nos grupos da sua turma para construírem uma enciclopédia de insetos colaborativa. Cada grupo cria e prepara pósteres e pequenos vídeos sobre o habitat, a alimentação e o corpo dos insetos. Os alunos devem tentar fazê-lo em inglês tanto quanto possível, mesmo que utilizando frases curtas ou uma palavra. De seguida, os professores combinam tudo isto para criarem uma página Descobertas de Insetos. Cada participante prepara-se para apresentar um ou mais dos insetos, por exemplo, a pré-escola número um prepara a informação sobre o habitat das joaninhas, a pré-escola número dois sobre o habitat das aranhas e a pré-escola número três sobre o habitat das formigas. Depois, essas três apresentações são reunidas para criar uma apresentação/póster/vídeo sobre o habitat desses três insetos.

Dicionário bilingue - Os professores criam uma lista dos insetos conhecidos e distribuem-nos pelos diferentes países. Assim, cada país vais desenhar dois ou três. Na aula, todos os alunos podem desenhar estes dois ou três insetos e depois votar para decidir que inseto pretendem incluir no dicionário. Os professores adicionam um desenho de inseto por página num eBook online. Os alunos gravam como pronunciar o nome do inseto em inglês e na sua língua materna.

Desenho colaborativo - Os alunos são divididos em grupos internacionais. Depois de estudarem o conto "The Very Hungry Caterpillar", que explora o ciclo de vida de uma lagarta, os vários grupos internacionais desenha o ciclo de vida de uma lagarta em conjunto. É atribuída a cada aluno uma determinada fase do ciclo de vida para desenhar. Alguns alunos podem ter de desenhar mais, dependendo do número de alunos no grupo. Os alunos têm um link para o quadro Colorillo do seu grupo, e realizam esta tarefa no momento mais conveniente para eles, a nível individual. O objetivo é que cada grupo internacional desenhe um ciclo em conjunto, como tal, o número de grupos deverá corresponder ao número de ciclos. Os desenhos são impressos e apresentados na forma de uma exposição.
Os alunos trabalham em grupos internacionais para desenhar o ciclo de vida de uma lagarta.

Pósteres - Em grupos, os alunos criam pósteres relacionados com os insetos como, por exemplo, o seu habitat, alimentação e partes do corpo, etc. Os professores podem utilizar o piZap para combinar todos os pósteres para que possam fazer uma colagem de todos eles. Depois, utilizamos a aplicação ThingLink para carregar vídeos breves que explicam as informações apresentadas no póster.

Enigmas sobre insetos - Os alunos preparam vários enigmas sobre diferentes insetos. Primeiro, é criada uma fotografia utilizando o piZap. Parte do inseto deve estar escondida e apenas deve ser revelada uma pequena parte do inseto. De seguida, os professores utilizam a aplicação VoiceThread para gravar o enigma na foto. Esta aplicação permite que os restantes participantes gravem as suas respostas ao enigma no mesmo diapositivo.

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Análise e avaliação

Sondagens - Antes do início de cada atividade, os alunos participam em sondagens relacionadas com as tarefas específicas. As questões da sondagem centram-se no seu inseto favorito sobre o qual os alunos gostariam de saber mais. Depois de terminarem as atividades, os alunos participam em outra sondagem onde respondem se gostaram da atividade e o que aprenderam com ela.
Ferramentas: Sondagens TwinSpace

Avaliação dos alunos - Para saber se os alunos gostaram do projeto e de colaborar com colegas de diferentes países, os professores criam um inquérito simples com emojis felizes e tristes. Os emojis felizes significam "gostei do projeto" e os emojis tristes significam "não gostei do projeto".

Avaliação dos professores - No final do projeto, os professores criam um inquérito para si por forma a avaliarem o que funcionou bem, o que pode ser melhorado, quais as suas atividades favoritas ao longo do projeto, para identificar se o objetivo do projeto foi cumprido, e se a colaboração funcionou bem nas suas escolas e nas escolas participantes.
Ferramentas: Google forms, SurveyMonkey

LearningApps - Os alunos jogam jogos preparados com a LearningApps para verificarem o que aprenderam durante o projeto.
Observações - Os alunos realizam observações reais no campo/recreio para verificarem os seus conhecimentos sobre insetos e para refletirem sobre se as suas suposições estavam corretas.

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Continuação

Registo -
Todos os professores deverão ter acesso ao plano de projeto para que possam editá-lo. Assim, é uma boa ideia utilizar uma aplicação colaborativa ou um documento online que possa ser editado facilmente.
O plano de projeto inicial, com as atividades e prazos predeterminados, é carregado numa página separada no TwinSpace.
Cada atividade no projeto tem a sua própria página com as informações relevantes. A página deverá ser bem desenhada e estruturada de forma clara. O título da atividade deverá colocar-se na parte superior da página com uma pequena descrição da tarefa, seguida do trabalho colaborativo final com links, sondagens, fotografias, etc. incorporados.
Caso exista um grande número de atividades colaborativas dentro da mesma atividade, cada página pode ter as suas subpáginas seguindo o mesmo formato.
Todos os documentos, vídeos, fotografias, ficheiros e gravações criados no âmbito do projeto deverão ser carregados nas páginas/pastas de materiais e partilhados no TwinSpace. Todas as reuniões online, chats e fóruns no decorrer do projeto são registados e partilhados nas páginas relevantes. As páginas do TwinSpace deverão ser atualizadas constantemente pelos professores.

Divulgação 1. Aumentar a sensibilização dos país e dos funcionários da escola.
Os professores e alunos organizam um "DIA ABERTO" na escola para o qual convidam todos os pais e funcionários da escola. Os professores incentivam os alunos a ajudarem-nos a criar apresentações simples envolvendo as suas atividades favoritas no projeto. O professor partilha os resultados do projeto e o impacto que o projeto teve na aprendizagem e desenvolvimento dos alunos. Os alunos falam sobre o projeto, sobre o que gostaram mais e sobre o que aprenderam com ele. Os alunos também partilham alguns dos trabalhos concretos que realizaram individualmente e em conjunto com os seus colegas como, por exemplo, imagens, pósteres, calendários, postais, etc. Depois, pode ser realizada uma sessão de perguntas e respostas com os pais e funcionários da escola em que o professor pode comentar atividades colaborativas específicas e responder a quaisquer perguntas.
2. O cantinho eTwinning na escola
Os alunos e professores podem criar um cantinho destinado à exibição de desenhos, materiais, pósteres ou postais do projeto criados por eles e que receberam dos outros participantes do projeto.
3. Utilização de redes sociais
O professor pode utilizar várias redes sociais para divulgar o projeto e partilhá-lo com a comunidade em geral. Toda a colaboração e interação escolar europeia no âmbito do projeto seria mais visível através da promoção do projeto e do eTwinning especificamente.
4. Projeto para levar para casa
No âmbito do projeto, os alunos de todas as escolas que fazem parte do projeto participam na elaboração de um calendário colaborativo. Os professores imprimem um calendário para cada aluno levar para casa. Também levam para casa os postais de Natal e de Páscoa.
Ferramentas: PPT, vídeo colaborativo, YouTube, evento eTwinning, Google docs, MeetingWords

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O kit de projeto foi concebido para alunos do pré-escolar para as ajudar a descobrir o incrível mundo dos insetos. O kit permite que os alunos descubram do que os insetos se alimentam, os seus hábitos e o seu aspeto.

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By joining eTwinning, teachers and other school staff will become part of the 'Community for schools in Europe' and benefit from endless opportunities.

Collaborate with and get inspired by other colleagues in Europe

In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment. National Support Organisations are responsible for validating user registrations for becoming eTwinners, thus keeping the platform safe, providing support and guidance, and recognising teachers' work with National and European Quality Labels. The annual eTwinning book features the most innovative projects. Excellent projects are rewarded eTwinning European Prizes and become part of the project gallery.

Share with peers

The eTwinning community is made up of thousands of teachers and educators who share a vision of inclusive schools, using information and communication technology in a meaningful way, and making the most of 21st-century skills. eTwinners meet and network online, at school, at eTwinning events and conferences, and wherever they can inspire other teachers to better educate students. On the European School Education Platform, the eTwinning area offers project kits, practice examples, testimonials, and an online environment where eTwinners can communicate, create projects, share, and learn together at their own pace in line with their interests.

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eTwinning also provides opportunities for future teachers to get support when starting their careers.

Promote and celebrate

Like all communities, eTwinning has key events. A yearly theme is the focus of two online campaigns - in spring and autumn - where eTwinners share ideas, plan projects, produce materials, and learn together. And every year on 9 May, the community celebrates Europe Day as eTwinning Day with activities that make eTwinners feel part of something unique, wherever they are.

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How to join eTwinning

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What does the eTwinning platform offer?

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Rooms are micro-groups that allow eTwinners to take part in video-conferencing sessions supported by a forum and a file archive.

eTwinning groups are virtual places where eTwinners meet and discuss specific subjects, topics, or other areas of interest. Featured Groups are groups coordinated by the CSS and moderated by experienced eTwinners (see more here).

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eTwinners can also join the online professional development opportunities organised by the European School Education Platform. Some of these offers will be tailored to the specific interests and needs of eTwinners and be available exclusively to them:

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MOOCs (Massive Open Online Courses) are 4-6 weeks in length and require 12 - 25 hours of learning time during this period. Participants are free to conduct the activities at a time of their convenience during the duration of the course. A certificate is offered upon successful completion.

Webinars are live one-hour long online video sessions where teachers have the chance to learn about and discuss a variety of themes.

Webinar series are two webinar sessions that are connected by an interactive online activity.

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You are not eligible to join eTwinning?

Only school staff can join the eTwinning community. If you are not a member of staff at a school, you can still enjoy and network in other sections of the European School Education Platform free of charge. Discover all these opportunities here. eTwinners can invite non-eTwinners to specific projects.

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Collaborate with and get inspired by other colleagues in Europe In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment.