# data[].attributes.body
Cursante: Raquel Elisabet Rodriguez.
Aula: 163.
Elijo "Guerra de fracciones" porque le permite a los niños ampliar sus conocimientos sobre expresiones fraccionarias para representar la cantidad que resulta de los repartos equitativos. ¿Cómo lo hace? Al permitir que ellos  consideren las diferentes maneras de resolver las problemáticas que se les presentan (¿Qué fracción es más grande?) para luego, en grupos, comunicarlas, analizarlas y discutirlas.
Se trata de un juego que los motiva y les permite dar origen al pensamiento abstracto. Al jugar exploran, descubren estrategias y reflexionan. En fin,  construyen el conocimiento de manera colectiva y lo amplían. 100% matemática.

# data[].attributes.body
Perdón por ser reiterativa pero es que coincido con mis compañeras en que se hace matemática el 100% y para explicarlo no hay nada mejor que lo que dice la bibliografía donde expresa: “El razonamiento matemático es, sin duda, una fuerte herramienta en el desarrollo de la capacidad de pensar, reflexionar y resolver problemas”  u eso es lo que se hace justamente con el juego "Guerra de Fracciones"

# data[].attributes.body
Cursante: Raquel Elisabet Rodriguez.
Aula: 163.
Elijo guerra de fracciones porque permite incluir espacios de discusión al finalizar el juego permitiendo a los alumnos reflexionar o replantearse lo que hicieron.

# data[].attributes.body
Cursante: Raquel Elisabet RodrigueZ.
Aula: 163.
La diferencia con respecto a  los otros juegos es que en este se trabaja con expresiones fraccionarias.

# data[].attributes.body
Elegí el juego de "guerra de fracciones" ya que contribuye a mejorar la
comunicación y la relación grupal, en los modo de participar, respetar los turnos,  las reglas del juego y de utilizar los errores o fallas en el juego como objeto de discusión para la mejora,  estos son erróneos que darán lugar a un trabajo muy fructífero.

# data[].attributes.body
La diferencia que encuentro es que este juego está evocado a recurrir a conocimiento previos sobre fracciones por ende si no tenemos una mínima noción del mismo no podremos jugar.

# data[].attributes.body
Se hace Matemática al 100% ya que para lograr realizar el juego de forma efectiva requiere intentos de prueba y error, debate, compartir estrategias, cálculos mentales y sobre todo tener conocimiento sobre las fracciones.
De esta forma el juego es una instancia de aprendizaje donde se puede evaluar otros aspectos que no se ven en otro tipo de actividades ya que el juego los motiva y ayuda a que utilicen todo su potencial.

# data[].attributes.body
Elegí el juego de "Guerra de fracciones" porque como dice la bibliografía “El razonamiento matemático es, sin duda, una fuerte herramienta en el desarrollo de la capacidad de pensar, reflexionar y resolver problemas”. Coincido con mi compañera Micaela en que los errores se deben utilizar para dar espacio de discusión  y ampliar conocimientos.

# data[].attributes.body
Coincido plenamente con mis compañeras Micaela y Raquel , ya que para jugar este juego deben conocer fracciones, además en este juego no hay una respuesta automática rápida ya que las fracciones siempre son complejas para los alumnos

# data[].attributes.body
Elegí el juego "Guerra de fracciones" porque implica conocer de las mismas y afianzar esos saberes, coincido con Micaela que es sumamente enriquecedor utilizar los errores como objeto de discusión, ya que son generadores de nuevas estrategias y amplían el conocimiento.

# data[].attributes.body
Tal como argumentan las compañeras debemos conocer sobre fracciones, para poder jugar , es esencial,pero como en todo juego de cartas entra el azar, haciendo referencia al texto: "el cual permite al jugador practicar técnicas de predicción, adivinación, conjetura e ingenio." Lo cual despliega otras habilidades en los jugadores.

# data[].attributes.body
Como escriben las compañeras es 100% matemática, es un juego de conocimiento (fracciones) donde al jugar y explicar se crea un vinculo con el entorno social.

"El espíritu de la competición ludica es como impulso social"  Norbeck "Jugar, promueve  desarrollo en la cultura de todo el mundo""Norbeck

# data[].attributes.body
Elijo gerra de fracciones porque permite reforzar saberes previos sobre las mismas desde la herramienta "juego".
Por otra arte, coincido con las compañeras sobre la riqueza del error para propiciar la discusión, el debate y la puesta en común.

# data[].attributes.body
De los juegos trabajados "Guerra de fracciones" es el que requiere furtemente poner en juego los saberes previos.

# data[].attributes.body
En este juego se hace matemática 100% ya que requiere conocer y reconocer las fracciones.