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Integrantes: Lucía Lefin, Adriana Vázquez, Soledad Moyano y Magali Citati

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La geografía es magica: como docente seleccionamos el 2°discurso que hace referencia  al campo de la metodología de la geografía..
Por ejemplo; docente: chicos saben que son las estrellas? Y como están compuestas?
Alumno: seño, son las que vemos en las noches.. pero como son?
Docente: si, Las estrellas son las que vemos todas las noche y son parte de nuestro universo, ellas son muy enormes porque son esferas calientes que dan luz y calor, brillan tanto porque en ellas hay reacciones atómicas y según su calor las podemos ver más grandes o más chiquitas y viven billones de años pero luego se extingen.. ¿pero saben cual es la estrella más importante para nosotros? El sol.!! Ya que es el que sale y nos ilumina  todos los días.. ella es de tamaño mediano ya que hay estrellas que son más chicas que el sol y de color rojo o otras son mas grandes y de color azul, pero a estas solo las podemos observar por un telescopio.. aunque también forman parte de nuestro universo pero son estrellas que a simple vista no las podemos diferenciar ya que cuando miramos al cielo son sólo luces pequeñas que nos alumbran por la noche.

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Estrategias Metodológicas de una nueva geografia escolar.
√Crítica Sistemática a la enseñanza de la disciplina.
√No centrarse solo en la descripción y enumeración de datos.
√Propiciar la comprensión del espacio geográfico.
Es necesario revisar los contenidos, las estrategias de enseñanza.
√Concientización de los docentes de su rol activo y protagónico para seleccionar los contenidos y desde que perspectiva encarar su enseñanza.
√Lograr que el alumno tenga una mirada crítica sobre la realidad en la que vive a través de uba Didáctica crítica.
√Problematizar la realidad.
√Hacer evidentes los conflictos.
√Develar las contradicciones.
√Compromiso y postura crítica del docente.

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Discurso 10

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Discurso 9

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Discurso 8

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Discurso 7

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Discurso 6

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Discurso 5

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Patrimoniales, cívicas y culturales: favorece una visión compartida del mundo.
Científicas, intelectuales y críticas : se enseñan contenidos reconocidos como válidos por la geografía académica y se los adecua para colocarlos al alcance de los estudiantes.
Prácticas y profesionales: consideran la geografía como saberes útiles para la vida cotidiana.

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Discurso 4

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discurso 3

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discurso 2

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FINALIDADES DE LA TRADICIÓN (reconocidas en nuestro país)

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FINALIDADES DE LA TRADICIÓN (reconocidas en nuestro país)

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discurso 1

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.Conservadora
.Conocimiento enciclopédico
.Ruptura de la idea positivista de ciencia
.Utilidad social
.Coherencia
.Supuestos epistemológico y antológicos
.Subjetividad y neutralidad
.Conocimiento socio - antropológicos
.Recursos históricos y filosóficos
.Ámbitos académicos y también vida cotidiana

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TRADICIONES DISCIPLINARES (aspectos)