# data[].attributes.headline
De personen die aan deze padlet hebben gewerkt

# data[].attributes.subject
De personen die aan deze padlet hebben gewerkt

# data[].attributes.body
- Fien Van den Broeke
- Julie de la Ruelle
- Milva Miceli

# data[].attributes.headline
Onze gebruikte bronnen bij ons onderzoek:

# data[].attributes.subject
Onze gebruikte bronnen bij ons onderzoek:

# data[].attributes.body
- Vlaamse Overheid, V. O. (s.d.) Ontwikkeling van digitale kinderwereld. Geraadpleegd op 31 oktober 2019 via https://www.kindengezin.be/ontwikkeling/spelen/digitale-kinderwereld/
- Steeman, G. (s.d.). SCHERMTIJD – HOE LANG MOGEN KINDEREN OP DE TABLET, TV OF (SPEL)COMPUTER?.Geraadpleegd op 31 oktober 2019 via https://jekindopinternet.nl/schermtijd/
- Bastien, D. & Callens, J. & De Brabander, N. & Godfroid, N. & Vandenbussche, E. & Vanhove, K. & Vanwynsberghe, H.(2018).  Apestaartje, De digitale leefwereld van de kinderen en jongeren. Geraaadpleegd op 31 oktober 2019 via file:///C:/Users/milva/AppData/Local/Packages/Microsoft.MicrosoftEdge_8wekyb3d8bbwe/TempState/Downloads/Onderzoeksrapport%20Apestaartjaren%20(3).pdf

# data[].attributes.headline
Hoe verschilt de mediale leefwereld van kinderen van leeftijd tot leeftijd, gezin tot gezin, …? 

# data[].attributes.subject
Hoe verschilt de mediale leefwereld van kinderen van leeftijd tot leeftijd, gezin tot gezin, …? 

# data[].attributes.body
De gezinnen die minder economische middelen hebben, zullen waarschijnlijk minder achter hun scherm zitten (als ze deze al hebben).

Is er een digitale kloof voor sommige kinderen?

Naar welke televisieprogramma’s kijken kinderen van de lagere school?

In welke mate draagt de media bij tot de opvoeding van kinderen?

Welke media hebben kinderen uit het lager onderwijs?

# data[].attributes.headline
Hoe lang mogen kinderen achter het beeldscherm zitten? 

# data[].attributes.subject
Hoe lang mogen kinderen achter het beeldscherm zitten? 

# data[].attributes.body
6 – 8 jaar: maximaal 1 uur per dag, verdeeld over periodes van maximaal 30 minuten

8 – 10 jaar: maximaal 1 à 1½ uur beeldschermtijd per dag

10 – 12 jaar: maximaal 2 uur beeldschermtijd per dag

Steeman, G. (s.d.). SCHERMTIJD – HOE LANG MOGEN KINDEREN OP DE TABLET, TV OF (SPEL)COMPUTER?. Geraadpleegd op 31 oktober 2019 via https://jekindopinternet.nl/schermtijd/

# data[].attributes.headline
Welke rol speelt de media tegenwoordig in de leefwereld van het kind? 

# data[].attributes.subject
Welke rol speelt de media tegenwoordig in de leefwereld van het kind? 

# data[].attributes.body
Ze spelen een belangrijke rol omdat het steeds bij een vroegere leeftijd wordt gebruikt en al van start gaat, kinderen vinden dit ook steeds leuker om te ontdekken op een ipad, smartphone, TV.

Vanaf 1 jaar kijken de kinderen graag naar een beeldscherm van TV, ipad om te kunnen ontdekken wat het is en wat er allemaal gebeurt van bewegingen.

Vanaf 2 jaar kan je zien dat de kinderen meer actiever zijn op de multimedia apparaten zoals ze zullen proberen te swipen en zo meer proberen te ontdekken welke verschillende de kleuren er zijn.

Vervolgens tussen 2-4 jaar gaan de kinderen meer bezig zijn met de personages die ze kunnen zien in series en in programma’s. Ze zullen ook meer luisteren naar de verschillende liedjes er aanwezig zijn in een spel, programma.

Hierbij zullen de kinderen tussen 3-4 jaar nog geen verschil kunnen maken tussen de fantasie en de echte leefwereld.

= Hierbij is het wel belangrijk dat de ouders steeds goed kijken wat de kinderen doen en kijken wat de kinderen mogen zien en wat ze niet mogen zien. Probeer zoveel mogelijk met je kind samen activiteiten te doen op de multimedia apparaten zoals samen tv kijken.

Nadien als ze ouder worden zullen ze steeds meer gebruik maken van de multimedia apparaten deze tijd zal meestal meer zijn dan de tijd die toegestaan is.

Vlaamse Overheid, V. O. (s.d.) Ontwikkeling van digitale kinderwereld. Geraadpleegd op 31 oktober 2019 via https://www.kindengezin.be/ontwikkeling/spelen/digitale-kinderwereld/

# data[].attributes.headline
 Hoeveel ouders hebben regels voor hun kinderen omtrent elektrische apparaten en waar gaan deze regels over? 

# data[].attributes.subject
 Hoeveel ouders hebben regels voor hun kinderen omtrent elektrische apparaten en waar gaan deze regels over? 

# data[].attributes.body
Bij de helft van de kinderen (46%) gelden er thuis regels over wanneer ze de computer, tablet of smartphone mogen gebruiken. Spelletjes spelen en filmpjes kijken mag bijvoorbeeld van zodra het huiswerk klaar is. Bij een derde van de kinderen (36%) gelden thuis regels over hoe lang ze media mogen gebruiken. Bij een minderheid van de kinderen bestaan regels over waar ze media (22%) mogen gebruiken en wat ze op die toestellen mogen doen (21%). Die regels bestaan omdat meer dan twee op drie ouders

# data[].attributes.headline
Wat is het grootste verschil tussen het toestelgebruik bij jongeren vs kinderen? 

# data[].attributes.subject
Wat is het grootste verschil tussen het toestelgebruik bij jongeren vs kinderen? 

# data[].attributes.body
Kinderen maken vaak gebruik van hun tablet, terwijl jongeren bijna constant op hun smartphone bezig zijn. Hun smartphone is al het ware een verlangstuk van hun hand.

# data[].attributes.headline
Welke implicaties kan dit hebben voor je klaswerking? Wat nemen jullie hieruit mee als toekomstige leraar lager onderwijs?

# data[].attributes.subject
Welke implicaties kan dit hebben voor je klaswerking? Wat nemen jullie hieruit mee als toekomstige leraar lager onderwijs?

# data[].attributes.body
Het is belangrijk als juf om mee te zijn met de nieuwe trends/apps. Kinderen gebruiken deze veel dus zullen er ook veel over praten. Je kan de vaardigheden van de kinderen omtrent deze apps ook gebruiken in de les. Het is ook zeker van belang dat je kinderen met deze nieuwe apps en sites leert werken in de klas, want niet alle kinderen zullen hier even goed mee kunnen omgaan.

# data[].attributes.headline
Welke voordelen levert de toenemende mediatisering van de leefwereld van het kind op?

# data[].attributes.subject
Welke voordelen levert de toenemende mediatisering van de leefwereld van het kind op?

# data[].attributes.body
Kinderen kunnen veel sneller aan informatie komen. Vroeger ging met naar de bibliotheek om en boek waarin ze de informatie vonden die ze nodig hadden. Vandaag de dag hebben ze hun antwoord binnen de 2 minuten op internet gevonden.

Afspreken met elkaar gaat tegenwoordig ook veel sneller. Je moet niet bij elkaar langs gaan om te vragen wanneer je samen iets kan doen. Je stuurt gewoon een berichtje en je hebt zo je antwoord.

# data[].attributes.headline
Welke vragen, zorgen en ongemakken brengt de toenemende mediatisering van kinderen met zich mee?

# data[].attributes.subject
Welke vragen, zorgen en ongemakken brengt de toenemende mediatisering van kinderen met zich mee?

# data[].attributes.body
Is alles wel veilig? Er zijn tegenwoordig zoveel apps en sites waardoor de ouders niet meer kunnen volgen. Welke sites/apps gebruikt mijn kind? Wie komt hij/zij tegen? Waar praten ze over?

# data[].attributes.headline
Hoe evolueren ze hierin naarmate ze ouder (tot 12 j) worden?

# data[].attributes.subject
Hoe evolueren ze hierin naarmate ze ouder (tot 12 j) worden?

# data[].attributes.body
Hoe ouder de kinderen, hoe meer ze gehecht raken aan hun schermpjes en hoe moeilijker ze eraf te krijgen zijn. Vanaf de leeftijd van 12 jaar krijgen de meeste kinderen hun eerste smartphone.

# data[].attributes.body
De tablet wordt het meeste gebruikt. Zowel voor spelletjes, chatten via verschillende apps, huiswerk, filmpjes kijken, muziek luisteren, e-mails lezen, …

Ook de smartphone wordt voor al deze activiteiten gebruikt, maar minder door kinderen.

# data[].attributes.headline
Welke media hebben kinderen uit het lager onderwijs?

# data[].attributes.subject
Welke media hebben kinderen uit het lager onderwijs?

# data[].attributes.body
Vandaag de dag spelen de meeste kinderen op de tablet, zo een 67%. De grote minderheid speelt nog spelletjes op een spelconsole (37%). Andere veel gebruikte media zijn de computer en smartphone. De televisie wordt het meest gebruikt in een sociale context met familie en vrienden. Heel veel jonge kinderen bezitten ook al een eigen toestel. 56% van de 9- tot 12-jarigen bezit een eigen Ipad. In 2016 was dit nog maar 18%. Bij computers zien we een sterke daling van 70% naar 27%. De computer is duidelijk ingeruild door de tablet.

Bron:  APESTAARTJAREN

DE DIGITALE LEEFWERELD VAN KINDEREN EN JONGEREN

# data[].attributes.headline
Naar welke televisieprogramma’s kijken kinderen van de lagere school?

# data[].attributes.subject
Naar welke televisieprogramma’s kijken kinderen van de lagere school?

# data[].attributes.body
Er zijn heel veel mogelijkheden binnen de verschillende programma's omdat er een groot aanbod is en omdat er de interesses ook verschillen
bv. Ketnetprogramma's:
- de nachtwacht
- campus 12
- karrewiet
- like-me
In de thuiscontext kijken de kinderen ook naar:
- Belgium Got talent
- De voice van Vlaanderen
- Thuis
- Familie