# data[].attributes.headline
¿cuáles son las expectativas que genera tu participación en este diplomado?

# data[].attributes.subject
¿cuáles son las expectativas que genera tu participación en este diplomado?

# data[].attributes.body
Conocer nuevas herramientas TIC que se puedan emplear en el desarrollo de los cursos

# data[].attributes.body
Sin lugar a duda,  utilizar la técnica del "flipped classroom" puede de forma ejemplar  ayudar a motivar la responsabilidad consciente y el compromiso serio en los estudiantes, pues  el uso de esta nos permitirá luego llevarlos al  interior de las clases o practicas académicas de tal forma que cada estudiante  puede actuar protagónicamente.   Estos momentos que podriamos llamar como los momentos de la "verdad académica" ayudaran a promover la participación activa grupal, y el liderazgo individual de los estudiantes. Así mismo, integrar el método del "Creative Problem Solving" a las rutinas de aprendizaje  académico puede también ayudar a los estudiantes en los procesos que podrían  ir desde buscar información,considerar resolver dudas, adquirir conocimiento y hasta  proponer opciones de solución a cirscunstancias no tanto regionales pero también globales.  Finalmente, debe ser el "Pensamiento Critico"  el proceso permanente de aplicación al interior de las actividades académicas utilizado para  lograr los mejores resultados.  De hecho, dependiendo de los niveles de calidad relativos que se puedan  implementar durante la planeación, desarrollo y conclusión de las practicas;  podríamos inclusive ayudar positivamente en la producción de nuevos conocimientos.

Thank you!

Raul Vargas

# data[].attributes.body
Un saludo especial, dando respuesta a la pregunta en cuanto a lo que más debe impactar en los programas de curso, en mi concepto es el de apoyarnos en herramientas tecnológicas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje significativo por medio de narrativas que faciliten la construcción del conocimiento por medio del método Creative Problem Solving empleando la técnica lluvia de ideas (brainstorming) y así fomentar ambientes significativos de aprendizaje más creativos y participativos.

Cordialmente,

Liliana Patricia Camargo Conde

Ibagué Tolima

# data[].attributes.body
Todas las actividades me gustaron Se ha demostrado que el uso en las aulas incrementa la motivación de los alumnos y estos muestran más interés y se implican más en las áreas que estudian. Permite utilizar nuevos recursos educativos y renueva los métodos de aprendizaje, permitiendo una colaboración más activa de los alumnos y la adquisición simultánea de conocimientos tecnológicos..

# data[].attributes.body
¿Cuál es la actividad que mayor impacto genera para transformar los programas de curso?

Desde el contexto de la Creatividad como ruta del desarrollo a la solución de problemas, se puede determinar que la creatividad, educación, innovación y espíritu emprendedor son conceptos que están ligados en la sociedad del conocimiento. En la sociedad del conocimiento, la relación creatividad-educacióninnovación es una necesidad estratégica y una cuestión de estado. La acción educativa no puede darse por comprendida sin prestar la consideración adecuada a la relación creatividad-educación-innovación, pues, quien se educa, se compromete y emprende la tarea de hacerse autor y no sólo actor de sus propios proyectos. De ahí que, es importante argumentar para entender esta propuesta y para enruta la estructura se focaliza  en tres grandes bloques: la creatividad como característica educable y principio de acción; el lugar de los educadores en el desarrollo de la creatividad; la innovación como necesidad estratégica de la educación en las sociedades del conocimiento.

Es decir que esa necesidad debe contribuir a reforzar la idea  por medio de la enseñanza a través de la TIC se nos convierte en un espacio educativo con ideas diferenciadoras donde el alumno interactua y construye desde su idea dando solución a las problemáticas suscitadas por medio de  espacios programados pedagógicamente para educar, cuyas posibilidades de innovación son continuas cada día en cada acción concreta. La acción concreta relaciona valores y sentimientos de modo tal que la ejecución de la acción tiene que ir creando su sentido concreto en el proceso mismo de realización desde las cualidades personales de los agentes que no pueden dejar de tener los valores y los sentimientos que tienen en cada situación concreta. Y esto hace que la acción educativa no pueda darse por comprendida sin prestar la consideración adecuada a la relación creatividadinnovación-educación, pues, quien se educa, se compromete con su desarrollo, emprende la tarea de hacerse autor y no sólo actor de sus propios proyectos.

Por lo anterior podemos decir, que la puesta en marcha de la educación  permite hacer uso de didácticas soportadas en herramientas digitales y métodos de vanguardia que favorecen el desarrollo de competencias, pero para ello de deberá comprometerse al alumno y  docente en estas nuevos modelos y avances pedagógicos.

# data[].attributes.body
Comparto con ustedes dos aspectos fundamentales que el Diplomado nos ha permitido evidenciar y aplicar en nuestras prácticas pedagógicas del día a día. El primero es mi reflexión frente a lo que me ha dejado el Diplomado y el segundo es decirles que me gusta y que de  hecho lo aplico en mis clases: los 5 por qué. Cuando el profesor interroga, encuentra respuestas sabias y muy significativas que invitan a cambiar, a ser más eficientes en el desarrollo de los contenidos y de los recursos de apoyo de la clase.
La práctica que ayuda a desarrollar creatividad al profesor y a los estudiantes es EIDI eSCLARECER, iDEAR, dESARROLLAR, iMPLEMENTAR PORQUE IMPLICA DESARROLLAR RIGUROSAMENTE UN PROYECTO EN EL CUAL PUEDEN PARTICIPAR TODOS, PERMITE EL PENSAMIENTO DIVERGENTE PERO BUSCANDO LA CONVERGENCIA A LA HORA DE DAR SOLUCIÓN AL PROBLEMA O

# data[].attributes.headline
¿Cuál es la actividad que mayor impacto genera para transformar los programas de curso?

# data[].attributes.subject
¿Cuál es la actividad que mayor impacto genera para transformar los programas de curso?

# data[].attributes.body
En mi concepto el flipped clasroom o aula invertida genera un gran impacto en la realización de transformar los programas de curso, ya que se puede conocer más al estudiante, su ritmo de trabajo; también el profesor puede aplicar técnicas motivadoras, llamando la atención de sus estudiantes.

Se puede trabajar más en equipo, que haya interacción entre ellos aumentando las posibilidades de aprendizaje y en casos disminuyendo los casos de bullyng, sube el interés y se ve más motivado, se vuelve más autónomo, con más iniciativa.

También la clase invertida promueve un cambio en la mentalidad del docente, dejando de sr protagonista y cediéndolo al estudiante, este se hace responsable de su propio aprendizaje, su pensamiento crítico y su creatividad.

# data[].attributes.body
Apreciados compañeros comparto material de aprendizaje previo sobre diseño organizacional. María Eugenia Marín Angulo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La gestión del talento humano en las empresas impacta directamente el logro de los objetivos organizacionales. Por eso la organización debe ubicar las personas en las actividades de acuerdo con las potencialidades de las personas para ser exitosas

# data[].attributes.attachment_link.description
La gestión del talento humano en las empresas impacta directamente el logro de los objetivos organizacionales. Por eso la organización debe ubicar las personas en las actividades de acuerdo con las potencialidades de las personas para ser exitosas

# data[].attributes.body
Se creo un premio al mejor escrito sobre el análisis del discurso de Salvador Allende.

# data[].attributes.body
Cordialmente, Maritza Vivas Narvaez.

# data[].attributes.body
Comparto la storytelling sobre las características y los efectos sociales, culturales y subjetivos de la posmodernidad

# data[].attributes.body
Infografias: Selección de Dientes para Prótesis Total

# data[].attributes.body
Mapa mental del curso Problemas sociales globales

# data[].attributes.attachment_link.title
Marina  Mayorga Castillo (marina_mayorga)

# data[].attributes.attachment_link.description
Profesora  a cargo del curso Problemas sociales globales

# data[].attributes.body
Tenía curiosidad por conocer herramientas que pueda utilizar en mis clases que  habitualmente incluyen debates y exposiciones.  En el webinar de la clase invertida me he dado cuenta que ya utilizo algunas de estas estrategias, especialmente la basada en problemas, pero he reconocido que debo mejorar en el diagnóstico y el seguimiento.

# data[].attributes.headline
Comparto insignia creada en el curso de Historia de las Ideas Políticas, primer semestre, Derecho! 

# data[].attributes.subject
Comparto insignia creada en el curso de Historia de las Ideas Políticas, primer semestre, Derecho! 

# data[].attributes.body
Premio a los cinco mejores!

# data[].attributes.body
Premio Otorgado Clinica Adulto III

# data[].attributes.attachment_link.title
Evidencia Premio Aula Extendida de Clinica Adulto III

# data[].attributes.body
Comparto quiz grupal realizado con Flippity para el curso de Dinámica Sociocultural Colombiana.

# data[].attributes.body
Aporto en este espacio lo sugerido en la Actividad 1:
1. ¿Garantiza la gamificación que la educación deje de tradicional?
2. ¿Se cuenta con el manejo tecnológico profesoral y estudiantil para lograr el objetivo educativo propuesto por la gamificación?
3. ¿De qué manera se podrían conformar los equipos multidisciplinarios si en los campus no hay condiciones?
Salud.
H. Nieto

# data[].attributes.body
Comparto premio creado en el curso Dinámica Sociocultural Colombiana.

# data[].attributes.body
Cordial saludo compañeros,
comparto con ustedes la insignia que recientemente vincule a mi programa de curso de Física Mecánica, lo cual responde a una de las actividades planteadas dentro de la unidad 3.

Atentamente,
Maritza Vivas Narváez

# data[].attributes.body
Comparto con ustedes, el premio creado para el curso psicología Campo_social_ Comunitario

# data[].attributes.body
Hola compañeros.  Comparto la insignia que elaboré para mi curso de Oportunidades de Negocios.

# data[].attributes.headline
Alejandra Guardiola (UCC Santa Marta) Unidad 1, Actividad 

# data[].attributes.subject
Alejandra Guardiola (UCC Santa Marta) Unidad 1, Actividad 

# data[].attributes.body
Buenas compañeros, comparto la actividad del mapa mental

# data[].attributes.headline
Alejandra Guardiola (UCC Santa Marta)                   Unidad 1, Actividad 1 (cursos: Oportunidades de Negocio y E commerce)

# data[].attributes.subject
Alejandra Guardiola (UCC Santa Marta)                   Unidad 1, Actividad 1 (cursos: Oportunidades de Negocio y E commerce)

# data[].attributes.body
Mi expectativa sobre este diplomado es poder adquirir nuevos conocimientos tecnológicos que me ayuden a la elaboración de clase y que este pueda ayudar a los estudiantes a tener más interés en los temas dados.

Sabemos que actualmente los estudiantes mantienen utilizando la herramienta INTERNET, por esta razón es importante que las clases tengan un poco de eso, que sean didácticas y creativas, así el estudiante tendrá más interés en los temas que se dan en clase, por esta razón mi participación a este diplomado, ya que sé que me ayudará a conocer nuevas herramientas tecnológicas de información que me ayuden a poder interactuar más con los estudiantes.

# data[].attributes.body
Hola estimados compañeros, comparto mi documento con base en el Mapa Mental sobre ABP, desarrollado con estudiantes de II semestre del programa de Psicología, curso Autorregulación y Procesos Afectivos.

# data[].attributes.body
Hola a todos,
De acuerdo con el mapa mental que realicé previamente, organicé este Storytelling Canvas. Ojala pueda recibir retroalimentación por que tenía dudas al hacerlo sobre todo en el aparte de personajes.
Quedo atenta

# data[].attributes.body
Saludos a todos, comparto mi  Storytelling, relacionado con el curso Autorregulación y Procesos Afectivos.

# data[].attributes.body
Buenas noches, les comparto mi narración

# data[].attributes.body
Cordial saludo, comparto Storytelling Canvas, del tema suturas, del Curso de Clínica Quirúrgica del programa de Medicina.

# data[].attributes.body
Con el objetivo general del plan de diseños de investigacion

# data[].attributes.body
Buenas noches a todos, comparto storytelling canvas con base un elemento de competencia del curso Teoría del Aseguramiento.

# data[].attributes.body
Hola soy Rosario Rosales Jiménez, buenas noches, esta es mi narracion

# data[].attributes.attachment_link.title
En una isla muy tranquila de un lugar de nuestro bello planeta

# data[].attributes.headline
Nosotros somos los marcianos (Narración)

# data[].attributes.subject
Nosotros somos los marcianos (Narración)

# data[].attributes.body
Comparto mi storytelling Canvas

# data[].attributes.headline
Storytelling Canvas Elementos del proceso comunicativo

# data[].attributes.subject
Storytelling Canvas Elementos del proceso comunicativo

# data[].attributes.body
Este es la construcción del curso de elementos del proceso comunicativo, utilizando storytelling canvas.

# data[].attributes.body
Buenas noches, comparto mi narración.

# data[].attributes.body
Con gran alegría comparto mi narración...

# data[].attributes.body
Próximo lunes 16 de septiembre , Hacer de la clase un juego con Camilo Fabián Rojas

# data[].attributes.body
Buenas tardes, comparto este relato, teniendo en cuenta el flipcard.

# data[].attributes.body
Buenas noches comparto mi versión de storytelling sobre los temas de intuición, sentido común y superstición como introducción al curso diseños de investigacion

# data[].attributes.attachment_link.description
Storytelling sobre intuición, sentido común y superstición

# data[].attributes.body
Buenas Noches para todos Comparto Storytelling Canvas

# data[].attributes.body
Buen día, les comparto mi Relato basado en los personajes y escenarios asignados. (Payaso - Luna y Rosa)

# data[].attributes.body
Buena tarde, comparto Ejercicio de Storytelling Canvas del programa de Curso  Clínica Odontologica Hospitalaria. Quedo atento a comentarios.

# data[].attributes.body
Buenos días, comparto el relato basado en el personaje del guerrero, el nevado y el mapa.

Saludos.

# data[].attributes.headline
Mapa mental Unidad de competencia Estructura María Eugenia Marín Angulo

# data[].attributes.subject
Mapa mental Unidad de competencia Estructura María Eugenia Marín Angulo

# data[].attributes.body
Buenos dias, comparto Storytelling Canvas.

# data[].attributes.body
Buenos días, comparto mi narrativa digital.

# data[].attributes.body
Buenas  Tardes  para  todos
Comparto  narrativa  digital
Espero  les  agrade

# data[].attributes.body
Comparto mi Storytelling Canvas.

# data[].attributes.body
Comparto con ustedes la plantilla de canvas para la actividad de creación de historias, tema primordial en el curso de producción audiovisual .

# data[].attributes.body
María Eugenia Marín Angulo

# data[].attributes.headline
EL NIÑO QUE SOÑÓ CON TRANSFORMAR EL MUNDO EMPRESARIAL

# data[].attributes.subject
EL NIÑO QUE SOÑÓ CON TRANSFORMAR EL MUNDO EMPRESARIAL

# data[].attributes.body
Érase una vez un niño que soñaba con un mundo lleno de posibilidades para el futuro.  Venían a la mente las diferentes formas de cambiar el planeta y la actuación de sus habitantes.  El niño creció y se hizo hombre y pudo mirar la complejidad del mundo y pensó en trabajar para abrir el espiral planetario y construir para todos los jóvenes de su generación un mundo lleno de empresas competitivas que contemplaran además la conservación medioambiental.

Estaba sumergido en estos pensamientos cuando una lámpara dio luz a sus pensamientos, pensó si existe una humanidad llena de personas con calidad, la posibilidad de mejorar el mundo y las oportunidades para hacer que las empresas crezcan es enorme.  Crearé una gran red de cooperación entre ellas por medio de la cual, se puedan compartir los conocimientos de las personas, las tecnologías y en general todos los elementos que ellas poseen, de tal forma que se eliminen las barreras existentes de tipo cultural, se fortalezcan las organizaciones y se construyan sectores realmente competitivos.

Es hora de traspasar las fronteras el alcance debe ser mundial y pensó en la fórmula perfecta para convivir en el mundo globalizado:  los seres humanos inteligentes y conectados.

Por eso después de estudiar las condiciones actuales, pensó “las acciones estratégicas para lograr este propósito, deben enfocarse a la estructuración de las empresas para hacer realidad el sueño de los actores”, tendientes a la construcción de una actividad empresarial que lleve a la consecución de un mundo mejor.

Se hizo finalmente varios cuestionamientos ¿Qué elementos serían necesarios para flexibilizar el mundo empresarial? ¿Cómo podría cambiar? ¿Así como soy creativo y diseño actividades para mi distracción, puedo hacerlo con el entorno empresarial?

María Eugenia Marín Angulo

# data[].attributes.body
Comparto mi historia.

# data[].attributes.headline
Buenas tardes comparto la actividad diseñada en la plantilla de canvas

# data[].attributes.subject
Buenas tardes comparto la actividad diseñada en la plantilla de canvas

# data[].attributes.body
Aquí les comparto el trabajo en canvas, unidad 2!

# data[].attributes.body
Actividad N° 1

# data[].attributes.body
Esta es la historia.

# data[].attributes.headline
Buenas tardes, comparto la actividad solicitada

# data[].attributes.subject
Buenas tardes, comparto la actividad solicitada

# data[].attributes.attachment_link.title
StorytellingCanvas OSCAR RENE CARVAJAL TORRES

# data[].attributes.headline
Buenas tardes,,  --les comparto mi trabajo de la Unidad 2: Storytelling canvas.

# data[].attributes.subject
Buenas tardes,,  --les comparto mi trabajo de la Unidad 2: Storytelling canvas.

# data[].attributes.body
Les comparto mi historia correspondiente a la actividad 1 de la unidad 2. Saludos.

# data[].attributes.body
Le petit Adán , espero la disfruten

# data[].attributes.body
Buenos días... por acá compartiendo exploración narrativa en torno a la investigación...

# data[].attributes.headline
Buenos días, comparto la historia por este medio porque no tengo comunicación con mi monitor y no sé cuánto se reúne el grupo.

# data[].attributes.subject
Buenos días, comparto la historia por este medio porque no tengo comunicación con mi monitor y no sé cuánto se reúne el grupo.

# data[].attributes.body
Guardianes de la Felicidad.

Había una vez, en un país muy remoto, un reino que se encontraba en la punta de unos fríos nevados, todos sus habitantes vivían felices, por la paz y tranquilidad que tenían en su pequeño paraíso, a pesar de tener etapas de frío extremo, podían disfrutar de unos bellos paisajes, los niños corrían y jugaban felices, pues no había peligro que los preocupará. Un día como de costumbre los chicos salieron del colegio, un grupo tomó el camino habitual, pero hubo una pareja de amigos que decidieron salir y explorar, pues estaban aburridos de la monotonía, ellos habían escuchado de un pequeño poblado cercano a su reino, en este se encontraba una feria de aquellas que recorren el mundo.

Los jóvenes traviesos se encaminaron a su nueva aventura, después de haber caminado unos cuantos kilómetros, escucharon el grito de un hombre que desesperado pedía ayuda, asustados y sin saber qué hacer, corrieron a esconderse detrás de unos arbustos, desde ahí vieron como el hombre respiró por última vez, pero algo los aterró, su atacante… este llevaba una armadura de guerrero con unas insignias muy raras, dos dragones entrelazados, este había desaparecido mágicamente entre una nube de humo negro. Aterrados corrieron de regreso al camino, los amigos se miraron fijamente, decidiendo volver para intentar descubrir la identidad del hombre asesinado, tímidamente quitaron la capulla que reposaba sobre su rostro, era de rasgos muy finos, con unos raros dibujos al lado de su rostro, parecían una enredadera de rosas; el color de la piel era con una tonalidad verdosa, pero a la vez luminosa, al moverlo de un costado salió rodando una pequeña caja de cristal, en la cual reposaba una hoja con cinco puntas, brillaba intensamente, uno de los chicos como segado por su belleza  tomó la urna, lo que causó que se abriera, dejando caer la hoja en el suelo, esta proyectó un mapa, acompañado con una voz que decía: “son los elegidos para seguir la travesía, ustedes en adelante serán los guardianes de la felicidad eterna, esta ha sido perseguida por reyes y malvados, quienes han intentado llegar al lugar donde ha estado escondida por siglos, ustedes serán quienes tengan la felicidad del mundo en sus manos, seguirán el mapa hasta llegar al destino final”.  Mágicamente, el cuerpo desapareció y ellos fueron cubiertos por una neblina espesa que los hizo dormir, al despertar se dieron cuenta que estaban vestidos con ropa de guerreros y en sus rostros la marca de los guardianes de la felicidad, asombrados, se levantaron e iniciaron un nuevo camino, pero esta vez con un objetivo claro, ir al encuentro de la felicidad eterna.

# data[].attributes.body
Buenos dias compañeros, envío mi historia. Estaré atenta a

# data[].attributes.body
Buenos días compañeros, comparto mi Storytelling Canvas de la actividad 2, sobre el Mindomo de Diagnóstico en Endodoncia.

# data[].attributes.body
Buenos días compañeros, comparto mi historia de la actividad 1.

# data[].attributes.body
Cordial saludo compañeros: Comparto mi actividad 2.

# data[].attributes.headline
Buenos días compañeros: comparto con ustedes mi historia. Esperando sea de su agrado. Un feliz día para todos.

# data[].attributes.subject
Buenos días compañeros: comparto con ustedes mi historia. Esperando sea de su agrado. Un feliz día para todos.

# data[].attributes.body
Buenas noches compañeros, espero se encuentren muy bien. Adjunto el modelo canvas correspondiente a la actividad 2, de la segunda unidad.

Cordialmente, Maritza Vivas Narvaez.

# data[].attributes.body
Erase una vez un reino muy pequeño, el cual se encontraba detrás de un gran bosque; el reino se caracterizaba por tener gente feliz, cordial y se sentían a gusto con su monarquía la cual era dirigida por el Rey Gordin, quién estaba muy comprometido con dar a su pueblo educación, vivienda y salud. Un buen día, llegando la primavera, aparecieron unos caballeros que decían, pertenecían a una organización que podía mejorar el acueducto para el reino, pero para eso, el Rey Gordin debería pagar cuatro bolsas de monedas de oro. El Rey, muy preocupado, se reunió con sus consejeros y discutieron la necesidad de tener un acueducto, a pesar, de que el Reino no tenía esas dificultades. Uno de los consejeros, estaba a favor de realizar la obra, insistía mucho en que eso traería bonanza al Reino y entrego al Rey una llave, diciéndole que era mágica y garantizaría el éxito, después de muchos debates, se decidió hacer la obra.

Pasaron las estaciones y a la primavera siguiente, aún la obra no tenía fin y el río que proveía de agua al Reino se comenzó a secar, el Rey se reunió con los caballeros de la obra y estos argumentaron que debido a la situación climática, se debería aumentar el pago en dos bolsas de oro adicionales, a lo que el Rey se vio obligado a aceptar, estaba muy preocupado y contemplaba la llave, sin saber qué hacer con ella.

Finalmente, se entregó la obra al otoño siguiente, sin embargo, los habitantes del reino estaban inconformes porque no había agua, el rio se había secado y las instalaciones requerían de un caudal más abundante.

El Rey tomó la decisión de ir con sus caballeros hacia el bosque e indagar sobre la causa de la sequia del rio, anduvieron a caballo alrededor de cuatro días, y encontraron una gran puerta cerrada, el rey se acordó de su llave y abrió la puerta, descubrieron un gran dique, que desviaba el caudal del rio hacia otro reino, que pertenecía a los Caballeros de la organización.

El rey enfurecido ordenó enviar al calabozo a esos “traidores” y destruir el dique, regresando la prosperidad al Reino.

# data[].attributes.headline
Storytelling: Fascinación por el espacio

# data[].attributes.subject
Storytelling: Fascinación por el espacio

# data[].attributes.body
Cordial saludo compañeros: Les comparto mi narrativa

# data[].attributes.body
Hola compañeros, les comparto la narrativa.

# data[].attributes.headline
Mapa Mental:Tema Prevención del abuso sexual

# data[].attributes.subject
Mapa Mental:Tema Prevención del abuso sexual

# data[].attributes.body
Ejercicio Unidad 2

# data[].attributes.attachment_link.title
Mapa Mental 2 prevencion en abuso sexual

# data[].attributes.body
En busca de aventuras, caminamos juntos...

# data[].attributes.body
Modelo Canvas

# data[].attributes.body
Buenas noches... compartiendo mi narrativa.

# data[].attributes.body
Buen día,
Me permito compartir la historia con la unidad de competencia seleccionada en la unidad 1

# data[].attributes.headline
El viaje de Pacho                    En algún lugar sistema solar vivía Pacho, un extraterrestre y ciudadano intergaláctico que saltaba de un planeta a otro -gracias a su poder de la teletransportación- para conocer las culturas, normas, seres, geografías, sitios de descanso como las islas dado que su planeta había sido destruido por una raza llamada Kriptonianos.Pacho no tenía un lugar donde vivir, por lo cual, sus viajes tenían como propósito identificar el menor planeta para vivir, ya que había sido desterrado.Los viajes de Pacho eran planeados, por lo cual, antes de dar los saltos intergalácticos revisaba su mapa de planos interplanetarios para identificar la zona donde iría. Un día estando planeando su próximo viaje, se dio cuenta de un planeta que se encontraba en la zona X o como lo llamaban sus amigos la zona desconocida-Planeta tierra, lo cual le generó curiosidad y sin pensarlo, inicio su viaje hacía la tierra; el tiempo que le tomaba viajar era medido a través de la velocidad de la luz.Al llegar a la tierra, se dio cuenta que era un planeta hermoso, con una atmosfera similar a la de su planeta con culturas, normas, seres, geografías, sitios que se adaptaban a sus preferencias, pero, sobre todo le recordaban a su cultura. Al iniciar el reconocimiento de la tierra identifico una isla que destellaba luces y sonidos bastantes extraños; descendió a la isla y empezó a recorrerla, al llegar al centro de la isla se dio cuenta que se existía un monumento y en su parte superior, colgaba un collar, el cual, era la fuente de vida y producía la energía, luces y sonidos de la isla. Pacho estaba maravillado y decidió quedarse allí porque el lugar le generaba paz, tranquilidad pero sobre todo, había encontrado de nuevo un lugar para vivir.    

# data[].attributes.subject
El viaje de Pacho                    En algún lugar sistema solar vivía Pacho, un extraterrestre y ciudadano intergaláctico que saltaba de un planeta a otro -gracias a su poder de la teletransportación- para conocer las culturas, normas, seres, geografías, sitios de descanso como las islas dado que su planeta había sido destruido por una raza llamada Kriptonianos.Pacho no tenía un lugar donde vivir, por lo cual, sus viajes tenían como propósito identificar el menor planeta para vivir, ya que había sido desterrado.Los viajes de Pacho eran planeados, por lo cual, antes de dar los saltos intergalácticos revisaba su mapa de planos interplanetarios para identificar la zona donde iría. Un día estando planeando su próximo viaje, se dio cuenta de un planeta que se encontraba en la zona X o como lo llamaban sus amigos la zona desconocida-Planeta tierra, lo cual le generó curiosidad y sin pensarlo, inicio su viaje hacía la tierra; el tiempo que le tomaba viajar era medido a través de la velocidad de la luz.Al llegar a la tierra, se dio cuenta que era un planeta hermoso, con una atmosfera similar a la de su planeta con culturas, normas, seres, geografías, sitios que se adaptaban a sus preferencias, pero, sobre todo le recordaban a su cultura. Al iniciar el reconocimiento de la tierra identifico una isla que destellaba luces y sonidos bastantes extraños; descendió a la isla y empezó a recorrerla, al llegar al centro de la isla se dio cuenta que se existía un monumento y en su parte superior, colgaba un collar, el cual, era la fuente de vida y producía la energía, luces y sonidos de la isla. Pacho estaba maravillado y decidió quedarse allí porque el lugar le generaba paz, tranquilidad pero sobre todo, había encontrado de nuevo un lugar para vivir.    

# data[].attributes.headline
Buenos tardes compañeros, envío el storytelling canvas

# data[].attributes.subject
Buenos tardes compañeros, envío el storytelling canvas

# data[].attributes.body
Buenas tardes compañeros comparto el Storytelling.

# data[].attributes.body
Buenas tardes compañeros, comparto las actividades realizadas en la segunda unidad

# data[].attributes.body
Buenos días estimados compañeros.
Mi nombre es Augusto César Cárdenas, contador público, profesor TC de la UCC sede Apartadó.
Los cursos que tengo asignados son los siguientes:

Elaboración de presupuestos.

Teoría del aseguramiento.

Aseguramiento interno.

Aseguramiento financiero internacional.

Electiva I - aplicativo Siigo Nube.

Electiva II - Conciliación fiscal.

Con respecto a la pregunta ¿Cómo voy a utilizar el Padlet en mi curso?, les comento que ya comencé con la creación de los Padlets para cada curso que tengo asignado. Abriré estos espacios para compartir con los estudiantes de cada curso, el contenido temático de los cursos y para que ellos interactuen con el curso, subiendo material que ellos consideren pertinente para el desarrollo del mismo.
A continuación, una muestra del Padlet que estoy realizando para el curso Electiva I - aplicativo Siigo nube.

# data[].attributes.body
Cordial saludo compañeros, les comparto mi historia.