# data[].attributes.body
Respectar els ritmes de cada alumne a través d’espais i temps flexibles. Com també, oferir una ampliació dels continguts a l’alumnat amb altes capacitats per tal que pugui complementar i aprofundir sobre la matèria donada.

Promoure el diàleg i les habilitats comunicatives (com per exemple, els grups interactius).

Promoure l’autonomia.

# data[].attributes.body
Crear un entorn de comprensió i respecte mutu, acceptant les diferències de cadascú.

Utilitzar una metodologia flexible i oberta (aprenentatge cooperatiu, per projectes…)

# data[].attributes.body
Donar-los-hi eines i suport per tal que puguin ser realistes en la seva autoavaluació.

Promoure la integració d’aquest alumnat a través de la interacció i participació amb la resta dels seus companys/es.

Realitzar dinàmiques i activitats que facilitin el desenvolupament social i afectiu (desenvolupament emocional, competències socials…)

# data[].attributes.body
Despertar la curiositat i prioritzar els interessos dels individus.

Potenciar la capacitat crítica i l’autocrítica.

Fer-los entendre que, encara que tinguin altes capacitats, necessiten suport i acompanyament i, també, motivació i esforç vers les tasques a realitzar. S’ha de tenir en compte que no tenen un alt rendiment en totes les àrees.

# data[].attributes.body
Fomentar el pensament divergent.

Ensenyar l’error com una oportunitat d’aprenentatge.

Donar valor a la creativitat.

Facilitar que l’alumnat es pugui desenvolupar de manera integral i holística.

# data[].attributes.body
És important valorar el seu esforç.

Afavorir l’autoestima de l’alumne, elogiant quan sigui oportú.

Realitzar l’avaluació de manera adequada i sent realista amb la situació de cada alumne.