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Aprender diferente a la enseñanza tradicional 

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Aprender diferente a la enseñanza tradicional 

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Motiva al estudiante encuentre sentido y utilidad a los que aprende

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Motiva al estudiante encuentre sentido y utilidad a los que aprende

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Prepara para la vida y para el mundo del trabajo

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Prepara para la vida y para el mundo del trabajo

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Prepara para afrontar las diversas tareas personales, laborales entre otras

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Prepara para afrontar las diversas tareas personales, laborales entre otras

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Hace que la educación esté pendiente del para qué aprender 

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Hace que la educación esté pendiente del para qué aprender 

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-acelera el aprendizaje
-activa la predisposición

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impacta en el sistema parasimpático
-se vincula con la memoria de corto plazo

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hormona de la felicidad y liderazgo
- regula la funciones cognitivas

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Están en el lóbulo frontal,
- originan la corteza motora
-da lugar al reflejo Babinski

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elimina lo no utilzado con fin de lograr buen funcionamiento del organismo

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Protege a otras más vulnerables

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trasmiten información por recorrido fluido

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función integrada y cordinada enrtre todos los sistemas

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transmite información que recibe desde lo interno de una neurona a otra

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célula de alto nivel de excitabilidad eléctrica y química

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respetar los turnos

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para latoma de decisiones

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recordar indicaciones o lo vivido anteriormente

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encaja la información anterior con la nueva y se cambia de concepto

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ingreso de la nueva información

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periodo para mantener estabilidad

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organiza todos los conocimientos adquiridos

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Niños de 2 años aparece la representación simbolica

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reflejos, acción y reacción

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lo provoca la mielina en regiones del cerbro

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con el medio mediante los sentidos

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Jean Piaget

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interpretación propia

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significativo que perdura

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tener conociemientos previos para articular con los nuevos

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Focalizada ante la actividad  que se está realizando

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actúan en conjunto para el aprendizaje

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Desde el inicio hasta el final de la actividad

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Situaciones que le generen investigar por sí solo

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concepción errónea de datos científicos que justifican una investigación del cerebro

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se redduce la capacidad

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Producción de nuevas neuronas y se asocian con recerdps

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Procesa la información lentamente

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Reducción de la sustancia gris a los 30 años

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Reducción de la sustancia gris a los 30 años

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en algunas regiones del cerebro

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No cambia mucho su estructura

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recorte de conexiones

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etapas especiales para el aprendizaje

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están en constante cambio de su estructura

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promueve la educación

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relación con el procesamiento de nivel superior

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Etapa especial para el aprendizaje

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corteza visual

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se da en diferentes partes del cerebro

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recorta el número de conexiones neuronales

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más conectado

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aumento masivo

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Nacimiento de neuronas Neurogénesis

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aumento después del nacimiento

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Se establecen en los 3 meses de concepción

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las neuronas se est

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su estructura + conectividad

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se produce durante la vida